Fuchs monika e (81 Ergebnisse)
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Paperback. Zustand: new. Paperback. Ist Theologie eine Wissenschaft? Diese Frage stellt sich durch den zunehmend starker werdenden Eindruck, dass die Theologie ihre Stellung an der Universitat nicht mehr ungefragt voraussetzen kann. Immer wieder wird die Wissenschaftlichkeit der Theologie in Frage gestellt - und zwar zugleich au…s dem Binnenbereich der Theologie selbst wie auch von aussen, d. h. aus dem Bereich anderer, nichttheologischer Wissenschaften. Dieser Band spielt jeweils beide Fach-Perspektiven uber verschiedene Schnittstellen ein und regt Interessierte aller akademischen Fachrichtungen an, sich auf diesen Dialog einzulassen und ihn weiter zu fuhren. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
Religionsbezogene Bildung in Niedersachsischen Schulen Rebinis : Eine Reprasentative Empirische Untersuchung -Language: German
Fuchs, Monika E.; Hohensee, Elisabeth; Schroder, Bernd; Stephan, Joana
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Religionsbezogene Bildung in Niedersachsischen Schulen Rebinis : Eine Reprasentative Empirische Untersuchung -Language: German
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Zustand: Sehr Gut. Zustandsbeschreibung: leichte Lagerspuren, leicht bestoßen, Schnitt leicht nachgedunkelt, Mängelexemplarstempel auf Fußschnitt. Narrative Christologie im Gespräch der Disziplinen. Als ein Weg in die Fremde wird Jesu Weg in den Evangelien geschildert. Ihr Christuszeugnis ist narrativ. In diesem Band reflektiere…n drei in der Lehramtsausbildung tätige Kolleginnen und Kollegen der Leibniz Universität Hannover aus ihrer jeweiligen fachlichen Perspektive diesen Umstand, der bedeutsam ist für jede Theologie, die sich biblisch orientiert weiß. Wie kann dem Rechnung getragen werden? Die Frage nach dem Potenzial einer narrativen Christologie braucht das disziplinenverbindende Gespräch. 168 Seiten, broschiert (Verlag W. Kohlhammer 2021). Statt EUR 39,00. Gewicht: 264 g - Softcover/Taschenbuch.
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Paperback. Zustand: new. Paperback. Als ein Weg in die Fremde wird Jesu Weg in den Evangelien geschildert. Ihr Christuszeugnis ist narrativ. Im vorliegenden Band reflektieren drei in der Lehramtsausbildung tatige Kolleginnen und Kollegen der Leibniz Universitat Hannover aus ihrer jeweiligen fachlichen Perspektive diesen Umstand.… Schon um ihrer biblischen Orientierung willen ist er fur die Theologie insgesamt bedeutsam. Wie kann ihm Rechnung getragen werden? Die Frage nach dem Potential einer narrativen Christologie bedarf des disziplinenverbindenen Gesprachs. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Gebraucht - Wie neu Ungelesenes, vollständiges Exemplar in sehr gutem Zustand als Remittende gekennzeichnet. -Ist Theologie eine Wissenschaft Diese Frage stellt sich durch den zunehmend stärker werdenden Eindruck, dass die Theologie ihre Stellung an der Universität nicht mehr ungefragt voraussetzen kan…n. Immer wieder wird die Wissenschaftlichkeit der Theologie in Frage gestellt - und zwar zugleich aus dem Binnenbereich der Theologie selbst wie auch von außen, d. h. aus dem Bereich anderer, nichttheologischer Wissenschaften. Dieser Band spielt jeweils beide Fach-Perspektiven über verschiedene Schnittstellen ein und regt Interessierte aller akademischen Fachrichtungen an, sich auf diesen Dialog einzulassen und ihn weiter zu führen. 284 pp. Deutsch.
Ich Studiere Theologie, Weil : Studienmotive, Lernausgangslagen Und Konfessionsbezug Von Lehramtsstudierenden -Language: german
Fuchs, Monika E.; Wiedemann, Florian; Riegel, Ulrich (CON); Zimmermann, Mirjam (CON)
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Zustand: Sehr Gut. Zustandsbeschreibung: Buchkanten etwas bestoßen. Studienmotive, Lernausgangslagen und Konfessionsbezug von Lehramtsstudierenden. Die Studie dokumentiert die Ergebnisse mehrerer empirischer Befragungen von Lehramtsstudierenden der Evangelischen und der Katholischen Theologie in Niedersachsen. 258 Seiten mit 50…Abb. und 32 Tab., broschiert (Religionspädagogik innovativ; Band 48/Kohlhammer Verlag 2022). Statt EUR 39,00. Gewicht: 395 g - Softcover/Taschenbuch.
Ich Studiere Theologie, Weil : Studienmotive, Lernausgangslagen Und Konfessionsbezug Von Lehramtsstudierenden -Language: german
Fuchs, Monika E.; Wiedemann, Florian; Riegel, Ulrich (CON); Zimmermann, Mirjam (CON)
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Paperback. Zustand: new. Paperback. Was bewegt Studierende, Theologie zu studieren? Der konfessionelle Religionsunterricht steht zunehmend unter Legitimationsdruck, gleichzeitig besteht ein nach wie vor hohes Interesse an einem Lehramtsstudium der Theologie. in mehreren Befragungen wurde nach Studienmotiven, Lernausgangslagen un…d Konfessionsbezug Theologie-Studierender in Niedersachsen gefragt. Dabei zeigt sich neben dem Interesse an Fragen der Theologie und des personlichen Glaubens vor allem die Attraktivitat der Berufsperspektive Lehramt. Besondere Bedeutung erlangen die Fragen nach Konfessionsverstandnis und Kirchenzugehorigkeit vor dem Hintergrund der Bestrebungen, in Niedersachen einen sog. "christlichen Religionsunterricht" einzufuhren. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
Religionsbezogene Bildung in Niedersachsischen Schulen Rebinis : Eine Reprasentative Empirische Untersuchung -Language: German
Fuchs, Monika E.; Hohensee, Elisabeth; Schroder, Bernd; Stephan, Joana
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Gebraucht - Wie neu Ungelesenes, vollständiges Exemplar in sehr gutem Zustand als Remittende gekennzeichnet. -Als ein Weg in die Fremde wird Jesu Weg in den Evangelien geschildert. Ihr Christuszeugnis ist narrativ. Im vorliegenden Band reflektieren drei in der Lehramtsausbildung tätige Kolleginnen und…Kollegen der Leibniz Universität Hannover aus ihrer jeweiligen fachlichen Perspektive diesen Umstand, der bedeutsam ist für jede Theologie, die sich biblisch orientiert weiß. Wie kann dem Rechnung getragen werden Die Frage nach dem Potenzial einer narrativen Christologie braucht das disziplinenverbindende Gespräch. 168 pp. Deutsch.
Religionsbezogene Bildung in Niedersachsischen Schulen Rebinis: Eine Reprasentative Empirische Untersuchung (German Edition)
Fuchs, Monika E.; Hohensee, Elisabeth; Schroder, Bernd; Stephan, Joana
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Religionsbezogene Bildung in Niedersachsischen Schulen Rebinis: Eine Reprasentative Empirische Untersuchung (German Edition)
Fuchs, Monika E.; Hohensee, Elisabeth; Schroder, Bernd; Stephan, Joana
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Die vorliegende empirische Bestandsaufnahme knüpft an vergleichbare Untersuchungen aus anderen Bundesländern an und erweitert zugleich Themenfeld und Instrumentarium: So bezieht die Untersuchung sowohl evangelischen als auch römisch-katholischen und islamischen Religionsunterricht sowie Werte-…und-Normen-Unterricht ein und widmet sich zudem den Formaten 'Religion im Schulleben' bzw. 'Schulseelsorge'. Im Fokus steht die Frage, wie Religionslehrerinnen und -lehrer auf die religiös-weltanschauliche Pluralität reagieren. Die Ergebnisse verweisen auf ein schulorganisatorisch breites Spektrum an Formaten religiöser und religionsbezogener Bildung. Sie zeigen u. a., dass Religionslehrende für den Umgang mit der Heterogenität der Lerngruppen zahlreiche, individuell eingesetzte Lehr-Lern-Strategien entwickeln. 353 pp. Deutsch.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Die vorliegende empirische Bestandsaufnahme knüpft an vergleichbare Untersuchungen aus anderen Bundesländern an und erweitert zugleich Themenfeld und Instrumentarium: So bezieht die Untersuchung sowohl evangelischen als auch römisch-katholischen und islamischen Religionsunterricht sowie Werte-…und-Normen-Unterricht ein und widmet sich zudem den Formaten 'Religion im Schulleben' bzw. 'Schulseelsorge'. Im Fokus steht die Frage, wie Religionslehrerinnen und -lehrer auf die religiös-weltanschauliche Pluralität reagieren. Die Ergebnisse verweisen auf ein schulorganisatorisch breites Spektrum an Formaten religiöser und religionsbezogener Bildung. Sie zeigen u. a., dass Religionslehrende für den Umgang mit der Heterogenität der Lerngruppen zahlreiche, individuell eingesetzte Lehr-Lern-Strategien entwickeln. 353 pp. Deutsch.
Religionsbezogene Bildung in Niedersachsischen Schulen (Rebinis): Eine Reprasentative Empirische Untersuchung
Fuchs, Monika E/ Hohensee, Elisabeth/ Schroder, Bernd/ Stephan, Joana
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Zustand: New. 2022. Paperback. . . . . .
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Die vorliegende empirische Bestandsaufnahme knüpft an vergleichbare Untersuchungen aus anderen Bundesländern an und erweitert zugleich Themenfeld und Instrumentarium: So bezieht die Untersuchung sowohl evangelischen als auch römisch-katholischen und islamischen Religionsunterricht sowie Werte-…und-Normen-Unterricht ein und widmet sich zudem den Formaten 'Religion im Schulleben' bzw. 'Schulseelsorge'. Im Fokus steht die Frage, wie Religionslehrerinnen und -lehrer auf die religiös-weltanschauliche Pluralität reagieren. Die Ergebnisse verweisen auf ein schulorganisatorisch breites Spektrum an Formaten religiöser und religionsbezogener Bildung. Sie zeigen u. a., dass Religionslehrende für den Umgang mit der Heterogenität der Lerngruppen zahlreiche, individuell eingesetzte Lehr-Lern-Strategien entwickeln.
Organspende Als Herausforderung Gelingender Kommunikation -Language: german
Fuchs, Monika E. (EDT); Inthorn, Julia (EDT); Koscielny, Charlotte (EDT); Link, Elena (EDT); Logemann, Frank (EDT)
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Paperback. Zustand: new. Paperback. Kommunikation im Kontext der Organspende gehoert zu den sensibelsten und herausforderndsten Aufgaben im Klinikalltag. Angehoerige und medizinisches Fachpersonal begegnen sich in einer aeusserst belastenden Phase der Unsicherheit, Trauer und Verletzlichkeit. Dennoch muessen sie gemeinsam klaere…n, ob ein Organspendeausweis vorliegt und das bereits intensivmedizinisch betreute Familienmitglied einer Organspende zustimmen wuerde. Die Interessen der Beteiligten unterscheiden sich und treffen sich zugleich in der Zielsetzung, den Willen des Patienten mit dieser Entscheidung umzusetzen. Der interdisziplinaer angelegte Band reflektiert die im Feld bestehenden Kontingenzen. Er zielt auf eine Praezisierung der Wahrnehmung und eroertert Handlungsoptionen, die dazu beitragen koennen, diese spezifische Kommunikationssituation konkret zu entlasten. Kommunikation im Kontext der Organspende gehoert zu den sensibelsten und herausforderndsten Aufgaben im Klinikalltag. Die Interessen der Beteiligten unterscheiden sich und treffen sich zugleich in der Zielsetzung, den Willen des Patienten mit dieser Entscheidung umzusetzen. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Prof. Dr. Monika E. Fuchs lehrt Religionspaedagogik,Prof. Dr. Marco Hofheinz lehrt Systematische Theologie an der Universitaet Hannover.Ist Theologie eine Wissenschaft? Diese Frage stellt sich durch den zunehmend staerker werdenden Eindruck, dass die Theol.
Religionsbezogene Bildung in Niedersachsischen Schulen Rebinis : Eine Reprasentative Empirische Untersuchung -Language: German
Fuchs, Monika E.; Hohensee, Elisabeth; Schroder, Bernd; Stephan, Joana
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