Case charles w (57 Ergebnisse)
Becoming a Reflective Educator : How to Build a Culture of Inquiry in the Schools
Reagan, Timothy G., Case, Charles W., Brubacher, John W. (Wemple)
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Becoming a Reflective Educator : How to Build a Culture of Inquiry in the Schools
Reagan, Timothy G., Case, Charles W., Brubacher, John W. (Wemple)
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Becoming a Reflective Educator : How to Build a Culture of Inquiry in the Schools
Reagan, Timothy G., Case, Charles W., Brubacher, John W. (Wemple)
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Becoming a Reflective Educator: How to Build a Culture of Inquiry
Reagan, Timothy G.; Case, Charles W.; Brubacher, John W. (Wemple)
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The Professional Teacher Vol. 4 : The Preparation and Nurturance of the Reflective Practitioner
Reagan, Timothy G., Norlander-Case, Kay A., Case, Charles W.
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The Professional Teacher Vol. 4 : The Preparation and Nurturance of the Reflective Practitioner
Reagan, Timothy G., Norlander-Case, Kay A., Case, Charles W.
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Becoming a Reflective Educator: How to Build a Culture of Inquiry in the Schools
Timothy G. Reagan; Charles W. Case; John W. (Wemple) Brubacher
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Becoming a Reflective Educator: How to Build a Culture of Inquiry in the Schools
Timothy G. Reagan; Charles W. Case; John W. (Wemple) Brubacher
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Becoming a Reflective Educator : How to Build a Culture of Inquiry in the Schools
Reagan, Timothy G., Case, Charles W., Brubacher, John W. (Wemple)
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The Professional Teacher Vol. 4 : The Preparation and Nurturance of the Reflective Practitioner
Reagan, Timothy G., Norlander-Case, Kay A., Case, Charles W.
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Verlag: Bristol House, Limited, 1988
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Zustand: Muy bueno. : Este libro explora la práctica reflexiva en la docencia, destacando la importancia de la toma de decisiones innovadoras y el desarrollo de habilidades técnicas y sensibilidad artística. A través de estudios de casos reales, se ilustran experiencias y desafíos que enfrentan los docentes, mostrando cómo la re…flexión y la investigación pueden mejorar los procesos de aprendizaje. Se presenta al 'docente-investigador' como un agente de cambio creativo en el aula, capaz de transformar las condiciones de enseñanza.El libro aborda temas como la indagación en la escuela, los currículos y la enseñanza transformadores, el liderazgo transformador, la escuela como comunidad, los valores y la ética en la enseñanza reflexiva. Ofrece una guía para que los docentes perfeccionen su práctica profesional a través de la reflexión crítica y consciente. EAN: 9788474327397 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Cómo ser un docente reflexivo Autor: John W. Brubacher| Charles W. Case| Timothy G. Reagan Editorial: GEDISA Idioma: es-ES Páginas: 176 Formato: tapa blanda.
Verlag: Western Images Foundation, Sausalito, Ca, 1990
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Very Good. 28 photographs, two page essay by Parks. Black and white photography of trains. Size: 4to - over 9¾" - 12" Tall Z6.
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The Journal of Religion. Volume XIII, January 1933, Number 1. Cont.: W.A. Harper: The Gazi of Turkey. / Charles C. Mashall: The Historical Relation of Law and Religion. / Clayton R. Bowen: Love in the fourth Gospel. / Donald W. Riddle: The Later Books of the New Testament: A Point of View and a Prospect. / Robert Fortenbaugh: American Lutheran Synods and Slavery, 1830 - 1860. / . / Critical reviews. / Recent Books. / Books Reviewed in this number.
Journal of Religion, The - Shirley Jackson Case (Ed.) - W.A. Harper / Charles C. Mashall / Clayton R. Bowen / Donald W. Riddle / Robert Fortenbaugh:
Sprache: Englisch
Verlag: The University of Chicago Press, Illinois, USA, 1933., 1933
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In den WarenkorbSoftcover. Gr.8°. Softcover. Pages 1 - 126 of the running year/volume. Some traces of use, torn. Good copy. -- Bitte Portokosten außerhalb EU erfragen! / Please ask for postage costs outside EU! / S ' il vous plait demander des frais de port en dehors de l ' UE! // Bitte beachten Sie auch unsere Fotos! / Please also note our pho…tos! / Veuillez noter nos photos -- Sommerzeit daheim oder auf Reisen: bei uns finden Sie sicher ein passendes Buch zur Begleitung. -- Wir kaufen Ihre werthaltigen Bücher! Reli.
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Professional Teacher : The Preparation and Nurturance of the Reflective Practitioner
Norlander-Case, Kay A.; Reagan, Timothy G.; Case, Charles W.
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Zustand: New. Idioma/Language: Español. La condición para impartir una buena docencia es la capacidad de tomar decisiones innovadoras y de desarrollar la sensibilidad artística y las habilidades técnicas. En la actualidad, se exigen a los docentes cada vez mayores responsabilidades que requieren algo más que intuición, reaccione…s instintivas o técnicas didácticas estipuladas de antemano. Los docentes deben reflexionar sobre lo que ocurre, percibir con espíritu crítico y analítico cuáles son las opciones y basarlas en la decisión racional y consciente de perfeccionar siempre su práctica como profesionales de la educación. Los estudios de muchos casos reales ilustran en esta obra las experiencias y los desafíos más difíciles para los docentes y muestran las posibilidades de la reflexión y la investigación para comprender todas las facetas implicadas en los procesos del aprendizaje. El «docente-investigador» reflexivo puede contribuir de una manera innovadora y creativa al cambio en las condiciones «reales» de la enseñanza en el aula. John W. Brubacher es profesor emérito de Administración de Educación de la Universidad de Connecticut y cuenta con una larga experiencia como supervisor de las escuelas públicas de Bellvue (Wahsington) y de Alpena (Michigan). Charles W. Case es decano de la School of Education, profesor de Administración educacional en la Universidad de Connecticut y autor de muchos libros, capítulos de libros y artículos. Timothy G. Reagan es profesor adjunto y coordinador de programas de estudios educacionales en el Departamento de Dirección educacional de la Universidad de Connecticut. Sus estudios se centran en educación multicultural y no occidental y cuenta con numerosas publicaciones en prestigiosas revistas especializadas. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Verlag: Ziff-Davis, Chicago, 1948
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In den WarenkorbSoftcover. Zustand: Fair. First edition. Pictorial wrappers. 154pp. Pages age-toned, dampstains and wear and tear on edges, fair only. Stories by Raymond A. Palmer, Frances Yerxa, Carter T. Wainwright, Jon Barry, Pete Bogg, H.R. Stanton, Fran Ferris, Joe C. Sewell, Hilary Cowen, A. Morris, J.R. Marks, Sandy Miller, Mary Case, R.…C. Bede, John W. Shevlin, Mildred Gordon, Charles Recour, Guy Archette, and H.B. Hickey. Including the true story *I Found Jesse James* by John W. Shevlin.
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Professional Teacher : The Preparation and Nurturance of the Reflective Practitioner
Norlander-Case, Kay A.; Reagan, Timothy G.; Case, Charles W.
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The Professional Teacher: The Preparation and Nurturance of the Reflective Practitioner (Agenda for Education in a Democracy) (Volume 4)
Norlander-Case, Kay A.; Reagan, Timothy G.; Case, Charles W.
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Professional Teacher : The Preparation and Nurturance of the Reflective Practitioner
Norlander-Case, Kay A.; Reagan, Timothy G.; Case, Charles W.
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Professional Teacher : The Preparation and Nurturance of the Reflective Practitioner
Norlander-Case, Kay A.; Reagan, Timothy G.; Case, Charles W.
- Softcover
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Paperback. Zustand: Brand New. 2nd edition. 184 pages. 9.00x6.00x0.50 inches. In Stock.
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Paperback. Zustand: Brand New. volume 4 edition. 240 pages. 9.00x6.25x0.75 inches. In Stock.
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Becoming a Reflective Educator: How to Build a Culture of Inquiry in the Schools
Reagan, Timothy G.; Case, Charles W.; Brubacher, John W. (Wemple)
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