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Assessing English Learners in U.S. Schools
Anbieter: Madrona Books, MCMINNVILLE, OR, USA
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Soft cover. Zustand: Very Good. Solidly and squarely bound in clean soft covers except for a yellow dot taped to spine; no names or markings inside or out. 108 pages.
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Assessing English Learners in U.s. Schools
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Zustand: New.
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Assessing English Learners in U.S. Schools
Sprache: Englisch
Verlag: Teachers of English to Speakers of Other Languages, Incorporated (TESOL), US, 2014
ISBN 10: 1942223188 ISBN 13: 9781942223184
Anbieter: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Assessing English Learners in U.s. Schools
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Assessing English Learners in U.S. Schools (Paperback)
Sprache: Englisch
Verlag: Teachers of English to Speakers of Other Languages, Incorporated (TESOL), Alexandria, LA, 2014
ISBN 10: 1942223188 ISBN 13: 9781942223184
Anbieter: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: new. Paperback. Why assess? And what will I do with the results? This book examines classroom assessment (not standardized assessment) through the lenses of three ESL teachers from across the United States. The teachers face a number of challenges particular to their individual situations, and other challenges common to all U.S. public school teachers. Most important, this book views teachers as the people best able to make their students successful. The decisions they make about assessments in the areas of literacy, oral language, and content-specific language development result in actionable information. Short reflections, jargon sidebars, and chapter activities make this an enjoyable, user-friendly resource for teachers in any classroom. Why assess? And what will I do with the results? This book examines classroom assessment through the lenses of three ESL teachers from across the US. The teachers face a number of challenges particular to their individual situations, and other challenges common to all US public school teachers. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Assessing English Learners in U.S. Schools
Sprache: Englisch
Verlag: Chicago Review Press Inc DBA Indepe, 2014
ISBN 10: 1942223188 ISBN 13: 9781942223184
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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Assessing English Learners in U.S. Schools (Paperback or Softback)
Anbieter: BargainBookStores, Grand Rapids, MI, USA
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Paperback or Softback. Zustand: New. Assessing English Learners in U.S. Schools. Book.
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Assessing English Learners in U.S. Schools
Anbieter: California Books, Miami, FL, USA
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Assessing English Learners in U.s. Schools
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Assessing English Learners in U.S. Schools
Sprache: Englisch
Verlag: Teachers of English to Speakers of Other Languages, Incorporated (TESOL), 2014
ISBN 10: 1942223188 ISBN 13: 9781942223184
Anbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
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Assessing English Learners in U.s. Schools
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Assessing English Learners in U.S. Schools
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
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Archaeology and Ancient Religion in the American Midcontinent
Buch 4 von 15: Archaeology of the American South: New Directions and PerspectivesAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbZustand: New. KlappentextrnrnWhy assess? And what will I do with the results? This book examines classroom assessment through the lenses of three ESL teachers from across the US. The teachers face a number of challenges particular to their individual situatio.
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Assessing English Learners in U.S. Schools (Paperback)
Sprache: Englisch
Verlag: Teachers of English to Speakers of Other Languages, Incorporated (TESOL), Alexandria, LA, 2014
ISBN 10: 1942223188 ISBN 13: 9781942223184
Anbieter: AussieBookSeller, Truganina, VIC, Australien
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Paperback. Zustand: new. Paperback. Why assess? And what will I do with the results? This book examines classroom assessment (not standardized assessment) through the lenses of three ESL teachers from across the United States. The teachers face a number of challenges particular to their individual situations, and other challenges common to all U.S. public school teachers. Most important, this book views teachers as the people best able to make their students successful. The decisions they make about assessments in the areas of literacy, oral language, and content-specific language development result in actionable information. Short reflections, jargon sidebars, and chapter activities make this an enjoyable, user-friendly resource for teachers in any classroom. Why assess? And what will I do with the results? This book examines classroom assessment through the lenses of three ESL teachers from across the US. The teachers face a number of challenges particular to their individual situations, and other challenges common to all US public school teachers. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
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Assessing English Learners in U.S. Schools
Sprache: Englisch
Verlag: Teachers of English to Speakers of Other Languages, Incorporated (TESOL), US, 2014
ISBN 10: 1942223188 ISBN 13: 9781942223184
Anbieter: Rarewaves.com UK, London, Vereinigtes Königreich
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Assessing English Learners in U.S. Schools
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Why assess And what will I do with the results This book examines classroom assessment (not standardized assessment) through the lenses of three ESL teachers from across the United States. The teachers face a number of challenges particular to their individual situations, and other challenges common to all U.S. public school teachers. Most important, this book views teachers as the people best able to make their students successful. The decisions they make about assessments in the areas of literacy, oral language, and content-specific language development result in actionable information. Short reflections, jargon sidebars, and chapter activities make this an enjoyable, user-friendly resource for teachers in any classroom.
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Assessing English Learners in U.S. Schools
Sprache: Englisch
Verlag: Teachers of English to Speakers of Other Languages, Incorporated (TESOL), 2014
ISBN 10: 1942223188 ISBN 13: 9781942223184
Anbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
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