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Science and Technology in the Early Years (Gender and Education Series)
Anbieter: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Vereinigtes Königreich
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Science and Technology in the Early Years: An Equal Opportunities Approach (Gender and Education)
Anbieter: AwesomeBooks, Wallingford, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Science and Technology in the Early Years : An Equal Opportunities Approach
Anbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Gender Equity in the Early Years
Anbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Gender Equity in the Early Years
Anbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes Königreich
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Gender Equity in the Early Years
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Science and Technology in the Early Years: An Equal Opportunities Approach (Gender and Education)
Sprache: Englisch
Verlag: Open University Press 01/12/1990, 1990
ISBN 10: 0335092292 ISBN 13: 9780335092291
Anbieter: Bahamut Media, Reading, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 4,41
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Hacia una educacià n infantil no sexista
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Zustand: Muy bueno. : Este libro explora las formas de discriminación sexista, clasista y racista que se encuentran en el sistema educativo actual. A través de investigaciones y reflexiones consolidadas, Browne y France analizan cómo el sistema educativo, junto con la familia y los medios de comunicación, contribuye a que las niñas adopten un papel pasivo y acepten la marginación. El libro examina cómo estas formas de discriminación se ocultan en la escuela infantil y cómo los maestros pueden no ser conscientes de ellas. Se destaca la importancia de identificar y abordar estos elementos discriminatorios para promover una educación más equitativa. EAN: 9788471123220 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Hacia una educación infantil no sexista Autor: Naima Browne| Pauline France Editorial: EDUCACIÓN Idioma: es-ES Páginas: 192 Formato: tapa blanda.
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Zustand: New. Idioma/Language: Español. El sistema educativo -junto a la familia, el ambiente, los medios de comunicación, etc. - contribuye a que las niñas adopten un papel pasivo, interioricen un segundo lugar en la sociedad, acepten la marginación a la que todo las empuja. Y ello ya desde la Escuela Infantil, es decir, desde los primeros años de una educación que tiende a devaluar todas las actividades consideradas femeninas. El presente libro nos permite conocer las investigaciones y la línea de reflexión ya consolidadas sobre las formas de discriminación sexista, clasista y racista que se ocultan en el sistema de educación actual. ************ Prólogo a la edición española. Introducción, por R. Deem y G. Weiner. Desatando las cintas del delantal, por N. Browne y P. France ¿Están mejor informados los miembros del Gobierno? Una perspectiva histórica de la educación infantil en Gran Bretaña, por N. Browne. Un examen comparativo de los programas preescolares contemporáneos, por S. Duxbury. Los comienzos del estereotipo de género, por P. France. La cooperación entre padres y personal: el punto de vista de una madre, por M. Kumria. Colaboración de los padres: algunas cuestiones feministas, por N. Eisenstadt. "Hola señorita Cabeza de Chorlito. Hola señor Fuerte": valoración de las actitudes y de la conducta en la escuela infantll, por G. Thomas. Mentes despejadas contemplaron visiones despejadas: imágenes visuales en la escuela infantil, por N. Browne y P. France. Normas de actuación en la escuela infantil, por A. Preston. Apéndice sobre organismos de interés. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Play Games! (Stepping Stones)
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 23,29
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. new edition. 24 pages. 9.75x9.75x0.25 inches. In Stock.
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Gender Equity in the Early Years (Paperback)
Sprache: Englisch
Verlag: Open University Press, Milton Keynes, 2004
ISBN 10: 0335211526 ISBN 13: 9780335211524
Anbieter: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Erstausgabe
Paperback. Zustand: new. Paperback. Gender Equity in the Early Years critically evaluates the extent to which current early years policies, provision and practice promote and foster gender equity. It explores the rationale for the drive to employ more men in the early years field and examines the link made between underachievement in boys and the feminine nature of early years provision. It also looks at the underpinning philosophy and impact of the Foundation stage in early years provision. Taking into consideration recent research, this book considers the validity of the scientific conclusions being drawn about the biological basis for gender differences. Childrens perceptions of masculinities and femininities are also under scrutiny as the author analyses their imaginative role play and storytelling in early years settings. The author also looks at the principles behind the pre-school provision in Reggio Emilia and focuses on the extent to which this approach fosters gender equity. This groundbreaking book is essential reading for professionals working with young children, students on early childhood education and early childhood studies courses and heads and deputies in nurseries and primary and nursery schools. Evaluates the extent to which early years policies, provision and practice promote and foster gender equity. This book explores the rationale for the drive to employ more men in the early years field and examines the link made between 'underachievement' in boys and the 'feminine' nature of early years provision. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Gender Equity in the Early Years
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
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Young Children's Literacy Development and the Role of Televisual Texts
Anbieter: WeBuyBooks, Rossendale, LANCS, Vereinigtes Königreich
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Young Children's Literacy Development and the Role of Televisual Texts
Anbieter: WeBuyBooks, Rossendale, LANCS, Vereinigtes Königreich
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Gender Equity in the Early Years
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Young Children's Literacy Development and the Role of Televisual Texts
Anbieter: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Vereinigtes Königreich
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EUR 38,07
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In den WarenkorbZustand: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.
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Gender Equity in the Early Years
Anbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback / softback. Zustand: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Gender Equity in the Early Years
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 180 pages. 8.75x5.75x0.50 inches. In Stock.
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Untying the Apron Strings: Anti-Sexist Provision for the Under-Fives (Gender and Education Series)
Sprache: Englisch
Verlag: Open University Press, UK, 1986
ISBN 10: 0335152325 ISBN 13: 9780335152322
Anbieter: SAVERY BOOKS, Brighton, East Sussex, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 21,38
EUR 40,57 Versand
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In den WarenkorbSoft cover. Zustand: Very Good. Paperback 1986. 21.5x13.5cm. xii+175 pages with index. Spine is flat. Clean & tight. No inscriptions. Flat pages are tanned. Dispatched ROYAL MAIL FIRST CLASS with TRACKING next working day or sooner securely boxed in cardboard. ref zbr.
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Young Children's Literacy Development and the Role of Televisual Texts
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
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Gender Equity in the early years
Verlag: Open University Press, 2009
Anbieter: Lovely Books, Faversham, KENT, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 4,78
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In den WarenkorbSoft cover. Zustand: Very Good. Paperback book in very good condition. Evidence of a sticker being removed inside the front cover but otherwise little sign of use.
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Young Children's Literacy Development and the Role of Televisual Texts
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Zustand: Aceptable. Atención: Antiguo soporte de biblioteca, laminado, etiquetas. Gracias, su compra ayuda a financiar programas para combatir el analfabetismo.
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Hacia una educación infantil no sexista
Sprache: Spanisch
Verlag: Ministerio de Educación y Ciencia, 1988
ISBN 10: 8471123223 ISBN 13: 9788471123220
Anbieter: Librería Alonso Quijano, Alcobendas, M, Spanien
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Ministerio de Educación y Ciencia. Encuadernación en tapa blanda. Browne, Naima; France, Pauline Hacia una educación infantil no sexista Tapa deslucida. Tapa ilustrada. Pags.190. Volúmenes.1.
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Zustand: New. pp. 220.
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Young Children's Literacy Development and the Role of Televisual Texts
Anbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
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EUR 66,70
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In den WarenkorbPaperback / softback. Zustand: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Young Children's Literacy Development and the Role of Televisual Texts
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 67,43
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Young Children's Literacy Development and the Role of Televisual Texts
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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EUR 66,69
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Young Children's Literacy Development and the Role of Televisual Texts
Anbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Zustand: New. pp. 220.
