Deed craig (91 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Brill, 2018
Serie: Buch 1 von 12 - Advances in Learning Environments Research
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Sprache: Englisch
Verlag: SAGE Publications Ltd, 2007
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Sprache: Englisch
Verlag: Sage Publications, 2007
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Sprache: Englisch
Verlag: Sage Publications, 2007
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Zustand: New. pp. 80.
Sprache: Englisch
Verlag: SAGE Publications Ltd, 2007
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Sprache: Englisch
Verlag: SAGE Publications Ltd, 2007
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Sprache: Englisch
Verlag: Brill, 2018
Serie: Buch 1 von 12 - Advances in Learning Environments Research
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Sprache: Englisch
Verlag: Brill, NL, 2018
Serie: Buch 1 von 12 - Advances in Learning Environments Research
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Paperback. Zustand: New. School Space and its Occupation addresses the ongoing and pressing need for justification of education and environmental innovation. Further, the increasingly important work of evaluating the new learning spaces brings attention to the need for conceptual and methodological clarity. The editors have asse…mbled a collection of leading authors to explore the links between education and design, progression of ideas in education and architecture, as well as making sense of pedagogical trends and spatial and design relevance. Post-occupancy evaluation is capable of informing both educational and architectural questions to generate sustainable adaptations for educators and designers. Part 2 focuses on the occupancy phase and examines the lived experience of schools to draw conclusions and make recommendations focused impacts and methodological progression.Contributors: Renae Acton, Scott Alterator, Benjamin Cleveland, Craig Deed, Matthew Dwyer, Debra Edwards, Neil Gislason, Wesley Imms, Peter Lippman, Elizabeth Matthews, Marcus Morse, Vaughan Prain, Matthew Riddle, Warren Sellers, Rebecca Townsend, and Adam Wood.
Sprache: Englisch
Verlag: Brill - Sense 8/30/2018, 2018
Serie: Buch 1 von 12 - Advances in Learning Environments Research
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Paperback or Softback. Zustand: New. School Space and Its Occupation: Conceptualising and Evaluating Innovative Learning Environments. Book.
Sprache: Englisch
Verlag: Brill, 2018
Serie: Buch 1 von 12 - Advances in Learning Environments Research
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Sprache: Englisch
Verlag: Sage Publications, 2007
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Zustand: New. pp. 80.
Sprache: Englisch
Verlag: Brill, 2018
Serie: Buch 1 von 12 - Advances in Learning Environments Research
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Sprache: Englisch
Verlag: Koninklijke Brill BV, 2018
Serie: Buch 1 von 12 - Advances in Learning Environments Research
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Sprache: Englisch
Verlag: Koninklijke Brill BV, 2018
Serie: Buch 1 von 12 - Advances in Learning Environments Research
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Sprache: Englisch
Verlag: Brill, 2018
Serie: Buch 1 von 12 - Advances in Learning Environments Research
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Sprache: Englisch
Verlag: SAGE Publications Ltd, 2007
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Sprache: Englisch
Verlag: Brill, 2018
Serie: Buch 1 von 12 - Advances in Learning Environments Research
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Sprache: Englisch
Verlag: BRILL, 2018
Serie: Buch 1 von 12 - Advances in Learning Environments Research
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Zustand: New. Über den AutorScott Alterator, Ph.D. (2016), La Trobe University, is lecturer of innovative and flexible learning at La Trobe University. His research focuses on linking innovative spaces and learning and the relevant adaptat.
Sprache: Englisch
Verlag: SAGE Publications Ltd, 2007
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Sprache: Englisch
Verlag: SAGE Publications Ltd, 2007
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Sprache: Englisch
Verlag: SAGE Publications Ltd, 2007
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Sprache: Englisch
Verlag: Koninklijke Brill BV Sep 2018, 2018
Serie: Buch 1 von 12 - Advances in Learning Environments Research
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - School Space and its Occupation addresses the ongoing and pressing need for justification of education and environmental innovation. Further, the increasingly important work of evaluating the new learning spaces brings attention to the need for conceptual and methodological clarity. The edito…rs have assembled a collection of leading authors to explore the links between education and design, progression of ideas in education and architecture, as well as making sense of pedagogical trends and spatial and design relevance. Post-occupancy evaluation is capable of informing both educational and architectural questions to generate sustainable adaptations for educators and designers. Part 2 focuses on the occupancy phase and examines the lived experience of schools to draw conclusions and make recommendations focused impacts and methodological progression. Contributors: Renae Acton, Scott Alterator, Benjamin Cleveland, Craig Deed, Matthew Dwyer, Debra Edwards, Neil Gislason, Wesley Imms, Peter Lippman, Elizabeth Matthews, Marcus Morse, Vaughan Prain, Matthew Riddle, Warren Sellers, Rebecca Townsend, and Adam Wood.
Sprache: Englisch
Verlag: VDM Verlag Dr. Mueller Aktiengesellschaft & Co. KG, 2011
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Zustand: New. pp. 276.
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Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschlandpreigu
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Taschenbuch. Zustand: Neu. School based early intervention for adolescents at risk | Factors influencing teacher and school responses | Craig Deed | Taschenbuch | 276 S. | Englisch | 2011 | LAP LAMBERT Academic Publishing | EAN 9783844315530 | Verantwortliche Person für die EU: LAP Lambert Academic Publishing, Brivibas Gatve 197…, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.
- Softcover
Anbieter: moluna, Greven, Deutschlandmoluna
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Sprache: Englisch
Verlag: SAGE Publications Ltd, 2007
- Softcover
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes KönigreichGreatBookPricesUK
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EUR 124,41
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Verlag: SAGE Publications Ltd, 2007
- Softcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Brill, 2018
Serie: Buch 1 von 12 - Advances in Learning Environments Research
- Hardcover
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Verlag: Brill, 2018
Serie: Buch 1 von 12 - Advances in Learning Environments Research
- Hardcover
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Verlag: Brill, 2018
Serie: Buch 1 von 12 - Advances in Learning Environments Research
- Hardcover
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