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In den WarenkorbPaperback. Zustand: New.
Zustand: New. pp. xxviii + 480.
Sprache: Deutsch
Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2012
ISBN 10: 3658002425 ISBN 13: 9783658002428
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
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Sprache: Deutsch
Verlag: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2012
ISBN 10: 3658002425 ISBN 13: 9783658002428
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 2013 edition. 480 pages. German language. 9.37x6.46x1.02 inches. In Stock.
Sprache: Deutsch
Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden, Springer Fachmedien Wiesbaden, 2012
ISBN 10: 3658002425 ISBN 13: 9783658002428
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Trotz Abmilderung der Datenkrise in der Lehrerbildung liegen bis dato kaum gesicherte Befunde zur Wirksamkeit von Praktika in der universitären Phase vor. Claudia Gassmann untersucht retrospektiv das reale Unterrichtsplanungsverhalten angehender Lehrpersonen am Praktikumsstandort Hildesheim. Insbesondere die inhaltsanalytische Herausarbeitung subjektiver studentischer Schwierigkeiten mit unterrichtsplanerischen Aufgaben leistet einen Beitrag zur Begründung für den derzeit eher als defizitär beklagten 'Outcome' universitärer Praxisphasen.
Taschenbuch. Zustand: Neu. Erlebte Aufgabenschwierigkeit bei der Unterrichtsplanung | Eine qualitativ-inhaltsanalytische Studie zu den Praktikumsphasen der universitären Lehrerbildung | Claudia Gassmann | Taschenbuch | xxviii | Deutsch | 2012 | Springer Vieweg | EAN 9783658002428 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Sprache: Deutsch
Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden Dez 2012, 2012
ISBN 10: 3658002425 ISBN 13: 9783658002428
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Trotz Abmilderung der Datenkrise in der Lehrerbildung liegen bis dato kaum gesicherte Befunde zur Wirksamkeit von Praktika in der universitären Phase vor. Claudia Gassmann untersucht retrospektiv das reale Unterrichtsplanungsverhalten angehender Lehrpersonen am Praktikumsstandort Hildesheim. Insbesondere die inhaltsanalytische Herausarbeitung subjektiver studentischer Schwierigkeiten mit unterrichtsplanerischen Aufgaben leistet einen Beitrag zur Begründung für den derzeit eher als defizitär beklagten 'Outcome' universitärer Praxisphasen. 508 pp. Deutsch.
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Anbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
Zustand: New. PRINT ON DEMAND pp. xxviii + 480.
Sprache: Deutsch
Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden, Springer Fachmedien Wiesbaden Dez 2012, 2012
ISBN 10: 3658002425 ISBN 13: 9783658002428
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Trotz Abmilderung der Datenkrise in der Lehrerbildung liegen bis dato kaum gesicherte Befunde zur Wirksamkeit von Praktika in der universitären Phase vor. Claudia Gassmann untersucht retrospektiv das reale Unterrichtsplanungsverhalten angehender Lehrpersonen am Praktikumsstandort Hildesheim. Insbesondere die inhaltsanalytische Herausarbeitung subjektiver studentischer Schwierigkeiten mit unterrichtsplanerischen Aufgaben leistet einen Beitrag zur Begründung für den derzeit eher als defizitär beklagten ¿Outcome¿ universitärer Praxisphasen.VS Verlag für Sozialw., Abraham-Lincoln-Straße 46, 65189 Wiesbaden 508 pp. Deutsch.