Fink jacob (31 Ergebnisse)
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Verlag: Editions Polyglottes, Paris, 1952
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Verlag: Leipzig, 1929
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Verlag: Stanford University Press 1999, 1999
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Verlag: Stanford University Press, Stanford, CA, 1999
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In den WarenkorbFirst edition. 8vo. [xxi], 373 pp. Gift inscription. Softcover binding, pictorial cover, overall very good condition. (125236).
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Verlag: Foreign Language Teaching and Research Press Pub. Date:
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Verlag: Polyglottes, Paris, 1951
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In den WarenkorbSIGNED BY THE AUTHOR, 24x16 cm., 198 pp., soft cover, yellowing and worn cover and spine with slightly damaged edges (one corner partly missing), ex library copy with the usual marks, slightly bumped and slightly wrinkled page edges. else in good condition. The book is in : Hebrew.
Verlag: Stanford University Press (1999), Stanford, 1999
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In den Warenkorborig.cloth Minor rubbing. Some side page-edge soil. VG., dustwrapper. 23x15cm, xxi, 373 pp Minor rubbing. Some side page-edge soil. VG., dustwrapper.
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Buch. Zustand: Neu. Unerhörte Auswahl vergessener Wortschönheiten aus Johann Jakob Sprengs gigantischem, im Archiv gefundenen, seit 250 Jahren veröffentlichtem Deutschen Wörterbuc | Johann Jacob/Fink, Nicolas Spreng | Buch | 368 S. | Deutsch | 2021 | Verlag Das Kulturelle Gedächtnis GmbH | EAN 9783946990475 | Verantwortliche Per…son für die EU: Verlag Das Kulturelle Gedächtnis GmbH, Lahnstr. 86, 12055 Berlin, vertrieb[at]daskulturellegedaechtnis[dot]de | Anbieter: preigu.
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Verlag: Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften, 2015
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Taschenbuch. Zustand: Neu. "Es wird sich schon was ergeben, hab´ ich mir gedacht." | Studium & Beruf Marburger Diplom-Pädagog/inn/en, Schwerpunkt Erwachsenen- & außerschulische Jugendbildung, Jg. 1981 - 91 | Andrea Fink-Jacob | Taschenbuch | 620 S. | Deutsch | 2015 | Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften | EAN 978383812…3400 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.
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Verlag: Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften AG Co. KG, 2015
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Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 620 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Für Diplom-Pädagog/inn/en der Studienrichtung Erwachsenenbildung und außerschulische Jugendbildung gibt es keinen exklusiven Berufszugang. Die Zweckmäßigkeit dieses grundständigen Studiums war von Anfang an umstritten, die Aufnah…me seiner Absolvent/inn/en in das Beschäftigungssystem unklar. Für eine Tätigkeit in der außerschulischen Bildung gilt eine unterrichtsfachliche und pädagogische Doppelqualifikation, kombiniert mit ausreichend Lebenserfahrung, bisweilen heute noch als Idealprofil. Hinzu kommt, dass sich Berufsfelder und Beschäftigungschancen im Laufe der Zeit ebenso verändern wie die Aufgaben und Qualifikationsanforderungen der in der außerschulischen Bildung Tätigen. Auf dem Hintergrund geht die Autorin am Beispiel Marburger Diplom-Pädagog/inn/en mit dem Schwerpunkt Erwachsenenbildung und außerschulische Jugendbildung der Jahrgänge 1981 - 1991 zum einen der Frage nach, wo sie beruflich verblieben sind. Zum anderen untersucht sie, wie sie retrospektiv den Nutzen des Studiums für ihre berufliche Tätigkeit einschätzen. Die Schlussfolgerungen, die die Autorin aus ihren Ergebnissen zieht, sind auch für die neuen erziehungswissenschaftlichen BA-/MA-Studiengänge von Bedeutung.
Sprache: Deutsch
Verlag: Südwestdeutscher Verlag Für Hochschulschriften AG Co. KG Aug 2015, 2015
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Für Diplom-Pädagog/inn/en der Studienrichtung Erwachsenenbildung und außerschulische Jugendbildung gibt es keinen exklusiven Berufszugang. Die Zweckmäßigkeit dieses grundständigen Studiums war von Anfang an umstritten, die Aufnahme se…iner Absolvent/inn/en in das Beschäftigungssystem unklar. Für eine Tätigkeit in der außerschulischen Bildung gilt eine unterrichtsfachliche und pädagogische Doppelqualifikation, kombiniert mit ausreichend Lebenserfahrung, bisweilen heute noch als Idealprofil. Hinzu kommt, dass sich Berufsfelder und Beschäftigungschancen im Laufe der Zeit ebenso verändern wie die Aufgaben und Qualifikationsanforderungen der in der außerschulischen Bildung Tätigen. Auf dem Hintergrund geht die Autorin am Beispiel Marburger Diplom-Pädagog/inn/en mit dem Schwerpunkt Erwachsenenbildung und außerschulische Jugendbildung der Jahrgänge 1981 - 1991 zum einen der Frage nach, wo sie beruflich verblieben sind. Zum anderen untersucht sie, wie sie retrospektiv den Nutzen des Studiums für ihre berufliche Tätigkeit einschätzen. Die Schlussfolgerungen, die die Autorin aus ihren Ergebnissen zieht, sind auch für die neuen erziehungswissenschaftlichen BA-/MA-Studiengänge von Bedeutung. 620 pp. Deutsch.
Sprache: Deutsch
Verlag: Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften, 2011
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Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Fink-Jacob AndreaDipl.-Paed., Dr. phil., hat Diplom-Paedagogik mit dem Schwerpunkt Erwachsenenbildung und ausserschulische Jugendbildung an der Philipps-Universitaet Marburg studiert und ist seit vielen J…ahren in der ausserschulischen Bil.
Sprache: Deutsch
Verlag: Südwestdeutscher Verlag Für Hochschulschriften Aug 2015, 2015
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Für Diplom-Pädagog/inn/en der Studienrichtung Erwachsenenbildung und außerschulische Jugendbildung gibt es keinen exklusiven Berufszugang. Die Zweckmäßigkeit dieses grundständigen Studiums war von Anfang an umstritten, die Aufnahme seiner… Absolvent/inn/en in das Beschäftigungssystem unklar. Für eine Tätigkeit in der außerschulischen Bildung gilt eine unterrichtsfachliche und pädagogische Doppelqualifikation, kombiniert mit ausreichend Lebenserfahrung, bisweilen heute noch als Idealprofil. Hinzu kommt, dass sich Berufsfelder und Beschäftigungschancen im Laufe der Zeit ebenso verändern wie die Aufgaben und Qualifikationsanforderungen der in der außerschulischen Bildung Tätigen. Auf dem Hintergrund geht die Autorin am Beispiel Marburger Diplom-Pädagog/inn/en mit dem Schwerpunkt Erwachsenenbildung und außerschulische Jugendbildung der Jahrgänge 1981 - 1991 zum einen der Frage nach, wo sie beruflich verblieben sind. Zum anderen untersucht sie, wie sie retrospektiv den Nutzen des Studiums für ihre berufliche Tätigkeit einschätzen. Die Schlussfolgerungen, die die Autorin aus ihren Ergebnissen zieht, sind auch für die neuen erziehungswissenschaftlichen BA-/MA-Studiengänge von Bedeutung.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 620 pp. Deutsch.
