Dupper david r (66 Ergebnisse)
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Zustand: Good. [ No Hassle 30 Day Returns ][ Ships Daily ] [ Underlining/Highlighting: SOME ] [ Writing: NONE ] [ Edition: First ] Publisher: Oxford University Press Pub Date: 3/25/2010 Binding: Paperback Pages: 92 First edition.
Social Work, Journal of the National Association of Social Workers - Volume 42, Number 5, September 1997: "Asset Building as a Community Revitalization Strategy", et al.
Patricia L. Ewalt (Editor-in-Chief); Catherine Alter, Darlyne Bailey, Richard P. Barth, et al. (Contributing Editors); David R. Dupper, John Poertner, Deborah Page-Adams, et al. (Contributors)
Sprache: Englisch
Verlag: NASW Press - National Association of Social Workers, Inc., Washington, D.C., 1997
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Paperback. Zustand: New. Mounting evidence shows that zero-tolerance policies, suspensions, and restrictive security policies fail to improve school safety and student behaviors, and are linked with increased risk of dropping out. Minority students are suspended at disproportionate rates, and over a million cases of corporal pun…ishment are reported each year. Against this dismal backdrop, David Dupper presents a transformative new model of school discipline that is preventive, proactive, and relationship-based. Unlike traditional punitive and exclusionary practices, the model developed in this Workshop volume focuses on enhancing students' connection to school through building relationships and bolstering social skills. Drawing on the latest research about what works, and what doesn't, this highly practical guide catalogs an array of proven and promising practices designed to engage, instead of exclude, students. Rather than illustrate a one-size-fits-all approach, it guides practitioners and administrators in identifying their school's unique needs and selecting appropriate strategies for use at the universal, targeted, and remedial levels. A five-step strategic planning model helps schools transition toward a holistic, relationship-based approach to discipline.
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Zustand: New. This highly practical guide presents a transformative new model of school discipline for school personnel seeking to engage students and reduce behavior problems in the most effective, pragmatic, and cost-efficient manner possible. Series: SSWAA Workshop Series. Num Pages: 128 pages, 1 line-cut. BIC Classification:… JNH; JNK. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 157 x 235 x 11. Weight in Grams: 192. . 2010. Illustrated. paperback. . . . .
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Paperback. Zustand: new. Paperback. Bullying is one of the most prevalent and insidious forms of school violence today, impacting the learning environment of schools in profound ways. Victims of chronic bullying have poorer grades, increased rates of truancy, increased rates of dropping out, loss of self-esteem, feelings of isol…ation, depression, and increased risk of suicide attempts.This Workshop volume is unique in utilizing a larger cultural context and internationalperspective that broadens the traditional conceptualization of bullying and that promotes creative approaches to a seemingly intractable and complex problem. In addition, senior researcher and practitionerDavid Dupper investigates several "under the radar" forms of bullying (e.g., religious bullying, bullying by teachers and other adults in schools), as well as the unique challenges in assessing these largely unacknowledged forms of bullying in today's U.S. public schools. Viewing bullying as a systematic abuse of power, this book examines all the ways in which power is misused in schools. Dupper also dispels important myths about bullies and focuses on the increasingly important role that peerwitnesses play in exacerbating as well as combating bullying in schools.Consistent with an ecological systems perspective, this book utilizes a whole school approach as aframework for developing and implementing comprehensive evidence-based interventions to combat bullying in schools. The result is a must-have resource for both undergraduate and graduate students in social work courses, school psychology courses, and education courses, as well as student service workers in secondary schools. Consistent with an ecological systems perspective, this book utilizes a whole school approach as a framework for developing and implementing comprehensive evidence-based interventions to combat bullying in schools. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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