Eric degallaix (8 Ergebnisse)

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Zustand: Good. : Esta obra, escrita por Eric Degallaix e Bernadette Meurice, explora la relación entre el desarrollo de competencias y la gestión de proyectos educativos en el entorno escolar. A través de un enfoque práctico y reflexivo, los autores proponen estrategias para construir aprendizajes significativos en el día a día,… orientadas a docentes y profesionales de la educación que buscan mejorar la calidad pedagógica en sus instituciones.El libro se enmarca en la colección 'Horizontes Pedagógicos' y ofrece una visión integral sobre cómo sistematizar procesos educativos para potenciar el rendimiento y la cultura escolar. Es una herramienta fundamental para quienes desean profundizar en la pedagogía moderna y la organización de centros educativos, promoviendo una nueva cultura de enseñanza y aprendizaje. EAN: 9789727719297 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Do desenvolvimento das competências ao projecto de estabelecimento Autor: Eric Degallaix| Bernadette Meurice Editorial: Instituto Piaget Idioma: pt Páginas: 143 Formato: tapa blanda.

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Taschenbuch. Zustand: Neu. L'apprentissage numérique en première primaire (cours préparatoire) | Elaboration et évaluation d'un curriculum | Eric Degallaix | Taschenbuch | 136 S. | Französisch | 2012 | Éditions universitaires européennes | EAN 9786131590214 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher L…andstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Partant du constat que certains apprentissages mathématiques de base abordés au cours des deux premières années de l'école primaire handicapaient bon nombre d'élèves tout au long de leur scolarité, l'auteur propose un curriculum pour les e…nfants de première année destiné à pallier les difficultés rencontrés. La revue de la littérature l'a amené à découvrir qu'il existait différents modèles d'acquisition du nombre développés par les chercheurs et que chacun d'eux mettaient en lumière certains aspects du développement du nombre. Elle l'a également fait voyager dans les écrits concernant la mémoire, la représentation et l'automatisation des connaissances ainsi que l'ABC du calcul. L'auteur a également tissé des liens entre le curriculum proposé et le paradigme des douze besoins proposé par Pourtois et Desmet (1997). Il a ainsi montré que le curriculum n'est pas LA pédagogie idéale mais une pluralité non hiérarchique de pratiques pédagogiques au travers desquelles il a fait des choix. Mais le curriculum permet-il d'acquérir ces fameuses compétences de base C'est ce que nous vous invitons à découvrir dans cet ouvrage.

Sprache: Französisch
Verlag: Éditions Universitaires Européennes Sep 2012, 2012
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Partant du constat que certains apprentissages mathématiques de base abordés au cours des deux premières années de l'école primaire handicapaient bon nombre d'élèves tout au long de leur scolarité, l'auteur propose un curriculum pour les…enfants de première année destiné à pallier les difficultés rencontrés. La revue de la littérature l'a amené à découvrir qu'il existait différents modèles d'acquisition du nombre développés par les chercheurs et que chacun d'eux mettaient en lumière certains aspects du développement du nombre. Elle l'a également fait voyager dans les écrits concernant la mémoire, la représentation et l'automatisation des connaissances ainsi que l'ABC du calcul. L'auteur a également tissé des liens entre le curriculum proposé et le paradigme des douze besoins proposé par Pourtois et Desmet (1997). Il a ainsi montré que le curriculum n'est pas LA pédagogie idéale mais une pluralité non hiérarchique de pratiques pédagogiques au travers desquelles il a fait des choix. Mais le curriculum permet-il d'acquérir ces fameuses compétences de base C'est ce que nous vous invitons à découvrir dans cet ouvrage.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 136 pp. Französisch.