Cochran nancy (172 Ergebnisse)
The Essential School Board Book : Better Governance in the Age of Accountability
Delpit, Lisa, Rist, Ray, Elmore, Richard F., Cochran-Smith, Marilyn, Walser, Nancy
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Helping Children Learn To Read. [Creating a Classroom Language Environment; Using the Basal Reader; Language-Centered & Child-Centered Reading Instruction; Decoding Development; Comprehending; Assessing; Disabilities, etc]
Searfoss, Lyndon W., John E. Readence.[ser.ed., Virginia Lanigan; eds., Nicole De Palma, Nancy Forsyth, SUsan McNally, Glenna Collett, Linda Dickinson, Megan Cochran; cartoons, Gayle Levee (Levée); photos, Jim Pickerell, Stephen Marks, Frank Siteman
Sprache: Englisch
Verlag: Boston ; London ; Toronto ; Sydney ; Tokyo ; Singapore : Allyn and Bacon, 1994., 1994
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Child-Centered Play Therapy: A Practical Guide to Developing Therapeutic Relationships with Children
Sprache: Englisch
Verlag: John Wiley & Sons Inc, United States, New York, 2010
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Paperback. Zustand: Very Good. "The authors . . . make child-centered play therapy readily understandable to those who wish to take advantage of its long history of helping children overcome problems and grow emotionally to a level of maturity difficult to achieve by any other approach." From the Foreword, by Louise F. Guerney,…PhD, RPT-S A comprehensive resource that thoroughly teaches the theory, methods, and practice of child-centered play therapy Child-Centered Play Therapy: A Practical Guide to Developing Therapeutic Relationships with Children offers how-to direction and practical advice for conducting child-centered play therapy. Filled with case studies, learning activities, and classroom exercises, this book presents extensive coverage of play therapy applications such as setting goals and treatment planning, as well as recommendations for family and systemic services that can be provided along with play therapy. This rich resource provides: A thorough introduction to the theory and guiding principles underlying child-centered play therapy Skill guidance including structuring sessions, tracking, empathy, responding to children's questions, and role-play Effective ways of determining what limits to set in the playroom and how to set them in a therapeutically effective manner Clear methods for monitoring children's progress through stages as well as external measures of progress Practical guidance in adjunct therapist tasks such as playroom set-up, documentation, ending therapy, and working with parents, teachers, and principals Endorsed by Louise Guerneya founding child-centered play therapy figure who developed the skills-based methods covered in this bookChild-Centered Play Therapy comprehensively and realistically introduces practitioners to the child-centered approach to play therapy and addresses how to incorporate the approach into schools, agencies, or private practice. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
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Child-Centered Play Therapy: A Practical Guide to Developing Therapeutic Relationships with Children
- Hardcover
Anbieter: HPB-Red, Dallas, TX, USAHPB-Red
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Anbieter: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Vereinigtes KönigreichRarewaves.com USA
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Paperback. Zustand: New. The third edition of Child-Centered Play Therapy is a comprehensive, engaging, and practical guide for best practice in child-centered play therapy. The authors provide a strong theoretical base from which to understand the whys and hows of child-centered play therapy and guide readers through all necess…ary skills for successful practice. From playroom setup, tracking and empathy, limit-setting, and role-play to treatment planning, recognizing stages, measuring progress, and working with parents and teachers, each chapter anticipates readers' questions and covers key concepts in diverse ways to meet different learning styles. This new edition is fully revised and includes a section expanding on the importance of CCPT Supervision and the use of self-evaluation skills guides for session reviews, literature focused on effectiveness of CCPT across differing childhood concerns, the multicultural applicability of CCPT, and intersections with neuroscience. Designed for professionals adding play therapy to their practice as well as graduate students, this textbook comprehensively introduces readers to the child-centered approach to play therapy and addresses how to incorporate the approach into schools, agencies and private practice.
