Gerd steffens (73 Ergebnisse)
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Sprache: Deutsch
Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2006
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Broschiert. Zustand: Gut. 352 Seiten Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 475.
Verlag: Aachen, 1971
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Zustand: gut. VII, 87 S., 21 cm, Lichtrand, Bibliotheksexemplar, Aufkleber, Rücken mit Klebestreifen verstärkt, Dreieckstasche. DV: Stetter Sprache: Deutsch.
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Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Sprache: Deutsch
Verlag: Peter Lang, Europäischer Verlag der Wissenschaften, Bern, Frankfurt u.a., 2004
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sehr guter Zustand, 426 S., kart. Beiträge u.a. von Lutz van Dijk (Kinder als Globalisierungsverlierer in Südafrika), Hauke Brunkhorst (Bürgerschaftliche Solidarität im Prozess der Globalisierung), Ulrich Brand (Nachhaltigkeit: ein Scxhlüsselkonzept globalisierter gesellschaftlicher Naturverhältnisse und weltgesellschaftlicher B…ildung?), Hans Jochen Gamm (Globalität und Regionalität), Christoph Scherrer (Bildung als Gegenstand des internationalen Handelsregimes), Gernot Koneffke (Globalisierung & Pädagogik), Wolfgang Keim (Gesamtschule als Antwort auf die Globalisierung?), Christoph Butterwegge (Globalisierung als Herausforderung und Gegenstand der politischen Bildung), Erhard Meueler (Bildung für nachhaltige Entwicklung). Gramm 600.
Sprache: Deutsch
Verlag: Peter Lang, Europäischer Verlag der Wissenschaften, Bern, Frankfurt u.a., 2006
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sehr guter Zustand, 356 S., kart. Philososophische und wissenschaftliche Zugänge zu Religion und Religionskritik, Religion als Sozialisationsinstanz, Internationale Perspektiven sowie Staat, Kirche und Schule in Deutschland. Beiträge u.a. von Siegfried Wollgast (Religion und die deutsche Frühaufklärung), Edgar Weiß (Psychoanalys…e als Religionskritik - ein Plädoyer für die Sabotage denkhemmender Illusion), Micha Brumlik (Die Dialektik der Emanzipation - Die Erfahrung des Reformjudentums und die Kritik an ihr), Hans-Jochen Gamm (Martin Buber s Religionsphilosophie als Beitrag zur pädagogischen Strukturanalyse), Hans-Georg Ziebertz (Christliche Religion und ihre empirische Präsenz in Deutschland), Erhard Meueler (Waldbröl-Blues - Über meine religiöse Sozialisation), Martina Sauer, Faruk Sen (Junge Türken und Türkinnen in Deutschland - Re-Ethnisierung?), Christoph Türcke (Die neue Kleiderordnung - Zur Kopftuchdebatte), Jürgen Lott (Religionsunterricht in Deutschland), Christa Uhlig (Die TRennung von Staat und Kirche - ein ungelöstes Problem deutscher Bildungsgeschichte), Olaf Schäfer (Zur Problematik des Religions- und Weltanschauungsunterrichts am Beispiel der Region Berlin-Brandenburg), Horst Groschopp (Zum Kulturkampf um die Schule - Anmerkungen zum Berliner Streit um den Religionsunterricht), Norbert Mette (Theologie zwischen Universität und Kirche), Gordon Mitchell (Die Rolle der Religion im Schulsystem im internationalen Vergleich), Dietrich Thränhardt (Integration und Desintegration von Einwanderern in den Niederlanden). Gramm 600.
Verlag: Campus,, 1984
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Sprache: Deutsch 179 Seiten. OriginalKarton. Altersentsprechend guter gebrauchter Zustand.
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Paperback. Zustand: Brand New. German language. 8.23x5.91x0.59 inches. In Stock.
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Sprache: Deutsch
Verlag: Peter Lang, Europäischer Verlag der Wissenschaften, Bern, Frankfurt u.a., 2007
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sehr guter Zustand, 358 S., kart. Bei der Suche nach einer Antwort darauf, wie denn eine zukunftsfähige, veränderte Bildungslandschaft aussehen könnte, wird vielfach eine "neue Lernkultur" eingefordert. Doch ist dies noch eine Erziehung zu Mündigkeit & Emanzipation, oder wird hier nicht vielmehr eine "freundliche, zugewendete Fo…rm der Entmündigung im Namen einer konfektionierten Individualisierung" betrieben? Die Beiträge des vorliegendes Bandes nehmen u.a. den Infantilismus im Wandel der Zeit & das Prinzip des "Simplify your life" unter die Lupe, sie betrachten das skandinavische Bildungssystem, skizzieren das "lebenslange Lernen", die Lust an den Versuchungen der Hirnforschung im erziehungswissenschaftlichen und bildungspolitischen Bereich, und sie formulieren notwendige Widersprüche gegen eine als Wirtschaftsbetrieb zugerichtete Universität, die technokratische Umstereuerung des Bildungswesens sowie das "neoliberale Wahrheitsregime". AutorInnen: Edgar Weiß, Sven Kluge, Bernd Overwien, Anne Ratzki, Andreas Gruschka, Jörg Ruhloff, Karin Steffens u.a. Gramm 600.
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Paperback. Zustand: Brand New. 368 pages. German language. 8.27x5.83x0.71 inches. In Stock.
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Paperback. Zustand: Brand New. 260 pages. German language. 8.07x5.51x0.47 inches. In Stock.
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Zustand: New.
Verlag: Niedersächsisches Landesamt für Bodenforschung, Hannover, 1994
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Softcover. Broschur und Karten in sehr gutem, neuwertigen Zustand , komplett , sauber und stabil.
Sprache: Deutsch
Verlag: Frankfurt am Main ; Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Wien : Peter Lang, 2006
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Originalbroschur. Zustand: Sehr gut. 352 S. Ein tadelloses Exemplar. - Die traditionelle Ambivalenz und Widersprüchlichkeit des Verhältnisses von Religion, Staat und Bildung erscheint am Beginn des 21. Jahrhunderts weltweit in historisch neuer Dimension. Um so mehr ist es Aufgabe auch der Erziehungswissenschaft, Anschlüsse an di…e intellektuelle europäische Aufklärungs- und Emanzipationsbewegung zu bewahren, in der Religionskritik und die Vermittelbarkeit von Vernunfts- und Glaubensgrundlagen zentrale Diskurslinien darstellten. Das Thema des Jahrbuchs umspannt in historisch-systematischer Perspektive den Zeitraum von der deutschen Frühaufklärung bis zur Gegenwart. Es entspricht den Intentionen des Herausgeberkreises, heutige Phänomene und Konflikte religiöser Sozialisation und Erziehung in ihrem widersprüchlichen historischen Gewordensein zu erfassen, Kontinuitäten und Diskontinuitäten in den Argumentationsmustern für und wider Religion und kirchliche Beeinflussung in öffentlicher Bildung und Erziehung aufzuzeigen und in ihren gesellschaftspolitischen Interessenstrukturen zu analysieren. - Inhalt: Siegfried Wollgast: Religion und die deutsche Frühaufklärung -- Edgar Weiß: Psychoanalyse als Religionskritik - Ein Plädoyer für die Sabotage denk- hemmender Illusion -- Micha Brumlik: Die Dialektik der Emanzipation - Die Erfahrung des Reformjudentums und die Kritik an ihr -- Hans-Jochen Gamm: Martin Bubers Religionsphilosophie als Beitrag zur pädagogischen Strukturanalyse -- Hans-Georg Ziebertz: Christliche Religion und ihre empirische Präsenz in Deutschland -- Erhard Meueler: Waldbröl-Blues. Über meine religiöse Sozialisation -- Martina Sauer/Faruk ßen: Junge Türken und Türkinnen in Deutschland - Re-Ethnisierung? -- Christoph Türcke: Die neue Kleiderordnung. Zur Kopftuchdebatte -- Jürgen Lott: Religionsunterricht in Deutschland -- Christa llhlig: Die Trennung von Schule und Kirche - ein ungelöstes Problem deutscher Bildungsgeschichte -- Meike Sophia Baader: Kritik des Religionsunterrichtes im Namen der Rettung des Religiösen. Reformpädagogik und Religion um 1900 -- Rolf Dreier/Joachim Chowanski: Die Jugendweihe - ein Teil deutscher Kulturgeschichte -- Olaf Schäfer: Zur Problematik des Religions- und Weltanschauungsunterrichts am Beispiel der Region Berlin-Brandenburg -- Horst Groschopp: Zum Kulturkampf um die Schule. Historische Anmerkungen zum Berliner Streit um den Religionsunterricht -- Norbert Mette: Theologie zwischen Universität und Kirche -- Gordon Mitchell: Die Rolle der Religion im Schulsystem im internationalen Vergleich -- Medard Ritzenhofen: Marianne ohne Schleier. Frankreich verbannt das muslimische Kopftuch aus der Schule -- Dietrich Thränhardt: Integration und Desintegration von Einwanderern in den Niederlanden -- Hubertus Gärtner: Die Debatte über die Schulverweigerer -- Andrea Nolte: Bis zum bitteren Ende? Leben, Leiden und Sterben des Karol Woityla. Drei Akte einer medialen (Selbst)lnszenierung. ISBN 9783631550236 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.
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Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, DeutschlandBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Demenz ist eine neurologische Erkrankung mit einschneidenden sozialen Folgen. Denn sie trennt die Erkrankten nach und nach von den Gewissheiten, an denen unser Alltag und unser Leben mit den anderen hängt. Kann dennoch ein gemeinsames Leben gelingen Der Autor, der seine Frau zehn Jahre lang du…rch ihr Leben mit Demenz begleitet hat, dokumentiert einen Weg, der von verstörender Entfremdung in einen gelingenden, wenn auch immer brüchigeren Alltag führt. Im nachdenkenden Umgang mit seiner erkrankten Frau lernte er, auch scheinbar unverständliche Äußerungen als Hilferufe eines Selbst zu vernehmen, das um sein Überleben kämpft. Das Buch bietet einen neuen und ungewöhnlichen Blick auf Demenz. Aus der Innensicht des alltäglichen Umgangs werden Möglichkeiten erkundet, Menschen mit Demenz besser zu verstehen.'[.] ein neues, ungemein berührendes Buch' über die Auswirkungen einer Demenzerkrankung für eine vertraute, enge partnerschaftliche Beziehung. 'Dieser Bericht aus dem Darkroom des Lebens [kann] Mut machen, mit der zerstörerischen Krankheit besser umzugehen, standzuhalten anstatt zu flüchten.' (B. v. Machui, taz, 22.12.2023)'Das Buch eröffnet Möglichkeitsräume für neue Sichtweisen auf Demenz und unseren Umgang mit Demenzkranken. Der Autor verdeutlicht, dass gelingendes Leben vor allem in der Wechselseitigkeit von Beziehungen und in starken Impulsen eines Miteinanders zu finden ist. Der persönliche Zugang macht das Buch nicht nur für Angehörige und professionelle Helferinnen lesenswert, sondern für alle Menschen, die Gesundheit und Krankheit in ihrem sozialen Kontext und in der Wechselseitigkeit von Beziehungen verstehen wollen.'(H. Roth, Dr. med. Mabuse, 1/2024, S. 263). 225 pp. Deutsch.
- Softcover
Anbieter: Rheinberg-Buch Andreas Meier eK, Bergisch Gladbach, DeutschlandRheinberg-Buch Andreas Meier eK
Verkäufer/-in kontaktierenVerkäufer/-in mit 5 SternenZustand: Neu
EUR 30,00
EUR 23,00 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 2 verfügbar
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Demenz ist eine neurologische Erkrankung mit einschneidenden sozialen Folgen. Denn sie trennt die Erkrankten nach und nach von den Gewissheiten, an denen unser Alltag und unser Leben mit den anderen hängt. Kann dennoch ein gemeinsames Leben gelingen Der Autor, der seine Frau zehn Jahre lang du…rch ihr Leben mit Demenz begleitet hat, dokumentiert einen Weg, der von verstörender Entfremdung in einen gelingenden, wenn auch immer brüchigeren Alltag führt. Im nachdenkenden Umgang mit seiner erkrankten Frau lernte er, auch scheinbar unverständliche Äußerungen als Hilferufe eines Selbst zu vernehmen, das um sein Überleben kämpft. Das Buch bietet einen neuen und ungewöhnlichen Blick auf Demenz. Aus der Innensicht des alltäglichen Umgangs werden Möglichkeiten erkundet, Menschen mit Demenz besser zu verstehen.'[.] ein neues, ungemein berührendes Buch' über die Auswirkungen einer Demenzerkrankung für eine vertraute, enge partnerschaftliche Beziehung. 'Dieser Bericht aus dem Darkroom des Lebens [kann] Mut machen, mit der zerstörerischen Krankheit besser umzugehen, standzuhalten anstatt zu flüchten.' (B. v. Machui, taz, 22.12.2023)'Das Buch eröffnet Möglichkeitsräume für neue Sichtweisen auf Demenz und unseren Umgang mit Demenzkranken. Der Autor verdeutlicht, dass gelingendes Leben vor allem in der Wechselseitigkeit von Beziehungen und in starken Impulsen eines Miteinanders zu finden ist. Der persönliche Zugang macht das Buch nicht nur für Angehörige und professionelle Helferinnen lesenswert, sondern für alle Menschen, die Gesundheit und Krankheit in ihrem sozialen Kontext und in der Wechselseitigkeit von Beziehungen verstehen wollen.'(H. Roth, Dr. med. Mabuse, 1/2024, S. 263). 225 pp. Deutsch.
Verlag: Ober-Ramstadt, Verein für Heimatgeschichte, 1988
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Anbieter: Antiquariat Smock, Freiburg, DeutschlandAntiquariat Smock
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EUR 28,00
EUR 34,20 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Zustand: Gut. Formateinband: Großformat, Paperback / kartonierte Ausgabe 115 S. (30 cm) 1. Aufl.; Außen etwas randgebräunt; sonst in gutem Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 450 [Stichwörter: ].
Sprache: Deutsch
Verlag: Frankfurt am Main ; Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Wien : Peter Lang, 2004
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Anbieter: Borkert, Schwarz und Zerfaß GbR, Berlin, DeutschlandBorkert, Schwarz und Zerfaß GbR
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EUR 14,00
EUR 40,00 VersandVersand von Deutschland nach USAAnzahl: 1 verfügbar
Originalbroschur. Zustand: Sehr gut. 426 S. Ein tadelloses Exemplar. - Die gegenwärtigen (welt)gesellschaftlichen Transformationen, für die sich die Bezeichnung Globalisierung eingebürgert hat, fordern Theorie und Praxis von Bildung in einem bisher nicht recht wahrgenommenen Umfang heraus. Im Prozess der Globalisierung entstehen… neue Muster der Verteilung von Bildungs-, Teilhabe- und Lebenschancen. Kinder und Heranwachsende in aller Welt sind - wenn auch in sehr unterschiedlicher Weise - von den neuen Mustern der Zuweisung von Lebenschancen besonders betroffen. Nach dem neoliberalen Skript von Globalisierung schließt die Ökonomisierung aller Lebensbereiche und Austauschverhältnisse auch die Vermittlung von Wissen und Bildung ein. Bildung wird daher Gegenstand von globalisierter Handelsfreiheit. Als tief greifende gesellschaftliche Transformation lässt sich Globalisierung als ein gesellschaftlicher Lernprozess beschreiben. Globalisierungstheorien haben deshalb häufig deutliche bildungstheoretische Implikationen. Solche Implikationen in der Perspektive kritischer Bildungstheorie zu diskutieren, ist ein wichtiges Desiderat einer gegenwartsbezogenen Selbstverständigung von Pädagogik. In Wahrnehmungs- und Reflexionshorizonten schlagen sich tief greifende Transformationsprozesse wie der der Globalisierung zunächst ungleichmäßig, asynchron und punktuell nieder. Dies gilt auch für pädagogische Theorie und Praxis. Ein wesentlicher Teil nach- und einholender Reflexionsarbeit müsste daher in kritischer Bestandsaufnahme verstreut vorhandener theoretischer und praktisch-pädagogischer Ansätze bestehen. - Inhalt: Dieter Kirchhöfer: Soziale Kinderbewegungen - Alternativen zur Globalisierung -- Peter Eicher: Kinder in Brasilien - ein global beschleunigter Zwiespalt -- Lutz van Dijk: Kinder als Globalisierungsverlierer in Südafrika. Oder: Warum AIDS mehr als eine Krankheit ist -- Jane Schuch: Am Rande Europas - die Lage der Kinder im künftigen EU-Beitrittsland Rumänien -- Hauke Brunkhorst: Bürgerschaftliche Solidarität im Prozess der Globalisierung - eine bildungstheoretische Perspektive -- Ulrich Brand: Nachhaltigkeit: ein Schlüsselkonzept globalisierter gesellschaftlicher Naturverhältnisse und weltgesellschaftlicher Bildung? -- Hans-Jochen Gamm: Globalität und Regionalität - Anmerkungen zu einem klärungsbedürftigen Verhältnis -- Thomas Kater: Regionalität, Identität und Globalisierung: Wie lässt sich das Politische global denken? -- Edgar Weiß: Günther Anders als früher Globalisierungstheoretiker -- Christoph Scherrer: Bildung als Gegenstand des internationalen Handelsregimes -- Ingrid Lohmann: Universität, Neue Medien und der globale Bildungsmarkt - Wie Bildungsprozesse in Eigentumsoperationen mit Wissen als Ware transformiert werden -- Sigrid Blömeke: Globalisierung und neue Medien - Widersprüchliche Tendenzen im m- blick auf internationale Gerechtigkeit und Demokratisierung durch das Internet -- Gernot Koneffke: Globalisierung und Pädagogik - Bemerkungen zu einer alten, vertrackten Beziehung -- Christa Uhlig: "Vaterlandslose Gesellen" oder "Globalisierungskritiker ? Internationalität und Bildung in der Arbeiterbewegung -- Wolfgang Keim: Gesamtschule als Antwort auf die Globalisierung? Die aktuelle Schulsystemdebatte im Spiegel historischer und internationaler Erfahrungen -- Klaus F. Geiger: Immigration, gesellschaftlicher Wandel, staatliche Schule -- Werner Wintersteiner: Friedenspädagogik: die Pädagogik im Zeitalter der Globalisierung -- Christoph Butterwegge: Globalisierung als Herausforderung und Gegenstand der politischen Bildung -- Kerstin Backhaus / Bernhard Jähnisch: Globalisierung konkret: Puma als Fallbeispiel - sachliche und didaktische Vorüberlegungen zu einer Unterrichtseinheit -- Erhard Meueler: "Bildung für nachhaltige Entwicklung" - Rückblick in ideologiekritischer Absicht -- Gerd Steffens: Bushs Irakkrieg als gegenrevolutionäre Herausforderung (auch) der Bildung. ISBN 9783631531259 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 495.
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Anbieter: Wegmann1855, Zwiesel, DeutschlandWegmann1855
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EUR 30,00
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Demenz ist eine neurologische Erkrankung mit einschneidenden sozialen Folgen. Denn sie trennt die Erkrankten nach und nach von den Gewissheiten, an denen unser Alltag und unser Leben mit den anderen hängt. Kann dennoch ein gemeinsames Leben gelingen Der Autor, der seine Frau zehn Jahre lang du…rch ihr Leben mit Demenz begleitet hat, dokumentiert einen Weg, der von verstörender Entfremdung in einen gelingenden, wenn auch immer brüchigeren Alltag führt. Im nachdenkenden Umgang mit seiner erkrankten Frau lernte er, auch scheinbar unverständliche Äußerungen als Hilferufe eines Selbst zu vernehmen, das um sein Überleben kämpft. Das Buch bietet einen neuen und ungewöhnlichen Blick auf Demenz. Aus der Innensicht des alltäglichen Umgangs werden Möglichkeiten erkundet, Menschen mit Demenz besser zu verstehen.'[.] ein neues, ungemein berührendes Buch' über die Auswirkungen einer Demenzerkrankung für eine vertraute, enge partnerschaftliche Beziehung. 'Dieser Bericht aus dem Darkroom des Lebens [kann] Mut machen, mit der zerstörerischen Krankheit besser umzugehen, standzuhalten anstatt zu flüchten.' (B. v. Machui, taz, 22.12.2023)'Das Buch eröffnet Möglichkeitsräume für neue Sichtweisen auf Demenz und unseren Umgang mit Demenzkranken. Der Autor verdeutlicht, dass gelingendes Leben vor allem in der Wechselseitigkeit von Beziehungen und in starken Impulsen eines Miteinanders zu finden ist. Der persönliche Zugang macht das Buch nicht nur für Angehörige und professionelle Helferinnen lesenswert, sondern für alle Menschen, die Gesundheit und Krankheit in ihrem sozialen Kontext und in der Wechselseitigkeit von Beziehungen verstehen wollen.'(H. Roth, Dr. med. Mabuse, 1/2024, S. 263).
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