Cobo cristobal (52 Ergebnisse)
Knowmad Society
Moravec, John W.; Hart, Gary [Afterword]; Spinder, Pieter [Contributor]; Stokman, Bianca [Contributor]; Besselink, Thieu [Contributor]; de Bree, Edwin [Contributor]; Cobo, Cristobal [Contributor]; Hartkamp, Christel [Contributor]; van den Hoff, Ronald [Contributor]; Renaud, Christine [Contributor];
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Sprache: Spanisch
Verlag: Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona, 2011
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Knowmad Society
Moravec, John W.; Spinder, Pieter; Stokman, Bianca; Besselink, Thieu; De Bree, Edwin; Cobo, Cristobal; Hartkamp, Christel; Van Den Hoff, Ronald; Renaud, Christine; Hart, Gary
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Zustand: New. In.
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Zustand: Bueno. : La ciudad de los árboles es una obra literaria escrita por Cristóbal Cobo Martínez. Publicada originalmente en 2015, esta obra sumerge al lector en una narrativa que explora temas de ficción y literatura contemporánea, presentada en un formato manejable de aproximadamente 116 páginas.Este libro destaca por su e…nfoque en la narrativa en español, siendo una pieza relevante dentro de la producción del autor. Es ideal para lectores interesados en la literatura actual y relatos que invitan a la reflexión a través de una prosa cuidada. EAN: 9788460844280 Tipo: Libros Categoría: Literatura y Ficción Título: La ciudad de los árboles Autor: Cristóbal Cobo Martínez Editorial: Cristóbal Cobo Martínez Idioma: es Páginas: 116 Formato: tapa blanda.
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Rustica (tapa blanda). Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 1. El Capricho de la Alameda de Osuna, para muchos el espacio verde más bonito de Madrid, tiene una dilatada e intensa historia de más de dos siglos y medio.Máximo exponente del jardín romántico en España, fue pensado y diseñado por la nobleza, adquirido, m…ás de un siglo después, por la alta burguesía, confiscado en dos ocasiones por el ejército y disfrutado, ahora, como lugar de esparcimiento por el ciudadano de Madrid y sus visitantes.El Capricho ha pasado, a lo largo de su historia, por vicisitudes que pudieron cambiar radicalmente el uso para el que fue concebido. Se desarrollaron proyectos para convertirlo en un asilo, en un orfanato, e incluso en un complejo hotelero con salas de fiesta, taberna flamenca, bolera, piscinas, etc. Este libro pretende, de una manera lo más divulgativa posible, aparte de ser una detallada guía de visita, sintetizar el conocimiento existente hasta el momento sobre el jardín, su historia y los personajes que marcaron su transformación a lo largo del tiempo. LIBRO.
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Zustand: Nuevo. El Capricho de la Alameda de Osuna, para muchos el espacio verde más bonito de Madrid, tiene una dilatada e intensa historia de más de dos siglos y medio.Máximo exponente del jardín romántico en España, fue pensado y diseñado por la nobleza, adquirido, más de un siglo después, por la alta burguesía, confiscado en… dos ocasiones por el ejército y disfrutado, ahora, como lugar de esparcimiento por el ciudadano de Madrid y sus visitantes.El Capricho ha pasado, a lo largo de su historia, por vicisitudes que pudieron cambiar radicalmente el uso para el que fue concebido. Se desarrollaron proyectos para convertirlo en un asilo, en un orfanato, e incluso en un complejo hotelero con salas de fiesta, taberna flamenca, bolera, piscinas, etc. Este libro pretende, de una manera lo más divulgativa posible, aparte de ser una detallada guía de visita, sintetizar el conocimiento existente hasta el momento sobre el jardín, su historia y los personajes que marcaron su transformación a lo largo del tiempo.
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Paperback. Zustand: New. This book provides a scholarly investigation of the new era we have entered, in which platforms can replace or profoundly modify educational systems, and questions the role of educational policy in this new stage of platform-based digital technology. The contributors explore important questions around wh…o controls these transformations, what form they are taking, what the balance between national education policies and Big Tech education solutions should be, as well as whether there should be a public platform in every education system that digitally expands learning, and what evidence there is that learning will be more efficient using these platforms. The first part provides a selection of empirical studies on the new digital educational policy, and an analysis of the real opportunities and concerns that governments face in this regard, while the second offers reflections on the processes of platformization and the role of the state in this new digital world. Uniquely examining the temporal evolution of these changes and taking a theoretical, political, and epistemological approach, it crucially opens pathways for dialogical and diverse critical thinking about profound problems and possibilities. Gathering purposeful thinking that creates space for design solutions and rethinking educational systems considering these new technological artefacts, it will appeal to researchers and specialists in the fields of educational technology and educational policy.
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Encuadernación de tapa blanda. Zustand: Bien. 1� Edición. Valdemar, 2002. Colección: Intempestivas. 237 pp. 21 x 14. Tapa blanda de editorial ilustrada con solapas. Sin subrayados. Buen estado de conservación. ISBN: 9788477023845.
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Zustand: New.
Litoral, Año 2009, nº 248, Los inicios: de Cicerón a Mozart, Románticos, realistas y visionarios: de Blake a Rimbaud, La tradición de la ruptura: de Freud a Kerouac, Cartas en la España del siglo XX, La correspondencia cruzada entre Huidobro y Larrea, Poemas a la carta:: La carta literaria: los epistolarios del 27, una red de redes; Un litoral de carteros, calles y personas; La letra americana; La extinción de Bicho Comet; La última carta
Azucena López Cobo; Cristóbal González Montilla; César Vallejo; Neus Arqués; José Luis González Vera
Verlag: Litoral., 2009
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tapa blanda. Zustand: Bien. Poesía.(82-1) Litoral. Málaga. 2009. 23 cm. Encuadernación en tapa blanda de editorial ilustrada. (=3329635=) JM45.
Sprache: Spanisch
Verlag: Manuscritos cop. 2011, Morata de Tajuña [Madrid], 2011
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#821.134.2-31 19 () Manuscritos. Encuadernación en tapa Blanda. Cobo Gómez, Cristobál. 22 cm. JenízaroTapa deslucida.Tapa ilustrada. Pags.294.Volúmenes. Libro usado.
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Paperback. Zustand: Brand New. 238 pages. 9.00x6.00x9.02 inches. In Stock.
Sprache: Spanisch
Verlag: Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona, 2011
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Encuadernación de tapa blanda. Zustand: Muy bien. 1ª Edición.
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Encuadernación de tapa blanda. Zustand: Bien. G233348. Valdemar - 280pp Guía fácil de cultivo. CA.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. The New Digital Education Policy Landscape | From Education Systems to Platforms | Cristóbal Cobo (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2024 | Routledge | EAN 9781032446073 | Verantwortliche Person für die EU: Taylor & Francis Verlag GmbH, Kaufingerstr. 24, 80331 München, gpsr…[at]taylorandfrancis[dot]com | Anbieter: preigu.
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Paperback. Zustand: New. This book provides a scholarly investigation of the new era we have entered, in which platforms can replace or profoundly modify educational systems, and questions the role of educational policy in this new stage of platform-based digital technology. The contributors explore important questions around wh…o controls these transformations, what form they are taking, what the balance between national education policies and Big Tech education solutions should be, as well as whether there should be a public platform in every education system that digitally expands learning, and what evidence there is that learning will be more efficient using these platforms. The first part provides a selection of empirical studies on the new digital educational policy, and an analysis of the real opportunities and concerns that governments face in this regard, while the second offers reflections on the processes of platformization and the role of the state in this new digital world. Uniquely examining the temporal evolution of these changes and taking a theoretical, political, and epistemological approach, it crucially opens pathways for dialogical and diverse critical thinking about profound problems and possibilities. Gathering purposeful thinking that creates space for design solutions and rethinking educational systems considering these new technological artefacts, it will appeal to researchers and specialists in the fields of educational technology and educational policy.
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