Day christopher gu qing (94 Ergebnisse)
Teachers Matter : Connecting Lives, Work and Effectiveness
Day, Christopher, Stobart, Gordon, Kington, Alison, Sammons, Pam, Gu, Qing
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School-University Partnerships in Action: The Promise of Change (Teacher Quality and School Development)
Holdich, Catherine,Townsend, Andrew,Gu, Qing,Day, Christopher
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge 2021
Serie: Teacher Quality and School Development, Buch 14 von 14. Buch 14 von 14 - Teacher Quality and School Development
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Successful School Leadership : Linking With Learning and Achievement
Day, Christopher; Sammons, Pam; Leithwood, Ken; Hopkins, David; Gu, Qing
Sprache: Englisch
Verlag: Open University Press 2011
Serie: UK Higher Education OUP Humanities & Social Sciences Education OUP, Buch 6 von 27. Buch 6 von 27 - UK Higher Education OUP Humanities & Social Sciences Education OUP
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Teachers Matter : Connecting Work, Lives and Effectiveness
Day, Christopher; Sammons, Pam; Stobart, Gordon; Kington, Alison; Gu, Qing
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Successful School Leadership : Linking With Learning and Achievement
Day, Christopher; Sammons, Pam; Leithwood, Ken; Hopkins, David; Gu, Qing
Sprache: Englisch
Verlag: Open University Press 2011
Serie: UK Higher Education OUP Humanities & Social Sciences Education OUP, Buch 6 von 27. Buch 6 von 27 - UK Higher Education OUP Humanities & Social Sciences Education OUP
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge 2010
Serie: Teacher Quality and School Development, Buch 1 von 14. Buch 1 von 14 - Teacher Quality and School Development
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Teachers Matter : Connecting Work, Lives and Effectiveness
Day, Christopher; Sammons, Pam; Stobart, Gordon; Kington, Alison; Gu, Qing
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge 2010
Serie: Teacher Quality and School Development, Buch 1 von 14. Buch 1 von 14 - Teacher Quality and School Development
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Zustand: New. Idioma/Language: Español. Hoy, como siempre, el profesor sigue siendo un elemento clave en cualquier sistema educativo. Y aunque el nuevo profesor del siglo XXI actúe en un contexto cambiante y en muchas cosas distinto a los de sus predecesores, siguen existiendo elementos, verdades antiguas, como la pasión por la…enseñanza o el compromiso del profesor que siguen siendo definitorios en la educación de los niños y jóvenes. En esta obra, se nos presenta un marco de referencia, informado por la investigación y basado en la evidencia, para comprender la vida de los profesores. Los autores utilizan historias de vida de docentes en ejercicio para mostrar las influencias, positivas y negativas, sobre su carrera y desarrollo profesional y vital. Extracto del Índice: I. EL CONTEXTO ACTUAL DE LA ENSEÑANZA 1. Los nuevos escenarios de la enseñanza. 2. La persona del profesional: aprendizaje, identidad y bienestar emocional. II. LA VIDA PROFESIONAL DE LOS DOCENTES 3. Influencias críticas en la vida profesional de los profesores. 4. Historia de profesores principiantes. La importancia de los centros educativos escolares. 5. El control de las tensiones en los años intermedios. Profesores en la encrucijada. 6. Profesores veteranos. Mantener el compromiso, ejercer la resiliencia. III. LAS CONDICIONES DEL ÉXITO 7. El compromiso del profesor ¿es condición necesaria del éxito? 8. Efectos del liderazgo. 9. La búsqueda de la resiliencia del docente. 10. Profesores que influyen decisivamente. Christopher DAY es catedrático emérito de Educación en la Universidad de Nottingham (Reino Unido). Está especializado en desarrollo profesional docente y formación continua del profesorado, temas sobre los que imparte numerosas conferencias por todo el mundo. Es autor de múltiples artículos y libros. Qing GU es profesora titular de la misma universidad y colaboradora habitual del profesor Day. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Rustica (tapa blanda). Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 1. Hoy, como siempre, el profesor sigue siendo un elemento clave en cualquier sistema educativo. Y aunque el nuevo profesor del siglo XXI actúe en un contexto cambiante y en muchas cosas distinto a los de sus predecesores, siguen existiendo elementos, verda…des antiguas, como la pasión por la enseñanza, el compromiso del profesor, su resiliencia o el liderazgo que siguen siendo definitorios en la educación de los niños y jóvenes. En esta obra, se nos presenta un marco de referencia, informado por la investigación y basado en la evidencia, para comprender la vida de los profesores. Los autores utilizan historias de vida de docentes en ejercicio para demostrar que el éxito con el que los profesores consiguen superar los diversos retos personales y profesionales es un factor clave de su satisfacción, su compromiso, su bienestar y su eficacia en distintos contextos y en diferentes etapas de su trabajo y de su vida. Así mismo, demuestran que las influencias, positivas y negativas, sobre su carrera y desarrollo profesionales, así como las que ejercen el liderazgo, la cultura, los compañeros y las condiciones de la institución educativa en la que trabajan son profundas y están directamente relacionadas con la perseverancia en la profesión y con el equilibro entre la vida y el trabajo y su bienestar. El libro reviste especial interés para los docentes, las asociaciones del profesorado, las personas responsables de la planificación educativa, los directores escolares y los formadores del profesorado; en definitiva, para cualquier persona entusiasmada con la vocación docente. LIBRO.
School-university Partnerships in Action : The Promise of Change
Day, Christopher; Gu, Qing; Townsend, Andrew; Holdich, Catherine
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge 2021
Serie: Teacher Quality and School Development, Buch 14 von 14. Buch 14 von 14 - Teacher Quality and School Development
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge 2010
Serie: Teacher Quality and School Development, Buch 1 von 14. Buch 1 von 14 - Teacher Quality and School Development
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Zustand: Nuevo. En este libro los autores debaten sobre la naturaleza dinámica de la resiliencia de los docentes. Afirman que la resiliencia, en los educadores, no es solo su habilidad para recuperarse en circunstancias extremadamente adversas, sino también su capacidad para la ?resiliencia en lo cotidiano?, que hace que sean ca…paces de sostener la vocación, la eficacia y el compromiso requeridos para responder positivamente ante las inevitables incertidumbres inherentes a su vida profesional. Se ha escrito mucho a lo largo de los años sobre el estrés y el burnout de los profesores, pero existe poca investigación que reporte las condiciones esenciales para que los profesores sostengan su vocación y su eficacia a lo largo de su vida profesional, en contextos difíciles y de cambio. Basándose en una amplísima gama de investigaciones educativas, psicológicas, socioculturales y de la neurociencia, junto a expresivos relatos de los propios profesores en escuelas primarias y secundarias de ámbito internacional, y partiendo también de su propia investigación sobre la identidad de los educadores, los autores concluyen que la resiliencia en los docentes puede ser alimentada por los entornos intelectuales, sociales y organizacionales en los que viven y trabajan, en vez de ser simplemente un atributo personal o un rasgo determinado por la naturaleza o por la experiencia pasada. Un libro capaz de promover esperanza y optimismo en vez de desesperación, colaboración en vez de resignación, y proactividad en vez de reacción, a la hora de enfrentar los significativos desafíos de la resiliencia en los docentes. Una lectura obligada para quienes están encargados de proveer las condiciones que aseguren que los estudiantes cuenten con unos educadores comprometidos, competentes y eficaces en cada aula. "Educadores resilientes, escuelas resilientes" será de interés clave, como texto de referencia, para los diseñadores de políticas educativas, directivos, profesores de cualquier nivel, y para aquellas org.
Successful School Leadership : Linking With Learning and Achievement
Day, Christopher; Sammons, Pam; Leithwood, Ken; Hopkins, David; Gu, Qing
Sprache: Englisch
Verlag: Open University Press 2011
Serie: UK Higher Education OUP Humanities & Social Sciences Education OUP, Buch 6 von 27. Buch 6 von 27 - UK Higher Education OUP Humanities & Social Sciences Education OUP
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School-university Partnerships in Action : The Promise of Change
Day, Christopher; Gu, Qing; Townsend, Andrew; Holdich, Catherine
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Verlag: Routledge 2021
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School-University Partnerships in Action: The Promise of Change (Teacher Quality and School Development)
Day, Christopher; Gu, Qing; Townsend, Andrew; Holdich, Catherine
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Verlag: Taylor & Francis Group 2021
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Verlag: Routledge 2010
Serie: Teacher Quality and School Development, Buch 1 von 14. Buch 1 von 14 - Teacher Quality and School Development
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Successful School Leadership : Linking With Learning and Achievement
Day, Christopher; Sammons, Pam; Leithwood, Ken; Hopkins, David; Gu, Qing
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Verlag: Open University Press 2011
Serie: UK Higher Education OUP Humanities & Social Sciences Education OUP, Buch 6 von 27. Buch 6 von 27 - UK Higher Education OUP Humanities & Social Sciences Education OUP
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School-University Partnerships in Action: The Promise of Change (Teacher Quality and School Development)
Christopher Day, Qing Gu, Andrew Townsend, Catherine Holdich
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge 2021-02-22 2021
Serie: Teacher Quality and School Development, Buch 14 von 14. Buch 14 von 14 - Teacher Quality and School Development
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School-university Partnerships in Action : The Promise of Change
Day, Christopher; Gu, Qing; Townsend, Andrew; Holdich, Catherine
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge 2021
Serie: Teacher Quality and School Development, Buch 14 von 14. Buch 14 von 14 - Teacher Quality and School Development
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Teachers Matter : Connecting Work, Lives and Effectiveness
Day, Christopher; Sammons, Pam; Stobart, Gordon; Kington, Alison; Gu, Qing
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Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes KönigreichGreatBookPricesUK
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School-University Partnerships in Action: The Promise of Change (Teacher Quality and School Development)
Day, Christopher; Gu, Qing; Townsend, Andrew; Holdich, Catherine
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Group 2021
Serie: Teacher Quality and School Development, Buch 14 von 14. Buch 14 von 14 - Teacher Quality and School Development
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EUR 61,89
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Zustand: New. 1st edition NO-PA16APR2015-KAP.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge 2013
Serie: Teacher Quality and School Development, Buch 5 von 14. Buch 5 von 14 - Teacher Quality and School Development
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Teachers Matter : Connecting Work, Lives and Effectiveness
Day, Christopher; Sammons, Pam; Stobart, Gordon; Kington, Alison; Gu, Qing
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School-university Partnerships in Action : The Promise of Change
Day, Christopher; Gu, Qing; Townsend, Andrew; Holdich, Catherine
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge 2021
Serie: Teacher Quality and School Development, Buch 14 von 14. Buch 14 von 14 - Teacher Quality and School Development
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Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Group 2010
Serie: Teacher Quality and School Development, Buch 1 von 14. Buch 1 von 14 - Teacher Quality and School Development
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Zustand: New. pp. 242.
School-University Partnerships in Action: The Promise of Change (Teacher Quality and School Development)
Day, Christopher; Gu, Qing; Townsend, Andrew; Holdich, Catherine
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Verlag: Taylor & Francis Group 2021
Serie: Teacher Quality and School Development, Buch 14 von 14. Buch 14 von 14 - Teacher Quality and School Development
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