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Verkäuferbewertung
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Sinnlosigkeit und Sinnperspektive / Die Bedeutung gewandelter Lebens- und Sinnstrukturen für die Schulkrise
Sprache: Deutsch
Verlag: Moritz Diesterweg, Frankfurt, 1984
ISBN 10: 3425079409 ISBN 13: 9783425079400
Anbieter: Osterholzer Buch-Antiquariat, Osterholz-Scharmbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Gut. 208 S. # Name auf Vorblatt. Minimale Anstreichungen.
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Pädagogische Autonomie und gesellschaftlicher Fortschritt : Strukturen u. Probleme d. Zielsetzung. Eigenständigkeit d. Erziehung. Beltz-Bibliothek ; Bd. 3
Sprache: Deutsch
Verlag: Weinheim[/Bergst.] ; Berlin ; Basel : Beltz, 1969
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Gut. 120 S. ; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 150.
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Schule auf dem Weg ins 21. Jahrhundert : Bilanz, Probleme, Perspektiven.
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Broschiert. Zustand: Gut. 171 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 280.
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Sinnlosigkeit und Sinnperspektive : d. Bedeutung gewandelter Lebens- u. Sinnstrukturen für d. Schulkrise.
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Erstausgabe
Broschiert. Zustand: Gut. 1. Aufl. 208 S. Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 290.
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Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Schülermitverantwortung. Ihr pädagogischer Sinn und Verwirklichung.
Verlag: Hermann Luchterhand Verlag, Berlin Neuwied, 1966
Anbieter: Antiquariat am Soonwald, Sponheim, Deutschland
Verkäuferbewertung 3 von 5 Sternen
3. durchges. Aufl. 212 S 20,5x14,5cm, Illustr. OPpd, sauberes Exemplar.
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Schülermitverantwortung : Ihr pädagogischer Sinn und ihre Verwirklichung. Jugend im Blickpunkt
Sprache: Deutsch
Verlag: Berlin-Spandau ; Neuwied a. Rh. : Luchterhand, 1966
Anbieter: art4us - Antiquariat, Bonn, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
8°, OLwd. Zustand: Gut. 3., durchges. u. erg. Aufl. XII, 212 S. guter bis sehr guter Zustand. 05-06-84 Aufgrund der EPR-Regelung kann zur Zeit in folgende Länder KEIN Versand mehr erfolgen: Bulgarien, Griechenland, Luxemburg, Österreich, Polen, Rumänien, Schweden, Slowakei. Bitte beachten Sie: Auf Grund der vorgegebenen Versandkosten von AbeBooks / ZVAB kann es bei Büchern über 1 kg oder bei mehrbändigen Werken zu höheren Versandkosten kommen. Please note: Due to the shipping costs specified by AbeBooks / ZVAB, there may be higher shipping costs for books over 1 kg or for multi-volume works. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 400.
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Verfehlt die Schule die Jugendlichen und die allgemeine Bildung?
Verlag: Münster, Comenius-Inst., 1991
ISBN 10: 3924804486 ISBN 13: 9783924804480
Anbieter: Antiquariat Lehmann-Dronke, Euskirchen, Deutschland
Verbandsmitglied: BOEV
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: gut. 8°. 142 S. kart. (guter Zustand). >>>> Zur Zeit erfolgt KEIN VERSAND NACH ÖSTERREICH aufgrund der dort geltenden Verpackungsverordnung. <<<<.
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Sinnlosigkeit und Sinnperspektive Die Bedeutung gewandelter Lebens- und Sinnstrukturen für die Schulkrise
Sprache: Deutsch
Verlag: Verlag Moritz Diesterweg in Westermann Bildungsmedien, 1984
ISBN 10: 3425079409 ISBN 13: 9783425079400
Anbieter: avelibro OHG, Dinkelscherben, Deutschland
Verbandsmitglied: BOEV
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Erstausgabe
21 x 13,5 cm. Zustand: Gut. 1. Auflage. 208 Seiten mit Abbildungen Innen sauberer, guter Zustand. Softcover, Broschur mit den üblichen Bibliotheks-Markierungen, Stempeln und Einträgen, innen wie außen, siehe Bilder. Ecken und Kanten sehr leicht berieben. B11-02-04I|A58 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.
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Erziehungswissenschaft und Waldorfpädagogik : der Beginn eines notwendigen Dialogs. Reihe Pädagogik
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Broschiert. Zustand: Gut. 424 S. : Ill., graph. Darst. ; 24 cm Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Einband folienkaschiert. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 800.
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Softcover. Zustand: Fine. Leichte Rillen / Abschürfungen / Risse / Knicke; Gebrochener Buchrücken.
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Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Sinnlosigkeit und Sinnperspektive Die Bedeutung gewandelter Lebens- und Sinnstrukturen für die Schulkrise
Sprache: Deutsch
Verlag: Verlag Moritz Diesterweg in Westermann Bildungsmedien, 1984
ISBN 10: 3425079409 ISBN 13: 9783425079400
Anbieter: NEPO UG, Rüsselsheim am Main, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Unbekannt. Zustand: Gut. 208 S. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.
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Sinnlosigkeit und Sinnperspektive Die Bedeutung gewandelter Lebens- und Sinnstrukturen für die Schulkrise
Sprache: Deutsch
Verlag: Verlag Moritz Diesterweg in Westermann Bildungsmedien, 1984
ISBN 10: 3425079409 ISBN 13: 9783425079400
Anbieter: NEPO UG, Rüsselsheim am Main, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Unbekannt. Zustand: Gut. 208 S. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.
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Sinnlosigkeit und Sinnperspektive Die Bedeutung gewandelter Lebens- und Sinnstrukturen für die Schulkrise
Sprache: Deutsch
Verlag: Verlag Moritz Diesterweg in Westermann Bildungsmedien, 1984
ISBN 10: 3425079409 ISBN 13: 9783425079400
Anbieter: NEPO UG, Rüsselsheim am Main, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Unbekannt. Zustand: Gut. 208 S. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.
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Erziehungswissenschaft und Waldorfpädagogik. Der Beginn eines notwendigen Dialogs. Reihe Pädagogik.
Verlag: Beltz., Weinheim, Basel., 1990
ISBN 10: 3407340508 ISBN 13: 9783407340504
Anbieter: Antiquariat Puderbach, Dresden, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Broschur 24x17 cm, Einband leicht vergilbt, 424 S. Gewicht in Gramm: 770.
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Wie Schüler die Schule erleben : zur Bedeutung der Anerkennung, der Bestätigung und der Akzeptanz von Schwäche.
Sprache: Deutsch
Verlag: Opladen ; Berlin ; Toronto : Budrich, 2013
ISBN 10: 3847400495 ISBN 13: 9783847400493
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 285 S. ; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Stellenweise Anstreichungen im Text. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 570.
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Pädagogische Autonomie und gesellschaftlicher Fortschritt. Strukturen und Probleme der Zielsetzung und Eigenständigkeit der Erziehung.
Verlag: Weinheim, Julius Beltz, 1969
Anbieter: Buchhandlung&Antiquariat Arnold Pascher, Neuss, Deutschland
Verkäuferbewertung 2 von 5 Sternen
Softcover. 120 S., kart., Oktav, wohlerhaltenes Exemplar,
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Erziehungswissenschaft und Waldorfpädagogik: Der Beginn eines notwendigen Dialogs (Reihe Pädagogik)
Anbieter: Gerald Wollermann, Bad Vilbel, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Softcover. Zustand: Gut. 2.,. 424 S. Gebrauchsspuren. Innerhalb Deutschlands Versand je nach Größe/Gewicht als Großbrief bzw. Bücher- und Warensendung mit der Post oder per DHL. Rechnung mit MwSt.-Ausweis liegt jeder Lieferung bei. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 950.
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Sozial-Erziehung im Sozial-Verfall: Grundlagen, Kontroversen, Wege (Reihe Pädagogik) Grundlagen, Kontroversen, Wege
Anbieter: Book Broker, Berlin, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Softcover. Zustand: Gut. 384 S. Alle Bücher & Medienartikel von Book Broker sind stets in gutem & sehr gutem gebrauchsfähigen Zustand. Die Ausgabe des gelieferten Exemplars kann um bis zu 10 Jahre vom angegebenen Veröffentlichungsjahr abweichen und es kann sich um eine abweichende Auflage handeln. Unser Produktfoto entspricht dem hier angebotenen Artikel, dieser weist folgende Merkmale auf: Helle/saubere Seiten in fester Bindung. Leichte Gebrauchsspuren. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 720.
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Sozial-Erziehung im Sozial-Verfall. Grundlagen, Kontroversen, Wege.
Anbieter: Antiquariat Bookfarm, Löbnitz, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Softcover. 384 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. D00435 9783407341013 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1150.
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Erziehung zur Demokratie. John Deweys Pädagogik und ihre Bedeutung für die Reform unserer Schule.
Verlag: Ravensburg, Otoo Maier Verlag., 1976
ISBN 10: 3473601802 ISBN 13: 9783473601806
Anbieter: Antiquariat Dirk Borutta, Berlin, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
553 Seiten. Mit 1 Illustration. 22 cm, Leineneinband mit Schutzumschlag. Schutzumschlag mit Randblessuren und kleineren Ein- und Ausrissen. Einzelne Blätter mit geringen Knicckspuren. Sonst einwandfreies Exemplar. Sprache: Deutsch.
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Erziehung zur Demokratie : John Deweys Pädagogik und ihre Bedeutung für die Reform unserer Schule.
Verlag: Ravensburg : Maier, 1976
ISBN 10: 3473601802 ISBN 13: 9783473601806
Anbieter: Wissenschaftliches Antiquariat Köln Dr. Sebastian Peters UG, Köln, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: gut. 553 S., Abb., 21 cm, Bibliotheksexemplar, Einband mit Klebefolie verstärkt, einzelne Anstreichung. Sprache: Deutsch.
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Kooperative Schule
Anbieter: Hubert Wilhelm Eichhorn, Möhnesee, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch, geringe Spuren. 139 Seiten Taschenbuch, geringe Spuren 709235832 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 300.
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EUR 21,90
EUR 48,99 Versand
Versand von Deutschland nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. Der Autor geht von der Tatsache aus, dass das Konzept der Person in der gegenwaertigen Diskussion weder begrifflich geklaert und gegen die Persoenlichkeit abgegrenzt noch in seinen Konsequenzen fuer jegliches Lernen, Belehren und Erziehen ernstgenommen wird. .
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EUR 22,90
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In den WarenkorbKartoniert / Broschiert. Zustand: New. Wie gehen wir um mit der Aufloesung traditioneller Wertorientierungen und den entsprechenden Verunsicherungen und Oberflaechlichkeiten, wie mit der verbreiteten Suche nach neuen Sinngebungen? Als Antwort analysiert der Autor die gegenwaertige Sinn- und Religio.
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Erziehung zur Demokratie. John Deweys Pädagogik u. ihre Bedeutung für d. Reform unserer Schule.
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 553 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Einband folienkaschiert. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 750.
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Schüleraktiver Unterricht
Sprache: Deutsch
Verlag: Weinheim/Basel, Beltz, 1984
Anbieter: Versandantiquariat Schäfer, Bochum, NRW, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Gut. 421 S. Widmung auf Vs., Papier minimal nachgedunkelt, sonst guter, sauberer Zustand Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 540.
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Zustand: good. Gebundene Ausgabe. Zustandsangabe altersgemäß. Sofortversand aus Deutschland. Artikel wiegt maximal 1000g. Großes Buchformat. Schnitt verfärbt. Ecken und Kanten bestoßen. 279 Seiten. Einband leicht verfärbt, Vor- und Nachsatz sowie Buchblock mit Klebestreifen/beschädigt, einige Ecken geknickt.
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Personales Lernen - ernst genommen
Sprache: Deutsch
Verlag: Verlag Barbara Budrich Sep 2019, 2019
ISBN 10: 384742355X ISBN 13: 9783847423553
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 21,90
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In den WarenkorbTaschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - The book is divided into four parts: the first part examines structures of the concept of the 'person', for instance in contrast to 'personality'. The second part is taking up the present discussion about 'informal' (especially out of school) and 'formal' learning. Furthermore the dangers and possibilities for personality in the school are analyzed in the fields of reform schools, problems of effort and achievement, teacher authority and hygiene. Finally the book includes criticism of the 3 phases of teacher training: the theory-practice-problem, the possibilities of standardization and the religious perspectives.; Der Autor geht von der Tatsache aus, dass das Konzept der Person in der gegenwärtigen Diskussion weder begrifflich geklärt und gegen die 'Persönlichkeit' abgegrenzt noch in seinen Konsequenzen für jegliches Lernen, Belehren und Erziehen ernstgenommen wird. Er greift die gegenwärtige Diskussion zum 'informellen' und 'formalen' Lernen auf und beschreibt Gefährdungen und Möglichkeiten von Personalität in der Schule: am Beispiel der Reformschulen, der Leistungsproblematik, der Selbstbestimmung, der Lehrerautorität und der Lehrerhygiene. Schließlich übt er Kritik an den drei Phasen der Lehrerbildung; am Theorie-Praxis-Problem, an den Möglichkeiten der Standardisierung sowie an religiösen Perspektiven.
