Dam leni (47 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters 2017
Serie: Second Language Acquisition, Buch 126 von 159. Buch 126 von 159 - Second Language Acquisition
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Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters Limited 2017
Serie: Second Language Acquisition, Buch 126 von 159. Buch 126 von 159 - Second Language Acquisition
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Sprache: Englisch
Verlag: Independently published 2025
Serie: Autonomous Language Learning, Buch 16 von 18. Buch 16 von 18 - Autonomous Language Learning
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Verlag: Independently Published 2025
Serie: Autonomous Language Learning, Buch 16 von 18. Buch 16 von 18 - Autonomous Language Learning
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Sprache: Englisch
Verlag: Independently published 2025
Serie: Autonomous Language Learning, Buch 16 von 18. Buch 16 von 18 - Autonomous Language Learning
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Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters 2017
Serie: Second Language Acquisition, Buch 126 von 159. Buch 126 von 159 - Second Language Acquisition
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Sprache: Englisch
Verlag: Channel View Publications Ltd, GB 2017
Serie: Second Language Acquisition, Buch 126 von 159. Buch 126 von 159 - Second Language Acquisition
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Paperback. Zustand: New. This is the first book on language learner autonomy to combine comprehensive accounts of classroom practice with empirical and case-study research and a wide-ranging engagement with applied linguistic and pedagogical theory. It provides a detailed description of an autonomy classroom in action, focusing…on Danish mixed-ability learners of English at lower secondary level, and reports the findings of a longitudinal research project that explored the learning achievement over four years of one class in the same Danish school. It also presents two learner case studies to show that the autonomy classroom responds to the challenges of differentiation and inclusion, and two institutional case studies that illustrate the power of autonomous learning to support the social inclusion of adult refugees and the educational inclusion of immigrant children. The concluding chapter offers some reflections on teacher education for language learner autonomy. Each chapter ends with discussion points and suggestions for further reading.
Sprache: Englisch
Verlag: Independently published 2025
Serie: Autonomous Language Learning, Buch 16 von 18. Buch 16 von 18 - Autonomous Language Learning
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Verlag: Multilingual Matters 2017
Serie: Second Language Acquisition, Buch 126 von 159. Buch 126 von 159 - Second Language Acquisition
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Verlag: Independently published 2025
Serie: Autonomous Language Learning, Buch 16 von 18. Buch 16 von 18 - Autonomous Language Learning
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92 Seiten. OKart. Sehr guter Zustand. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 250.
Sprache: Englisch
Verlag: Independently published 2019
Serie: Autonomous Language Learning, Buch 8 von 18. Buch 8 von 18 - Autonomous Language Learning
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Paperback. Zustand: Brand New. 289 pages. 9.00x6.00x0.66 inches. In Stock.
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Verlag: Multilingual Matters 2017
Serie: Second Language Acquisition, Buch 126 von 159. Buch 126 von 159 - Second Language Acquisition
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Verlag: Channel View Publications Ltd, GB 2017
Serie: Second Language Acquisition, Buch 126 von 159. Buch 126 von 159 - Second Language Acquisition
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Paperback. Zustand: New. This is the first book on language learner autonomy to combine comprehensive accounts of classroom practice with empirical and case-study research and a wide-ranging engagement with applied linguistic and pedagogical theory. It provides a detailed description of an autonomy classroom in action, focusing…on Danish mixed-ability learners of English at lower secondary level, and reports the findings of a longitudinal research project that explored the learning achievement over four years of one class in the same Danish school. It also presents two learner case studies to show that the autonomy classroom responds to the challenges of differentiation and inclusion, and two institutional case studies that illustrate the power of autonomous learning to support the social inclusion of adult refugees and the educational inclusion of immigrant children. The concluding chapter offers some reflections on teacher education for language learner autonomy. Each chapter ends with discussion points and suggestions for further reading.
Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters 2017
Serie: Second Language Acquisition, Buch 126 von 159. Buch 126 von 159 - Second Language Acquisition
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Verlag: Multilingual Matters 2017
Serie: Second Language Acquisition, Buch 126 von 159. Buch 126 von 159 - Second Language Acquisition
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Paperback. Zustand: Brand New. 176 pages. German language. 9.41x6.65x0.39 inches. In Stock.
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Verlag: Multilingual Matters Ltd 2017
Serie: Second Language Acquisition, Buch 126 von 159. Buch 126 von 159 - Second Language Acquisition
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Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 266 pages. 9.25x6.00x0.50 inches. In Stock.
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Verlag: Independently Published 2025
Serie: Autonomous Language Learning, Buch 16 von 18. Buch 16 von 18 - Autonomous Language Learning
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Verlag: Channel View Publications Ltd, GB 2017
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Paperback. Zustand: New. This is the first book on language learner autonomy to combine comprehensive accounts of classroom practice with empirical and case-study research and a wide-ranging engagement with applied linguistic and pedagogical theory. It provides a detailed description of an autonomy classroom in action, focusing…on Danish mixed-ability learners of English at lower secondary level, and reports the findings of a longitudinal research project that explored the learning achievement over four years of one class in the same Danish school. It also presents two learner case studies to show that the autonomy classroom responds to the challenges of differentiation and inclusion, and two institutional case studies that illustrate the power of autonomous learning to support the social inclusion of adult refugees and the educational inclusion of immigrant children. The concluding chapter offers some reflections on teacher education for language learner autonomy. Each chapter ends with discussion points and suggestions for further reading.
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Verlag: Channel View Publications Ltd, GB 2017
Serie: Second Language Acquisition, Buch 126 von 159. Buch 126 von 159 - Second Language Acquisition
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Paperback. Zustand: New. This is the first book on language learner autonomy to combine comprehensive accounts of classroom practice with empirical and case-study research and a wide-ranging engagement with applied linguistic and pedagogical theory. It provides a detailed description of an autonomy classroom in action, focusing…on Danish mixed-ability learners of English at lower secondary level, and reports the findings of a longitudinal research project that explored the learning achievement over four years of one class in the same Danish school. It also presents two learner case studies to show that the autonomy classroom responds to the challenges of differentiation and inclusion, and two institutional case studies that illustrate the power of autonomous learning to support the social inclusion of adult refugees and the educational inclusion of immigrant children. The concluding chapter offers some reflections on teacher education for language learner autonomy. Each chapter ends with discussion points and suggestions for further reading.
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Verlag: Multilingual Matters 2017
Serie: Second Language Acquisition, Buch 126 von 159. Buch 126 von 159 - Second Language Acquisition
- Hardcover
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Verlag: Multilingual Matters 2017
Serie: Second Language Acquisition, Buch 126 von 159. Buch 126 von 159 - Second Language Acquisition
- Hardcover
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Verlag: Multilingual Matters 2017
Serie: Second Language Acquisition, Buch 126 von 159. Buch 126 von 159 - Second Language Acquisition
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Anbieter: Mooney's bookstore, Den Helder, NiederlandeMooney's bookstore
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Sprache: Englisch
Verlag: Channel View Publications Ltd, GB 2017
Serie: Second Language Acquisition, Buch 126 von 159. Buch 126 von 159 - Second Language Acquisition
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Hardback. Zustand: New. This is the first book on language learner autonomy to combine comprehensive accounts of classroom practice with empirical and case-study research and a wide-ranging engagement with applied linguistic and pedagogical theory. It provides a detailed description of an autonomy classroom in action, focusing o…n Danish mixed-ability learners of English at lower secondary level, and reports the findings of a longitudinal research project that explored the learning achievement over four years of one class in the same Danish school. It also presents two learner case studies to show that the autonomy classroom responds to the challenges of differentiation and inclusion, and two institutional case studies that illustrate the power of autonomous learning to support the social inclusion of adult refugees and the educational inclusion of immigrant children. The concluding chapter offers some reflections on teacher education for language learner autonomy. Each chapter ends with discussion points and suggestions for further reading.
