Fuchs carolin (52 Ergebnisse)
Gegenwart Und Zukunft Sozial-okologischer Transformation -Language: german
Bohn, Carolin (EDT); Fuchs, Doris (EDT); Kerkhoff, Antonius (EDT); Muller, Christian (EDT)
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Gegenwart Und Zukunft Sozial-okologischer Transformation -Language: german
Bohn, Carolin (EDT); Fuchs, Doris (EDT); Kerkhoff, Antonius (EDT); Muller, Christian (EDT)
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Paperback. Zustand: new. Paperback. Leser*innen erfahren in diesem multi- und transdisziplinaren Sammelband, welche Barrieren eine erfolgreiche Transformation zur Nachhaltigkeit in den vier zentralen Bereichen Konsum, Partizipation, Wissenschaft und Zeit aktuell verhindern und wie sie uberwunden werden konnen. Die Autor*innen na…hern sich den genannten Themen dabei unter anderem aus politikwissenschaftlicher, philosophischer, theologischer und humangeographischer Perspektive. Sie verfolgen und hinterfragen in unterschiedlicher Weise die Annahme, dass bisherige Ansatze zur Forderung von Nachhaltigkeit unzureichend sind, da sie nicht-nachhaltige Strukturen unserer Gesellschaft, Wirtschaft, Kultur und Politik nicht verandern. Gleichzeitig skizzieren sie innovative Strategien, die - auch im Angesicht dieser schwierigen Ausgangslage - zur Verwirklichung einer umfassenden und tiefgreifenden sozial-okologischen Transformation innerhalb der knappen verbleibenden Zeit beitragen sollen. Mit Beitragen von Carolin Bohn, Doris Fuchs, Antonius Kerkhoff und Christian Muller; Ingolfur Bluhdorn und Hauke Dannemann; Antonietta Di Giulio; Marianne Heimbach-Steins; Martin Held; Christa Liedkte und Bernd Draser; Samuel Mossner; Jurgen Rinderspacher; Georg Stoll Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
Gegenwart Und Zukunft Sozial-Okologischer Transformation
Bohn, Carolin (Editor) / Fuchs, Doris (Editor) / Kerkhoff, Antonius (Editor) / Muller, Christian (Editor)
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Gegenwart Und Zukunft Sozial-okologischer Transformation -Language: german
Bohn, Carolin (EDT); Fuchs, Doris (EDT); Kerkhoff, Antonius (EDT); Muller, Christian (EDT)
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Zustand: Wie Neu. Zustandsbeschreibung: leichte Lagerspuren/minor shelfwear. Ein Unterrichtskonzept für den Kindergarten und das 1./2. Schuljahr. The book contains many suggestions for playing, singing and painting with the children in English to strengthen their confidence and language competence. There are 25 predefined lesson… plans as well as flashcards, a vocabulary list and numerous templates for copying. 80 Seiten mit zahlreichen Abb., Großformat, broschiert (Vandenhoeck & Ruprecht 2008). Gewicht: 255 g - Softcover/Taschenbuch.
Gegenwart Und Zukunft Sozial-okologischer Transformation -Language: german
Bohn, Carolin (EDT); Fuchs, Doris (EDT); Kerkhoff, Antonius (EDT); Muller, Christian (EDT)
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book presents findings from a research project which provided future language teachers in Germany and in the US with the opportunity to experience computer-mediated collaboration. Overall goals of the project included preparing preservice langua…ge teachers to use computer technology in their future teaching, fostering electronic and professional literacies and cross-cultural learning. This volume explores institutional, technical, socio-cultural and linguistic challenges encountered by participants when jointly designing a website. Data collection instruments were triangulated, and a Grounded Theory approach was used to identify categories such as linguistic issues and missed negotiation opportunities. Based on her findings, the author makes recommendations for future projects and research.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2022
Serie: Educational Linguistics, Buch 51 von 55. Buch 51 von 55 - Educational Linguistics
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Serie: Educational Linguistics, Buch 51 von 55. Buch 51 von 55 - Educational Linguistics
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Computer-Mediated Negotiation Across Borders | German-American Collaboration in Language Teacher Education | Carolin Fuchs | Taschenbuch | Englisch | 2005 | Peter Lang | EAN 9783631547748 | Verantwortliche Person für die EU: Lang, Peter GmbH, Gontardstr. 11, 10178 Berlin, r[dot]boehm-korff[at]peterlang…[dot]com | Anbieter: preigu.
Language Education in Digital Spaces : Perspectives on Autonomy and Interaction
Fuchs, Carolin (EDT); Hauck, Mirjam (EDT); Dooly, Melinda (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2021
Serie: Educational Linguistics, Buch 51 von 55. Buch 51 von 55 - Educational Linguistics
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Zustand: New.
Language Education in Digital Spaces : Perspectives on Autonomy and Interaction
Fuchs, Carolin (EDT); Hauck, Mirjam (EDT); Dooly, Melinda (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2021
Serie: Educational Linguistics, Buch 51 von 55. Buch 51 von 55 - Educational Linguistics
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Language Education in Digital Spaces : Perspectives on Autonomy and Interaction
Fuchs, Carolin (EDT); Hauck, Mirjam (EDT); Dooly, Melinda (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2022
Serie: Educational Linguistics, Buch 51 von 55. Buch 51 von 55 - Educational Linguistics
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Language Education in Digital Spaces : Perspectives on Autonomy and Interaction
Fuchs, Carolin (EDT); Hauck, Mirjam (EDT); Dooly, Melinda (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2021
Serie: Educational Linguistics, Buch 51 von 55. Buch 51 von 55 - Educational Linguistics
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2021
Serie: Educational Linguistics, Buch 51 von 55. Buch 51 von 55 - Educational Linguistics
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Language Education in Digital Spaces : Perspectives on Autonomy and Interaction
Fuchs, Carolin (EDT); Hauck, Mirjam (EDT); Dooly, Melinda (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2021
Serie: Educational Linguistics, Buch 51 von 55. Buch 51 von 55 - Educational Linguistics
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, Berlin|Springer International Publishing|Springer, 2022
Serie: Educational Linguistics, Buch 51 von 55. Buch 51 von 55 - Educational Linguistics
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New.
Language Education in Digital Spaces : Perspectives on Autonomy and Interaction
Fuchs, Carolin (EDT); Hauck, Mirjam (EDT); Dooly, Melinda (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2022
Serie: Educational Linguistics, Buch 51 von 55. Buch 51 von 55 - Educational Linguistics
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2022
Serie: Educational Linguistics, Buch 51 von 55. Buch 51 von 55 - Educational Linguistics
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Zustand: New.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2022
Serie: Educational Linguistics, Buch 51 von 55. Buch 51 von 55 - Educational Linguistics
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Language Education in Digital Spaces: Perspectives on Autonomy and Interaction | Carolin Fuchs (u. a.) | Taschenbuch | Educational Linguistics | ix | Englisch | 2022 | Springer | EAN 9783030749606 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[do…t]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2022
Serie: Educational Linguistics, Buch 51 von 55. Buch 51 von 55 - Educational Linguistics
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2021
Serie: Educational Linguistics, Buch 51 von 55. Buch 51 von 55 - Educational Linguistics
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Zustand: New.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, Springer International Publishing, 2022
Serie: Educational Linguistics, Buch 51 von 55. Buch 51 von 55 - Educational Linguistics
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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Thisbook bringstogether contributions on learner autonomy from a myriad of contexts to advance our understanding of what autonomous language learning looks like with digital tools, and how this understanding is shaped by and can shape different socio…-institutional, curricular, and instructional support. To this end, the individual contributions in the book highlight practice-oriented, empirically-based research on technology-mediated learner autonomy and its pedagogical implications. They address how technology can support learner autonomy as process by leveraging the affordances available in social media, virtual exchange, self-access, or learningin the wild(Hutchins, 1995).The rapid evolution and adoption of technology in all aspects of our lives has pushed issues related to learner and teacher autonomy centre stage in the language education landscape. This book tackles emergent challenges from different perspectives and diverse learning ecologies with a focus on social and educational (in)equality. Specifically, to this effect, the chapters consider digital affordances of virtual exchange, gaming, and apps in technology-mediated language learning and teaching ranging from instructed and semi-instructed to self-instructed contexts. The volume foregrounds the concepts of critical digital literacy and social justice in relation to language learner and teacher autonomy and illustrates how this approach may contribute to institutional objectives for equality, diversity and inclusion in higher education around the world and will be useful for researchers and teachers alike.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, 2021
Serie: Educational Linguistics, Buch 51 von 55. Buch 51 von 55 - Educational Linguistics
- Hardcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Thisbook bringstogether contributions on learner autonomy from a myriad of contexts to advance our understanding of what autonomous language learning looks like with digital tools, and how this understanding is shaped by and can shape different socio-instit…utional, curricular, and instructional support. To this end, the individual contributions in the book highlight practice-oriented, empirically-based research on technology-mediated learner autonomy and its pedagogical implications. They address how technology can support learner autonomy as process by leveraging the affordances available in social media, virtual exchange, self-access, or learningin the wild(Hutchins, 1995).The rapid evolution and adoption of technology in all aspects of our lives has pushed issues related to learner and teacher autonomy centre stage in the language education landscape. This book tackles emergent challenges from different perspectives and diverse learning ecologies with a focus on social and educational (in)equality. Specifically, to this effect, the chapters consider digital affordances of virtual exchange, gaming, and apps in technology-mediated language learning and teaching ranging from instructed and semi-instructed to self-instructed contexts. The volume foregrounds the concepts of critical digital literacy and social justice in relation to language learner and teacher autonomy and illustrates how this approach may contribute to institutional objectives for equality, diversity and inclusion in higher education around the world and will be useful for researchers and teachers alike.
Language Education in Digital Spaces: Perspectives on Autonomy and Interaction
Fuchs, Carolin (Editor)/ Hauck, Mirjam (Editor)/ Dooly, Melinda (Editor)
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Nature, 2021
Serie: Educational Linguistics, Buch 51 von 55. Buch 51 von 55 - Educational Linguistics
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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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Hardcover. Zustand: Brand New. 239 pages. 9.25x6.10x9.21 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2022
Serie: Educational Linguistics, Buch 51 von 55. Buch 51 von 55 - Educational Linguistics
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Zustand: New.
