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CEFR-Informed Learning, Teaching and Assessment : A Practical Guide
Nagai, Noriko; Birch, Gregory C.; Bower, Jack V.; Schmidt, Maria Gabriela
Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2020
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CEFR-Informed Learning, Teaching and Assessment : A Practical Guide
Nagai, Noriko; Birch, Gregory C.; Bower, Jack V.; Schmidt, Maria Gabriela
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CEFR-informed Learning, Teaching and Assessment
Noriko Nagai, Gregory C. Birch, Jack V. Bower, Maria Gabriela Schmidt
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CEFR-informed Learning, Teaching and Assessment: A Practical Guide (Springer Texts in Education)
Nagai, Noriko; Birch, Gregory C.; Bower, Jack V.; Schmidt, Maria Gabriela
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CEFR-Informed Learning, Teaching and Assessment : A Practical Guide
Nagai, Noriko; Birch, Gregory C.; Bower, Jack V.; Schmidt, Maria Gabriela
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CEFR-Informed Learning, Teaching and Assessment : A Practical Guide
Nagai, Noriko; Birch, Gregory C.; Bower, Jack V.; Schmidt, Maria Gabriela
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CEFR-informed Learning, Teaching and Assessment: A Practical Guide (Springer Texts in Education)
Noriko Nagai,Gregory C. Birch,Jack V. Bower,Maria Gabriela Schmidt
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Verlag: Springer 2020-07-22 2020
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CEFR-informed Learning, Teaching and Assessment
Noriko Nagai|Gregory C. Birch|Jack V. Bower|Maria Gabriela Schmidt
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CEFR-informed Learning, Teaching and Assessment
Noriko Nagai, Gregory C. Birch, Jack V. Bower, Maria Gabriela Schmidt
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CEFR-informed Learning, Teaching and Assessment: A Practical Guide (Springer Texts in Education)
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Cefr-informed Learning, Teaching and Assessment: A Practical Guide
Nagai, Noriko/ Birch, Gregory C./ Bower, Jack V./ Schmidt, Maria Gabriela
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book provides an overview of an action research model which utilizes the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) and stresses the importance of systematically researching classroom practice. It introduces the complementary nature of… the CEFR and action research, the CEFR, and the CEFR-focused Action Research Model (CARM). The book includes seven case studies guided by the model and concludes with an overall assessment of the efficacy of the CARM as a way to facilitate action research into CEFR-informed practice. Undertaken in a Japanese educational context, the focus of the book is squarely on classroom-based CEFR-focused action research concerning issues that all educators face, such as course design, materials development/selection, classroom implementation, learner autonomy and assessment.
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Cefr-informed Learning, Teaching and Assessment: A Practical Guide
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Buch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book provides an overview of an action research model which utilizes the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) and stresses the importance of systematically researching classroom practice. It introduces the complem…entary nature of the CEFR and action research, the CEFR, and the CEFR-focused Action Research Model (CARM). The book includes seven case studies guided by the model and concludes with an overall assessment of the efficacy of the CARM as a way to facilitate action research into CEFR-informed practice. Undertaken in a Japanese educational context, the focus of the book is squarely on classroom-based CEFR-focused action research concerning issues that all educators face, such as course design, materials development/selection, classroom implementation, learner autonomy and assessment. 396 pp. Englisch.
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Buch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book provides an overview of an action research model which utilizes the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) and stresses the importance of systematically researching classroom practice. It introduces the complementa…ry nature of the CEFR and action research, the CEFR, and the CEFR-focused Action Research Model (CARM). The book includes seven case studies guided by the model and concludes with an overall assessment of the efficacy of the CARM as a way to facilitate action research into CEFR-informed practice. Undertaken in a Japanese educational context, the focus of the book is squarely on classroom-based CEFR-focused action research concerning issues that all educators face, such as course design, materials development/selection, classroom implementation, learner autonomy and assessment.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 396 pp. Englisch.
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