Denk rudolf (82 Ergebnisse)

kart. Zustand: Gut. 143 S. : Ill., graph. Darst. ; 18 cm Das gebrauchte Taschenbuch ist gut erhalten. dem Alter entsprechend Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 150.

Taschenbuch. Zustand: Gut. 187 S. ; 16 cm Das Buch ist ordentlich erhalten und kann altersbedingte Gebrauchsspuren aufweisen. Namensvermerk des Vorbesitzers im Vorsatz. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 85.

Taschenbuch. Zustand: Gut. 187 S. Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Einbandkanten sind leicht bestoßen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 80.…

weicher Einband. Opb. Kl.-8°. 188 S. -Etw. gebräunt. 73 gr.

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Originalpappband. Zustand: sehr guter Buchzustand. Kein Schutzumschlag. 305 Seiten. Mit Abbildungen. Size: gr. 8°.

Einbandkanten berieben, Buchschnitt lichtrandig, 187 S., Klein-Oktav, kart. Für die Sekundarstufe herausgegeben von R. Denk. Reclams Universal-Bibliothek Nr. 9541(2) - Arbeitstexte für den Unterricht Gramm 600.

Zustand: As New. Unread book in perfect condition.

Paperback. Zustand: Brand New. German language. 6.54x4.37x0.47 inches. In Stock.

* Umfang/Format: VIII, 243 Seiten : Illustrationen, Kt. ; 24 cm * Erscheinungsjahr: 1987 * Einbandart und Originalverkaufspreis: fester Pappeinband : DM 19.80 Exemplar etwas schiefgelesen, sonst in Ordnung und ohne weitere Mängel * Verlag: Diesterweg Moritz (November 1987).

Frankfurt a.M., Berlin und München, Diesterweg 1982. 123 S. OKart. Gutes Exemplar.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Zustand: New.

Hardback. Zustand: New.

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Hardcover. Zustand: As New. Leichte Kratzer / Abnutzungen / Druckstellen; Hat Beilage / CD.

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Softcover Gut. 1. Auflage /. 160 Seiten / 230 gr / ISBN 3425062352 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 250.

Zustand: Good. Original grey cloth, dust jacket, musical scales, 8vo. Münchener Texte und Untersuchungen zur Deutschen Literatur des Mittelalters, 69.; Some foxing to boards.

Hardcover. Zustand: New.

Paperback. Zustand: Brand New. German language. 8.19x5.59x0.79 inches. In Stock.

Zustand: New.

Zustand: As New. Unread book in perfect condition.

Zustand: New.

Zustand: New.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Dramatische Texte stehen weder an Schulen noch an Hochschulen und Seminaren in hohem Ansehen. Das Theatralische selbst tritt in der literaturwissenschaftlichen Praxis und Didaktik vorwiegend als Drama, also als Lesetext, in Erscheinung. Dramatiker verfassen jedoch ihre Textvorlagen vor allem im Hinblick auf ihre szenische Realisierung. Auch die Lernenden und Lehrenden an Schulen und Hochschulen faszinieren in erster Linie die Möglichkeiten der szenischen Verlebendigung von vorgegebenen Texten.Durch eine einseitige Fokussierung auf die Texte geraten die komplexen theatralischen Prozesse von Inszenierungen aus dem Blick; das semiotische Potenzial des Dramas und die Praxis des Theaters finden oft keine Beachtung. Diese deutliche Lücke im didaktischen Feld versucht der vorliegende Band zu füllen.Das Buch bietet einen Überblick über wesentliche Stationen der Dramen- und Theatergeschichte, über wichtige Begriffe der Dramenanalyse und bisherige Konzepte der Dramendidaktik. Es skizziert und veranschaulicht entscheidende Handlungsfelder des Dramatischen, Theatralischen und Dramaturgischen in didaktischer Sicht. Die neue Auflage berücksichtigt zum einen aktuelle Entwicklungen in der Gegenwartsdramatik und bietet zum anderen eine Einführung in die Tradition und Funktion des Theaters für Kinder und Jugendliche.Die Einführung eignet sich als Vorbereitung auf Prüfungen genauso wie für die Planung von Seminaren oder Unterrichtsstunden zu dramatischen Texten und deren Inszenierung. Lehrpersonen an Schulen und Hochschulen, Lehrerbildner(innen), interessierte Schüler(innen) und Studierende erhalten neben diesen grundlegenden Informationen zur Geschichte des Dramas, Theaters und der Dramaturgie eine Einführung in eine 'andere', eine werkstattorientierte Dramen- und Theaterdidaktik. Damit bietet der Band ein unentbehrliches Hilfsmittel für die Beschäftigung mit dem Gesamtkomplex Drama und Theater. 251 pp. Deutsch.…

Zustand: Gut. Formateinband: Paperback / kartoniert 188 S. ; 16 cm Nachdruck; Minimale Gebrauchsspuren; guter Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 150 [Stichwörter: Film im Unterricht, Arbeitsvorschläge].

Taschenbuch. Zustand: Gut. 120 S. Innerhalb Deutschlands Versand je nach Größe/Gewicht als Großbrief bzw. Bücher- und Warensendung mit der Post oder per DHL. Rechnung mit MwSt.-Ausweis liegt jeder Lieferung bei. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 167.