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Contemporary Curriculum Discourses: Twenty Years of JCT- Second Printing (Counterpoints)
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International A, 1999
ISBN 10: 0820438820 ISBN 13: 9780820438825
Anbieter: Campus Bookstore, Denton, TX, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
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Contemporary Curriculum Discourses Twenty Years of JCT
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 1999
ISBN 10: 0820438820 ISBN 13: 9780820438825
Anbieter: Boards & Wraps, Baltimore, MD, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
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Softcover. Zustand: Very Good. First Edition. Light rubbing and toning, a few short creases and scuffs. Photo on request. ; Counterpoints; 8vo 8" - 9" tall.
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Contemporary Curriculum Discourses
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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Contemporary Curriculum Discourses : Twenty Years of Jct
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 1999
ISBN 10: 0820438820 ISBN 13: 9780820438825
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Contemporary Curriculum Discourses
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Publishing Inc, US, 2004
ISBN 10: 0820438820 ISBN 13: 9780820438825
Anbieter: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Contemporary Curriculum Discourses : Twenty Years of Jct
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 1999
ISBN 10: 0820438820 ISBN 13: 9780820438825
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
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Contemporary Curriculum Discourses Twenty Years of JCT
Anbieter: Librairie La Canopee. Inc., Saint-Armand, QC, Kanada
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Zustand: AS NEW. Etat de NEUF / AS NEW condition 9780820438825 9780820438825 BP74 1.
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Contemporary Curriculum Discourses: Twenty Years of JCT- Second Printing (Counterpoints)
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 1999
ISBN 10: 0820438820 ISBN 13: 9780820438825
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Contemporary Curriculum Discourses
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
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Contemporary Curriculum Discourses : Twenty Years of JCT- Second Printing
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publi 2004-07, 2004
ISBN 10: 0820438820 ISBN 13: 9780820438825
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
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Contemporary Curriculum Discourses : Twenty Years of Jct
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 1999
ISBN 10: 0820438820 ISBN 13: 9780820438825
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Contemporary Curriculum Discourses (Paperback)
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Publishing Inc, 2004
ISBN 10: 0820438820 ISBN 13: 9780820438825
Anbieter: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: new. Paperback. JCT was the most important journal of curriculum studies during the field's paradigm shift in the 1970s. Its editors sponsored a yearly conference, which also supported the intellectual breakthrough that was the reconceptualization of American curriculum studies. This collection brings together the best of JCT articles, plus key documentary material of importance to scholars and students alike. Undergraduate and graduate students in curriculum, instruction, and foundations would find this book useful and insightful. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Contemporary Curriculum Discourses: Twenty Years of JCT
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Publishing Inc, 2004
ISBN 10: 0820438820 ISBN 13: 9780820438825
Anbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: New. Editor(s): Pinar, William F. Series: Counterpoints Studies in the Postmodern Theory of Education. Num Pages: 578 pages. BIC Classification: JFC; JNA; JNMT. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 153 x 225 x 31. Weight in Grams: 824. . 1999. 2nd Edition. Paperback. . . . .
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Contemporary Curriculum Discourses: Twenty Years of JCT
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Publishing Inc, 1999
ISBN 10: 0820438820 ISBN 13: 9780820438825
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. Editor(s): Pinar, William F. Series: Counterpoints Studies in the Postmodern Theory of Education. Num Pages: 578 pages. BIC Classification: JFC; JNA; JNMT. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 153 x 225 x 31. Weight in Grams: 824. . 1999. 2nd Edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Contemporary Curriculum Discourses : Twenty Years of Jct
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 1999
ISBN 10: 0820438820 ISBN 13: 9780820438825
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Contemporary Curriculum Discourses : Twenty Years of JCT- Second Printing
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - JCT was the most important journal of curriculum studies during the field's «paradigm» shift in the 1970s. Its editors sponsored a yearly conference, which also supported the «intellectual breakthrough» that was the reconceptualization of American curriculum studies. This collection brings together «the best» of JCT articles, plus key documentary material of importance to scholars and students alike. Undergraduate and graduate students in curriculum, instruction, and foundations would find this book useful and insightful.
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Contemporary curriculum discourses :
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang,, New York [etc.] :, 1999
ISBN 10: 0820438820 ISBN 13: 9780820438825
Anbieter: Puvill Libros, Barcelona, B, Spanien
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Contemporary Curriculum Discourses | Twenty Years of JCT- Second Printing | Caddo Gap Press (u. a.) | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Englisch | 2004 | Peter Lang | EAN 9780820438825 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.
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Contemporary Curriculum Discourses
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Publishing Inc, US, 2004
ISBN 10: 0820438820 ISBN 13: 9780820438825
Anbieter: Rarewaves.com UK, London, Vereinigtes Königreich
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Contemporary Curriculum Discourses (Paperback)
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Publishing Inc, 2004
ISBN 10: 0820438820 ISBN 13: 9780820438825
Anbieter: AussieBookSeller, Truganina, VIC, Australien
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: new. Paperback. JCT was the most important journal of curriculum studies during the field's paradigm shift in the 1970s. Its editors sponsored a yearly conference, which also supported the intellectual breakthrough that was the reconceptualization of American curriculum studies. This collection brings together the best of JCT articles, plus key documentary material of importance to scholars and students alike. Undergraduate and graduate students in curriculum, instruction, and foundations would find this book useful and insightful. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
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Contemporary Curriculum Discourses: Twenty Years of JCT
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Publishing Inc, 1999
ISBN 10: 0820438820 ISBN 13: 9780820438825
Anbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
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Contemporary Curriculum Discourses
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang Ltd. International Academic Publishers Jul 2004, 2004
ISBN 10: 0820438820 ISBN 13: 9780820438825
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -JCT was the most important journal of curriculum studies during the field's «paradigm» shift in the 1970s. Its editors sponsored a yearly conference, which also supported the «intellectual breakthrough» that was the reconceptualization of American curriculum studies. This collection brings together «the best» of JCT articles, plus key documentary material of importance to scholars and students alike. Undergraduate and graduate students in curriculum, instruction, and foundations would find this book useful and insightful. 578 pp. Englisch.
