Digna couso (53 Ergebnisse)

Zustand: Very Good. : Ciència en context. Ciències per al món contemporani - Batxillerat es un libro de texto para estudiantes de bachillerato. Escrito por Jorge Coll Vera, Digna Couso Lagarón, Jordi de Manuel Barrabín, Ramon Grau Sánchez, Josep Maria Llort Planchadell, Joaquim Molina Vallejo, Tomàs Padrosa Cervera y Marta Simón Esteve, este libro ofrece una visión completa y actualizada de las ciencias en el mundo contemporáneo. Ideal para estudiantes que buscan comprender la ciencia en su contexto actual. EAN: 9788430752461 Tipo: Libros Categoría: Educación|Ciencias Título: Ciència en context. Ciències per al món contemporani - Batxillerat Autor: Jorge Coll Vera| Digna Couso Lagarón| Jordi de Manuel Barrabín| Ramon Grau Sánchez| Josep Maria Llort Planchadell| Joaquim Molina Vallejo| Tomàs Padrosa Cervera| Marta Simón Esteve Editorial: Editorial Teide, S.A. Idioma: ca Páginas: 240 Formato: tapa blanda.…

Zustand: As New. Subrayado Leve : Ciència en context. Ciències per al món contemporani - Batxillerat es un libro de texto para estudiantes de bachillerato. Escrito por Jorge Coll Vera, Digna Couso Lagarón, Jordi de Manuel Barrabín, Ramon Grau Sánchez, Josep Maria Llort Planchadell, Joaquim Molina Vallejo, Tomàs Padrosa Cervera y Marta Simón Esteve, este libro ofrece una visión completa y actualizada de las ciencias en el mundo contemporáneo. Ideal para estudiantes que buscan comprender la ciencia en su contexto actual. EAN: 9788430752461 Tipo: Libros Categoría: Educación|Ciencias Título: Ciència en context. Ciències per al món contemporani - Batxillerat Autor: Jorge Coll Vera| Digna Couso Lagarón| Jordi de Manuel Barrabín| Ramon Grau Sánchez| Josep Maria Llort Planchadell| Joaquim Molina Vallejo| Tomàs Padrosa Cervera| Marta Simón Esteve Editorial: Editorial Teide, S.A. Idioma: ca Páginas: 240 Formato: tapa blanda.…

Zustand: Good. : Ciència en context 1. Batxillerat (ed. 2019) es un libro de texto para estudiantes de bachillerato. Este libro, publicado por Editorial Teide, S.A., ofrece una visión completa de las ciencias en el contexto del mundo contemporáneo. Escrito en catalán, es una herramienta esencial para la educación secundaria. EAN: 9788430753949 Tipo: Libros Categoría: Educación|Ciencias Título: Ciència en context 1. Batxillerat Autor: Jorge Coll Vera| Digna Couso Lagarón| Ramon Grau Sánchez| Josep Maria Llort Planchadell| Jordi de Manuel Barrabín| Tomàs Padrosa Cervera| Marta Simón Esteve Editorial: Editorial Teide, S.A. Idioma: ca Páginas: 290 Formato: tapa blanda.…

Softcover. Zustand: Fine. Leichte Gebrauchsspuren; Leichte Verschmutzung / Farbtonveränderung. Teachers matter in school development is the premise of Professional Development and School Improvement , a book based on case studies from the European-funded project EUDIST (European Development of Innovative Science Teaching). The authors, from Austria, Germany, Spain, Ireland, and Sweden, present their national experiences and results from qualitative studies of educational planning in Curriculum Workshops and related science teacher professional development. In a cross-case study a European/Canadian writing team elaborates different aspects of European reform and teachers' chances to raise their voice in this process.…

Paperback. Zustand: Brand New. 218 pages. Spanish language. 9.21x6.54x0.71 inches. In Stock.

Zustand: New.

Zustand: Nuevo. COLECCIÓN: MATERIALS MATERIALS - FISICA MATEMATICA.

Rústica. Zustand: New. Quines són les idees clau de la física que cal que l'alumnat aprengui durant la seva educació secundària obligatòria? Per què és important aprendre aquestes idees? Què fa que costi tant que l'alumnat les construeixi amb sentit? Quines estratègies i quins recursos docents poden ajudar en aquesta tasca? Aquest manual vol compartir visions, recursos i experiències per a un ensenyament de la física orientat a la comprensió conceptual (posant èmfasi a entendre les idees i no només a memoritzar equacions i procediments) d'arrel constructivista (partint sempre del que l'alumne ja sap i realment pensa), amb voluntat fenomenològica (enfrontant constantment l'alumnat amb fenòmens quotidians o propers) i de naturalesa dialògica (entenent que aprendre ciències vol dir parlar i compartir significats en comunitat). Una obra d'utilitat tant per a docents en formació com per a docents en actiu i altres professionals de l'educació i la divulgació científica.…

Zustand: Nuevo. QUINES SóN LES IDEES CLAU DE LA FISICA QUE CAL QUE L'ALUMNAT APRENGUI DURANT LA SEVA EDUCACIó SECUNDàRIA OBLIGAT.RIA? PER QUè éS IMPORTANT APRENDRE AQUESTES IDEES? QUè FA QUE COSTI TANT QUE L'ALUMNAT LES CONSTRUEIXI AMB SENTIT? QUINES ESTRATèGIES I QUINS.

PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

Zustand: New.

Paperback. Zustand: new. Paperback. Teachers matter in school development is the premise of Professional Development and School Improvement, a book based on case studies from the European-funded project EUDIST (European Development of Innovative Science Teaching). The authors, from Austria, Germany, Spain, Ireland, and Sweden, present their national experiences and results from qualitative studies of educational planning in Curriculum Workshops and related science teacher professional development. In a cross-case study a European/Canadian writing team elaborates different aspects of European reform and teachers' chances to raise their voice in this process. Teachers matter in school development is the premise of Professional Development and School Improvement, a book based on case studies from the European-funded project EUDIST (European Development of Innovative Science Teaching). Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. …

Zustand: As New. Unread book in perfect condition.

Zustand: New. Libro nuevo.

Paperback. Zustand: New. 1.

Tapa blanda. Zustand: New. Quines són les idees clau de la física que cal que l'alumnat aprengui durant la seva educació secundària obligatòria? Per què és important aprendre aquestes idees? Què fa que costi tant que l'alumnat les construeixi amb sentit? Quines estratègies i quins recursos docents poden ajudar en aquesta tasca? Aquest manual vol compartir visions, recursos i experiències per a un ensenyament de la física orientat a la comprensió conceptual (posant èmfasi a entendre les idees i no només a memoritzar equacions i procediments) d'arrel constructivista (partint sempre del que l'alumne ja sap i realment pensa), amb voluntat fenomenològica (enfrontant constantment l'alumnat amb fenòmens quotidians o propers) i de naturalesa dialògica (entenent que aprendre ciències vol dir parlar i compartir significats en comunitat). Una obra d'utilitat tant per a docents en formació com per a docents en actiu i altres professionals de l'educació i la divulgació científica.…

Zustand: New.

Zustand: New. 2007. 1st Edition. paperback. . . . . .

Zustand: New. In English.

Zustand: As New. Unread book in perfect condition.

Paperback. Zustand: Brand New. 265 pages. 8.25x5.50x0.50 inches. In Stock.

Zustand: New. 2007. 1st Edition. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.

Zustand: NEW.

Zustand: Brand New. New. US edition. Expediting shipping for all USA and Europe orders excluding PO Box. Excellent Customer Service.

Zustand: New. This is a Brand-new US Edition. This Item may be shipped from US or any other country as we have multiple locations worldwide.

Tapa blanda. Zustand: New. Aporta una gran varietat d´activitats d´aula per treballar el pensament crític i breus reflexions teòriques que responen a preguntes com: Què entenem per pensament crític en el context cientificotecnològic? Per què cal treballar el pensament crític a l´aula de ciències? Quin paper hi tenen les emocions i els biaixos quan intentem ser crítics? Com podem capacitar l´alumnat per jutjar adientment en quines fonts o en quines dades és raonable confiar. …

Paperback. Zustand: New. 1.

Paperback. Zustand: new. Paperback. Teachers matter in school development is the premise of Professional Development and School Improvement, a book based on case studies from the European-funded project EUDIST (European Development of Innovative Science Teaching). The authors, from Austria, Germany, Spain, Ireland, and Sweden, present their national experiences and results from qualitative studies of educational planning in Curriculum Workshops and related science teacher professional development. In a cross-case study a European/Canadian writing team elaborates different aspects of European reform and teachers' chances to raise their voice in this process. Teachers matter in school development is the premise of Professional Development and School Improvement, a book based on case studies from the European-funded project EUDIST (European Development of Innovative Science Teaching). Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability. …

Zustand: Used. pp. 540.

Zustand: Used. pp. 540 52:B&W 6.14 x 9.21in or 234 x 156mm (Royal 8vo) Case Laminate on White w/Gloss Lam.