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Prefrontal Cortex Cognitive Deficits in Children Treated Early and Continuously for PKU
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 1997
ISBN 10: 0226144771 ISBN 13: 9780226144771
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Prefrontal Cortex Cognitive Deficits in Children Treated Early and Continuously for PKU (Monographs of the Society for Research in Child Development)
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 1997
ISBN 10: 0226144771 ISBN 13: 9780226144771
Anbieter: Wonder Book, Frederick, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Very Good. Very Good condition. A copy that may have a few cosmetic defects. May also contain light spine creasing or a few markings such as an owner's name, short gifter's inscription or light stamp.
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Prefrontal Cortex Cognitive Deficits in Children Treated Early and Continuously for PKU
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, Chicago, IL, 1997
ISBN 10: 0226144771 ISBN 13: 9780226144771
Anbieter: West With The Night, Tucson, AZ, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Trade paperback. Trade paperback (US). Glued binding. 220 p. Contains: Illustrations. Monographs of the Society for Research in Child Development; . Audience: General/trade. Very good. light shelfwear, no ownership marks.
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Prefrontal Cortex Cognitive Deficits in Children Treated Early and Continuously for PKU: 252, Volume 62, No. 4 (Monographs of the Society for Research in Child Development)
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 1997
ISBN 10: 0226144771 ISBN 13: 9780226144771
Anbieter: AwesomeBooks, Wallingford, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Prefrontal Cortex Cognitive Deficits in Children Treated Early and Continuously for PKU: 252, Volume 62, No. 4 (Monographs of the Society for Research in Child Development)
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press -, 1997
ISBN 10: 0226144771 ISBN 13: 9780226144771
Anbieter: Bahamut Media, Reading, Vereinigtes Königreich
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Executive Function Skills in the Classroom : Overcoming Barriers, Building Strategies
Buch 63 von 70: The Guilford Practical Intervention in the Schools SeriesAnbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Executive Function Skills in the Classroom : Overcoming Barriers, Building Strategies
Buch 63 von 70: The Guilford Practical Intervention in the Schools SeriesAnbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Executive Function Skills in the Classroom : Overcoming Barriers, Building Strategies
Buch 63 von 70: The Guilford Practical Intervention in the Schools SeriesAnbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Executive Function Skills in the Classroom : Overcoming Barriers, Building Strategies
Buch 63 von 70: The Guilford Practical Intervention in the Schools SeriesAnbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Executive Function Skills in the Classroom : Overcoming Barriers, Building Strategies
Buch 63 von 70: The Guilford Practical Intervention in the Schools SeriesAnbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Buch 63 von 70: The Guilford Practical Intervention in the Schools SeriesAnbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Executive Function Skills in the Classroom: Overcoming Barriers, Building Strategies
Buch 63 von 70: The Guilford Practical Intervention in the Schools SeriesAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Executive Function Skills in the Classroom: Overcoming Barriers, Building Strategies
Buch 63 von 70: The Guilford Practical Intervention in the Schools SeriesAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Executive Function Skills in the Classroom : Overcoming Barriers, Building Strategies
Buch 63 von 70: The Guilford Practical Intervention in the Schools SeriesAnbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Executive Function Skills in the Classroom : Overcoming Barriers, Building Strategies
Buch 63 von 70: The Guilford Practical Intervention in the Schools SeriesAnbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Executive Function Skills in the Classroom: Overcoming Barriers, Building Strategies
Buch 63 von 70: The Guilford Practical Intervention in the Schools SeriesAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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The Development and neural bases of higher cognitive functions (Annals of the New York Academy of Sciences)
Sprache: Englisch
Verlag: New York Academy of Sciences, 1990
ISBN 10: 0897666224 ISBN 13: 9780897666220
Zustand: New. Satisfaction Guaranteed or your money back.
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The Development and Neural Bases of Higher Cognitive Functions . (Annals of the New York Academy of Sciences Volume Volume 608). Contributions by Adredole, Bachevalier, Bell, Best, Carew, Fagan, Fox, Frost, Fuster, Ivry, Keele, Lispitt, Mandler, Marcus, Meredith, Millar, Nadel, Neville, Overman, Roediger, Rose, Rovee-Collier, Schacter, Solomon, Squire, Stein, Thompson, Woodruf-Pak, Zola-Morgan.
Sprache: Deutsch
Verlag: The New York Academy of Sciences New York, New York, 1990
ISBN 10: 0897666216 ISBN 13: 9780897666213
Anbieter: Antiquariat Heinzelmännchen, Stuttgart, Deutschland
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749 pages. With some illustrations. Illustrated original softcover binding. 23x15,5 cm Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1000.
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Prefrontal Cortex Cognitive Deficits in Children Treated Early and Continuously for PKU
Verlag: University of Chicago Press, Chicago, 1997
Anbieter: Expatriate Bookshop of Denmark, Svendborg, Dänemark
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Zustand: Minor rubbing. VG. orig.wrappers Minor rubbing. VG. Textual illustrations 23x15cm, v, 208 pp., Series: Monographs of the Society for Research in Child Development, Vol. 62, No. 4. Contents: Abstracts; Introduction; Participants; Procedures; Results: Phenylalanine Levels and IQ; Results: Infants; Results: Toddlers; Results: Young Children; Conclusions; References; Acknowledgments; Contributors; Statement of Editorial Policy."The metabolic disorder phenylketonuria ( PKU) is the most common biochemical cause of mental retardation, and affects roughly one in 10,000 children. Bridging basic neuroscience research and clinical studies, this longitudinal study provides evidence that cognitive deficits result from even moderate amino acid imbalances considered acceptable under the standard treatment for PKU; characterizes the nature of those cognitive deficits; and identifies their biological cause. The authors discuss possible steps to correct the problem, and possible implications of the findings for children with other developmental disabilities, such as Attention Deficit Disorder." Publisher's description.
