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Teacher Research in Language Teaching: A Critical Analysis (Cambridge Applied Linguistics)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, United Kingdom, Cambridge, 2013
ISBN 10: 0521152631 ISBN 13: 9780521152631
Anbieter: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Very Good. Based on original research, this book explores the fundamental relationship between research and practice in English language teaching. Teacher Research in Language Teaching uses empirical evidence taken from an international survey of over 1,700 teachers and educational managers, over a period of six years. It examines their views of research, whether they read ELT research, and whether they do their own research. The author goes on to explore the process which teachers go through in learning to do research, and the research cultures within teaching institutions. The book concludes with a review of the key findings to emerge from the research and a discussion of strategies through which language teacher research engagement can be promoted more productively. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
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Language Teacher Research in Europe
Anbieter: Diatrope Books, Berkeley, CA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Very Good. Unmarked. Soft bend on back cover and last few pages. Topics include exploring the dynamics of classroom interactions between the teacher and students and among students, helping teachers learn to be researchers, analyzing the factors students view as important to learning English, and more. References. Index. 206p. Measures 7x10 inches.
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Teacher Research in Language Teaching: A Critical Analysis (Cambridge Applied Linguistics)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2013
ISBN 10: 0521152631 ISBN 13: 9780521152631
Anbieter: AMM Books, Gillingham, KENT, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Teacher Cognition and Language Education : Research and Practice
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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International Perspectives on Teacher Research (International Perspectives on English Language Teaching)
Buch 4 von 12: International Perspectives on English Language TeachingAnbieter: Green Ink Booksellers, Hay-on-Wye, POWYS, Vereinigtes Königreich
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Researching Language Teacher Cognition and Practice : International Case Studies
Buch 19 von 77: New Perspectives on Language and EducationAnbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Zustand: New.
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Researching Language Teacher Cognition and Practice : International Case Studies
Buch 19 von 77: New Perspectives on Language and EducationAnbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Teacher Cognition and Language Education : Research and Practice
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Teacher Cognition and Language Education
Sprache: Englisch
Verlag: Bloomsbury Publishing PLC, GB, 2015
ISBN 10: 1472532066 ISBN 13: 9781472532060
Anbieter: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: New. The study of teacher cognition - what teachers think, know and believe - and of its relationship to teachers' classroom practices has become a key theme in the field of language teaching and teacher education. This new in paperback volume provides a timely discussion of the research which now exists on language teacher cognition.The first part of the book considers what is known about the cognitions of pre-service and practicing teachers, and focuses specifically on teachers' cognitions in teaching grammar, reader and writing. The second part of the book evaluates a range of research methods which have been used in the study of language teacher cognition and provides a framework for continuing research in this fascinating field. This comprehensive yet accessible account will be relevant to researchers, teacher educators and curriculum managers working in language education contexts.
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Teacher Research in Language Teaching : A critical analysis
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2013
ISBN 10: 0521152631 ISBN 13: 9780521152631
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Teacher Research in Language Teaching: A Critical Analysis (Cambridge Applied Linguistics)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2013
ISBN 10: 0521152631 ISBN 13: 9780521152631
Anbieter: Lakeside Books, Benton Harbor, MI, USA
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Researching Language Teacher Cognition and Practice : International Case Studies
Buch 19 von 77: New Perspectives on Language and EducationAnbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Teacher Cognition and Language Education: Research and Practice
Anbieter: Bingo Used Books, Vancouver, WA, USA
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Teacher Cognition and Language Education
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
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Teacher Cognition and Language Education: Research and Practice (Bloomsbury Classics in Linguistics)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Teacher Cognition and Language Education : Research and Practice
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Researching Language Teacher Cognition and Practice : International Case Studies
Buch 19 von 77: New Perspectives on Language and EducationAnbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Teacher Research in Language Teaching : A critical analysis
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2013
ISBN 10: 0521152631 ISBN 13: 9780521152631
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Teacher Research in Language Teaching
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, GB, 2013
ISBN 10: 0521152631 ISBN 13: 9780521152631
Anbieter: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: New. Based on original research, this book explores the fundamental relationship between research and practice in English language teaching. Teacher Research in Language Teaching uses empirical evidence taken from an international survey of over 1,700 teachers and educational managers, over a period of six years. It examines their views of research, whether they read ELT research, and whether they do their own research. The author goes on to explore the process which teachers go through in learning to do research, and the research cultures within teaching institutions. The book concludes with a review of the key findings to emerge from the research and a discussion of strategies through which language teacher research engagement can be promoted more productively.
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International Perspectives on Teacher Research
Buch 4 von 12: International Perspectives on English Language TeachingAnbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Teacher Research in Language Teaching A Critical Analysis Cambridge Applied Linguistics
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2013
ISBN 10: 0521152631 ISBN 13: 9780521152631
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Teacher Cognition and Language Education : Research and Practice
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Teacher Cognition and Language Education: Research and Practice (Paperback or Softback)
Sprache: Englisch
Verlag: Bloomsbury Academic 5/7/2015, 2015
ISBN 10: 1472532066 ISBN 13: 9781472532060
Anbieter: BargainBookStores, Grand Rapids, MI, USA
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Paperback or Softback. Zustand: New. Teacher Cognition and Language Education: Research and Practice. Book.
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International Perspectives on Teacher Research
Buch 4 von 12: International Perspectives on English Language TeachingAnbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Teacher Research in Language Teaching: A Critical Analysis (Cambridge Applied Linguistics)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press 2013-03-28, 2013
ISBN 10: 0521152631 ISBN 13: 9780521152631
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Teacher Cognition and Language Education: Research and Practice
Anbieter: The Haunted Bookshop, LLC, Iowa City, IA, USA
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Hardcover. Zustand: Near Fine. Zustand des Schutzumschlags: No Dust Jacket. Crisp, bright, and clean; no owners' marks; except for mild rubbing at the bottom corners of the hard cover, as new.
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TEACHER RESEARCH IN LANGUAGE TEACHING
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2013
ISBN 10: 0521152631 ISBN 13: 9780521152631
Zustand: NEW.
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Teacher Research in Language Teaching: A Critical Analysis (Cambridge Applied Linguistics)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2013
ISBN 10: 0521152631 ISBN 13: 9780521152631
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Teacher Research in Language Teaching : A critical analysis
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2013
ISBN 10: 0521152631 ISBN 13: 9780521152631
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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