Goodyear peter m (30 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2004
Serie: Buch 2 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer 13/08/2004, 2004
Serie: Buch 2 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Hardcover
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Advances in Research on Networked Learning (Computer-Supported Collaborative Learning Series, 4).
Goodyear, Peter/Banks, Sheena/Hodgson, Vivien E./McConnell, David
Sprache: Englisch
Verlag: Springer., 2004
Serie: Buch 2 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Hardcover
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2004th ed. 16 x 25 cm. 256 pages. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Sprache: Englisch.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2004
Serie: Buch 2 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Hardcover
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Verlag: Springer, 2011
Serie: Buch 2 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Softcover
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Verlag: Springer, 2004
Serie: Buch 2 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Hardcover
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Verlag: Springer, 2004
Serie: Buch 2 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Hardcover
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Verlag: Springer, 2011
Serie: Buch 2 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
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Verlag: Springer, 2004
Serie: Buch 2 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Hardcover
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Advances in Research on Networked Learning
Goodyear, Peter M. (Editor) / Banks, Sheena (Editor) / Hodgson, Vivien (Editor) / McConnell, David (Editor)
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Netherlands, 2011
Serie: Buch 2 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Softcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer Netherlands, Springer Netherlands, 2011
Serie: Buch 2 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Networked learning is learning in which information and communications technology (ICT) is used to promote connections: between one learner and other learners; between learners and tutors; between a learning community and its learning resources. Netw…orked learning is an area which has great practical and theoretical importance. It is a rapidly growing area of educational practice, particularly in higher education and the corporate sector. This volume brings together some of the best research in the field, and uses it to signpost some directions for future work. The papers in this collection represent a major contribution to our collective sense of recent progress in research on networked learning. In addition, they serve to highlight some of the largest or most important gaps in our understanding of students' perspectives on networked learning, patterns of interaction and online discourse, and the role of contextual factors. The range of topics and methods addressed in these papers attests to the vitality of this important field of work. More significant yet is the complex understanding of the field that they combine to create. In combination, they help explain some of the key relationships between teachers' and learners' intentions and experiences, the affordances of text-based communications technologies and processes of informed and intelligent educational change.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Netherlands, Springer Netherlands, 2004
Serie: Buch 2 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Hardcover
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Networked learning is learning in which information and communications technology (ICT) is used to promote connections: between one learner and other learners; between learners and tutors; between a learning community and its learning resources. Networked l…earning is an area which has great practical and theoretical importance. It is a rapidly growing area of educational practice, particularly in higher education and the corporate sector. This volume brings together some of the best research in the field, and uses it to signpost some directions for future work. The papers in this collection represent a major contribution to our collective sense of recent progress in research on networked learning. In addition, they serve to highlight some of the largest or most important gaps in our understanding of students' perspectives on networked learning, patterns of interaction and online discourse, and the role of contextual factors. The range of topics and methods addressed in these papers attests to the vitality of this important field of work. More significant yet is the complex understanding of the field that they combine to create. In combination, they help explain some of the key relationships between teachers' and learners' intentions and experiences, the affordances of text-based communications technologies and processes of informed and intelligent educational change.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2004
Serie: Buch 2 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2004
Serie: Buch 2 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2004
Serie: Buch 2 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2016
Serie: Buch 18 von 29 - Professional and Practice-based Learning
- Hardcover
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Verlag: Springer Verlag, 2016
Serie: Buch 18 von 29 - Professional and Practice-based Learning
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2011
Serie: Buch 2 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer Netherlands Jan 2011, 2011
Serie: Buch 2 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer Netherlands Aug 2004, 2004
Serie: Buch 2 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Hardcover
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Buch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Networked learning is learning in which information and communications technology (ICT) is used to promote connections: between one learner and other learners; between learners and tutors; between a learning community and its learning resour…ces. Networked learning is an area which has great practical and theoretical importance. It is a rapidly growing area of educational practice, particularly in higher education and the corporate sector. This volume brings together some of the best research in the field, and uses it to signpost some directions for future work. The papers in this collection represent a major contribution to our collective sense of recent progress in research on networked learning. In addition, they serve to highlight some of the largest or most important gaps in our understanding of students' perspectives on networked learning, patterns of interaction and online discourse, and the role of contextual factors. The range of topics and methods addressed in these papers attests to the vitality of this important field of work. More significant yet is the complex understanding of the field that they combine to create. In combination, they help explain some of the key relationships between teachers' and learners' intentions and experiences, the affordances of text-based communications technologies and processes of informed and intelligent educational change. 256 pp. Englisch.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Netherlands, 2004
Serie: Buch 2 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Hardcover
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Advances in Research on Networked Learning
Goodyear, Peter M.|Banks, Sheena|Hodgson, Vivien|McConnell, David
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Netherlands, 2011
Serie: Buch 2 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Softcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2011
Serie: Buch 2 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2004
Serie: Buch 2 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2011
Serie: Buch 2 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2004
Serie: Buch 2 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Hardcover
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Zustand: New. PRINT ON DEMAND pp. 260.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Netherland, 2004
Serie: Buch 2 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Hardcover
- Print-on-Demand
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Buch. Zustand: Neu. Advances in Research on Networked Learning | Peter M. Goodyear (u. a.) | Buch | viii | Englisch | 2004 | Springer Netherland | EAN 9781402078415 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu Print on…Demand.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Netherlands, Springer Netherlands Aug 2004, 2004
Serie: Buch 2 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Hardcover
- Print-on-Demand
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Buch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Networked learning is learning in which information and communications technology (ICT) is used to promote connections: between one learner and other learners; between learners and tutors; between a learning community and its learning resources.… Networked learning is an area which has great practical and theoretical importance. It is a rapidly growing area of educational practice, particularly in higher education and the corporate sector.This volume brings together some of the best research in the field, and uses it to signpost some directions for future work. The papers in this collection represent a major contribution to our collective sense of recent progress in research on networked learning. In addition, they serve to highlight some of the largest or most important gaps in our understanding of students¿ perspectives on networked learning, patterns of interaction and online discourse, and the role of contextual factors. The range of topics and methods addressed in these papers attests to the vitality of this important field of work. More significant yet is the complex understanding of the field that they combine to create. In combination, they help explain some of the key relationships between teachers¿ and learners¿ intentions and experiences, the affordances of text-based communications technologies and processes of informed and intelligent educational change.Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 256 pp. Englisch.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, Springer Jan 2011, 2011
Serie: Buch 2 von 12 - Computer-Supported Collaborative Learning
- Softcover
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Networked learning is learning in which information and communications technology (ICT) is used to promote connections: between one learner and other learners; between learners and tutors; between a learning community and its learning res…ources. Networked learning is an area which has great practical and theoretical importance. It is a rapidly growing area of educational practice, particularly in higher education and the corporate sector.This volume brings together some of the best research in the field, and uses it to signpost some directions for future work. The papers in this collection represent a major contribution to our collective sense of recent progress in research on networked learning. In addition, they serve to highlight some of the largest or most important gaps in our understanding of students¿ perspectives on networked learning, patterns of interaction and online discourse, and the role of contextual factors. The range of topics and methods addressed in these papers attests to the vitality of this important field of work. More significant yet is the complex understanding of the field that they combine to create. In combination, they help explain some of the key relationships between teachers¿ and learners¿ intentions and experiences, the affordances of text-based communications technologies and processes of informed and intelligent educational change.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 260 pp. Englisch.
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Verlag: Springer, 2016
Serie: Buch 18 von 29 - Professional and Practice-based Learning
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Zustand: New. PRINT ON DEMAND pp. 200.
