Höhmann katrin (43 Ergebnisse)
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gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 250 S. : Ill., graph. Darst. ; 21 cm Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 505.
Sprache: Deutsch
Verlag: Bergischer Verlag; 1. Edition (13. April 2023), 2023
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Zustand: Gut. 1. Aufl. Oktav. 138 S. OKt. Besitzvermerk auf vorderem Buchdeckel, sonst guter Zustand. = Beiträge zur Bildungsforschung und Schulentwicklung, 24.
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Pp. 80 S. : zahlr. Ill. ; 27 cm + 1 DVD Gering berieben, sonst sehr gut erhalten. 3980850544 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 604.
Pädagogik. Heft 1 / Januar 2006. Individualisierung. Neue Serie: Bildungsforschung und Schule.
Annette Czerwanski. Katrin Höhmann. Susanne Thurn. Felix Winter.
Verlag: Pädagogische Beiträge Verlag GmbH / Julius Beltz GmbH & Co. KG, 2006
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Taschenbuch. Zustand: Sehr gut. 250 Seiten Ungelesen, Buch als Mängelexemplar gekennzeichnet, Buch ansonsten in sehr gutem, ungelesenem Zustand, leichte äußere Schäden. Rechnung mit ausgewiesener Mehrwertsteuer liegt bei. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 450.
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Lehrpläne im Schulalltag: Eine empirische Studie zur Akzeptanz und Wirkung von Lehrplänen in der Sekundarstufe I (Schule und Gesellschaft, 18) (German Edition)
Vollstädt, Witlof; Tillmann, Klaus-Jürgen; Rauin, Udo; Höhmann, Katrin; Tebrügge, Andrea
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Die Monografie dokumentiert ein Schulentwicklungsprojekt, das über sechs Jahre hinweg modellhaft an 14 Schulen im Ortenaukreis umgesetzt wurde. Im Mittelpunkt steht die gezielte, individuelle Weiterentwicklung von Schulen entlang ihrer spezifischen Bedarfe - immer mit dem Ziel, 'Gute Schule' z…u gestalten, in der Kinder und Jugendliche in ihrer Vielfalt gefördert werden.Die Monografie beschreibt Aufbau, Umsetzung und Ergebnisse des Projekts 'Ortenauer Weg', das von der Bildungsregion Ortenau e.V. gemeinsam mit der Neumayer-Stiftung initiiert wurde. Der erste Teil widmet sich dem Projektverständnis, den Grundprinzipien der individuellen Begleitung sowie den lernförderlichen Teamprozessen innerhalb der Schulen. Auch das Zusammenspiel von Praxis und Wissenschaft sowie die Rolle externer Expert:innen werden beleuchtet. Im zweiten Teil werden elf Schulen vorgestellt, die jeweils ihren eigenen Entwicklungsschwerpunkt verfolgt haben - beispielhafte Profile, die Impulse für andere Einrichtungen setzen können. Der dritte Teil zeigt schulübergreifende Themen wie Demokratiebildung, Lernen durch Engagement oder philosophische Bildung, die Lernen als kulturelle Teilhabe verstehbar machen.Die Publikation bietet Orientierung für alle, die Schulentwicklung aktiv gestalten möchten - von Lehrkräften über Schulleitungen und Schulaufsicht bis hin zu Bildungspolitiker:innen und Wissenschaftler:innen. Im Zentrum steht die Überzeugung: Gute Schule orientiert sich am Kind, ist dialogisch, vielfältig, mutig - und entwickelt sich aus der Schule selbst heraus. 228 pp. Deutsch.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Die Monografie dokumentiert ein Schulentwicklungsprojekt, das über sechs Jahre hinweg modellhaft an 14 Schulen im Ortenaukreis umgesetzt wurde. Im Mittelpunkt steht die gezielte, individuelle Weiterentwicklung von Schulen entlang ihrer spezifischen Bedarfe - immer mit dem Ziel, 'Gute Schule' z…u gestalten, in der Kinder und Jugendliche in ihrer Vielfalt gefördert werden.Die Monografie beschreibt Aufbau, Umsetzung und Ergebnisse des Projekts 'Ortenauer Weg', das von der Bildungsregion Ortenau e.V. gemeinsam mit der Neumayer-Stiftung initiiert wurde. Der erste Teil widmet sich dem Projektverständnis, den Grundprinzipien der individuellen Begleitung sowie den lernförderlichen Teamprozessen innerhalb der Schulen. Auch das Zusammenspiel von Praxis und Wissenschaft sowie die Rolle externer Expert:innen werden beleuchtet. Im zweiten Teil werden elf Schulen vorgestellt, die jeweils ihren eigenen Entwicklungsschwerpunkt verfolgt haben - beispielhafte Profile, die Impulse für andere Einrichtungen setzen können. Der dritte Teil zeigt schulübergreifende Themen wie Demokratiebildung, Lernen durch Engagement oder philosophische Bildung, die Lernen als kulturelle Teilhabe verstehbar machen.Die Publikation bietet Orientierung für alle, die Schulentwicklung aktiv gestalten möchten - von Lehrkräften über Schulleitungen und Schulaufsicht bis hin zu Bildungspolitiker:innen und Wissenschaftler:innen. Im Zentrum steht die Überzeugung: Gute Schule orientiert sich am Kind, ist dialogisch, vielfältig, mutig - und entwickelt sich aus der Schule selbst heraus. 228 pp. Deutsch.
Laborschule und Oberstufen-Kolleg. Dokumentation der 25-Jahr-Feier mit Bildern von Ernst Herb. Mit CD-Rom.
Höhmann (Hrsg.), Katrin, Helga Jung-Paarmann (Hrsg.) und Ernst Herb:
Sprache: Deutsch
Verlag: Impuls Ambos Sonderband, 2002
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In den WarenkorbTaschenbuch mit CD-Rom. Zustand: Befriedigend. 125 S. Einband stark berieben - hinten Adruck der CD-Rom, welche in einer Lasche am hinteren Einband steckt, Seiten obe lichtrandig, S. 78-81 farbiger Abdruck einer Büroklammer am oberen Seitenrand, CD-Rom mit leichten Gebrauchsspuren, ansonsten altersgemäße Gebrauchsspuren, Zustand… akzeptabel. Lagerfach E3 E3 //Rechnung mit ausgewiesener MwSt. liegt bei.// Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 363.
Lehrpläne im Schulalltag: Eine empirische Studie zur Akzeptanz und Wirkung von Lehrplänen in der Sekundarstufe I (Schule und Gesellschaft, 18) (German Edition)
Vollstädt, Witlof; Tillmann, Klaus-Jürgen; Rauin, Udo; Höhmann, Katrin; Tebrügge, Andrea
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Die Monografie dokumentiert ein Schulentwicklungsprojekt, das über sechs Jahre hinweg modellhaft an 14 Schulen im Ortenaukreis umgesetzt wurde. Im Mittelpunkt steht die gezielte, individuelle Weiterentwicklung von Schulen entlang ihrer spezifischen Bedarfe - immer mit dem Ziel, 'Gute Schule' z…u gestalten, in der Kinder und Jugendliche in ihrer Vielfalt gefördert werden.Die Monografie beschreibt Aufbau, Umsetzung und Ergebnisse des Projekts 'Ortenauer Weg', das von der Bildungsregion Ortenau e.V. gemeinsam mit der Neumayer-Stiftung initiiert wurde. Der erste Teil widmet sich dem Projektverständnis, den Grundprinzipien der individuellen Begleitung sowie den lernförderlichen Teamprozessen innerhalb der Schulen. Auch das Zusammenspiel von Praxis und Wissenschaft sowie die Rolle externer Expert:innen werden beleuchtet. Im zweiten Teil werden elf Schulen vorgestellt, die jeweils ihren eigenen Entwicklungsschwerpunkt verfolgt haben - beispielhafte Profile, die Impulse für andere Einrichtungen setzen können. Der dritte Teil zeigt schulübergreifende Themen wie Demokratiebildung, Lernen durch Engagement oder philosophische Bildung, die Lernen als kulturelle Teilhabe verstehbar machen.Die Publikation bietet Orientierung für alle, die Schulentwicklung aktiv gestalten möchten - von Lehrkräften über Schulleitungen und Schulaufsicht bis hin zu Bildungspolitiker:innen und Wissenschaftler:innen. Im Zentrum steht die Überzeugung: Gute Schule orientiert sich am Kind, ist dialogisch, vielfältig, mutig - und entwickelt sich aus der Schule selbst heraus.
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Paperback. Zustand: Brand New. 228 pages. German language. 6.54x0.51x9.33 inches. In Stock.
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Lehrplane Im Schulalltag
Vollstadt, Witlof; Tillmann, Klaus-Jurgen; Rauin, Udo; Hohmann, Katrin; Tebrugge, Andrea
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Zustand: New. Series: Schule Und Gesellschaft. Num Pages: 231 pages, black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JF. Category: (G) General (US: Trade). Weight in Grams: 339. . 1999. Paperback / so. . . . .
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paperback. Zustand: Sehr gut. 250 Seiten; 9783866492219.2 Gewicht in Gramm: 500.
Sprache: Deutsch
Verlag: Frankfurt am Main ; Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Wien : Lang, 2002
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Broschiert. Zustand: Gut. 354 S. : graph. Darst. ; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Einband folienkaschiert. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 505.
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Verlag: Bergischer Verlag; 1. Edition (13. April 2023), 2023
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Lehrplane Im Schulalltag
Vollstadt, Witlof; Tillmann, Klaus-Jurgen; Rauin, Udo; Hohmann, Katrin; Tebrugge, Andrea
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Zustand: New. Series: Schule Und Gesellschaft. Num Pages: 231 pages, black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: JF. Category: (G) General (US: Trade). Weight in Grams: 339. . 1999. Paperback / so. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Die Monografie dokumentiert ein Schulentwicklungsprojekt, das über sechs Jahre hinweg modellhaft an 14 Schulen im Ortenaukreis umgesetzt wurde. Im Mittelpunkt steht die gezielte, individuelle Weiterentwicklung von Schulen entlang ihrer spezifischen Bedarfe - immer mit dem Ziel, 'Gute Schule' z…u gestalten, in der Kinder und Jugendliche in ihrer Vielfalt gefördert werden.Die Monografie beschreibt Aufbau, Umsetzung und Ergebnisse des Projekts 'Ortenauer Weg', das von der Bildungsregion Ortenau e.V. gemeinsam mit der Neumayer-Stiftung initiiert wurde. Der erste Teil widmet sich dem Projektverständnis, den Grundprinzipien der individuellen Begleitung sowie den lernförderlichen Teamprozessen innerhalb der Schulen. Auch das Zusammenspiel von Praxis und Wissenschaft sowie die Rolle externer Expert:innen werden beleuchtet. Im zweiten Teil werden elf Schulen vorgestellt, die jeweils ihren eigenen Entwicklungsschwerpunkt verfolgt haben - beispielhafte Profile, die Impulse für andere Einrichtungen setzen können. Der dritte Teil zeigt schulübergreifende Themen wie Demokratiebildung, Lernen durch Engagement oder philosophische Bildung, die Lernen als kulturelle Teilhabe verstehbar machen.Die Publikation bietet Orientierung für alle, die Schulentwicklung aktiv gestalten möchten - von Lehrkräften über Schulleitungen und Schulaufsicht bis hin zu Bildungspolitiker:innen und Wissenschaftler:innen. Im Zentrum steht die Überzeugung: Gute Schule orientiert sich am Kind, ist dialogisch, vielfältig, mutig - und entwickelt sich aus der Schule selbst heraus.wbv Media GmbH, Auf dem Esch 4, 33619 Bielefeld 228 pp. Deutsch.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Die Monografie dokumentiert ein Schulentwicklungsprojekt, das über sechs Jahre hinweg modellhaft an 14 Schulen im Ortenaukreis umgesetzt wurde. Im Mittelpunkt steht die gezielte, individuelle Weiterentwicklung von Schulen entlang ihrer spezifischen Bedarfe - immer mit dem Ziel, 'Gute Schule'…zu gestalten, in der Kinder und Jugendliche in ihrer Vielfalt gefördert werden.Die Monografie beschreibt Aufbau, Umsetzung und Ergebnisse des Projekts 'Ortenauer Weg', das von der Bildungsregion Ortenau e.V. gemeinsam mit der Neumayer-Stiftung initiiert wurde. Der erste Teil widmet sich dem Projektverständnis, den Grundprinzipien der individuellen Begleitung sowie den lernförderlichen Teamprozessen innerhalb der Schulen. Auch das Zusammenspiel von Praxis und Wissenschaft sowie die Rolle externer Expert:innen werden beleuchtet. Im zweiten Teil werden elf Schulen vorgestellt, die jeweils ihren eigenen Entwicklungsschwerpunkt verfolgt haben - beispielhafte Profile, die Impulse für andere Einrichtungen setzen können. Der dritte Teil zeigt schulübergreifende Themen wie Demokratiebildung, Lernen durch Engagement oder philosophische Bildung, die Lernen als kulturelle Teilhabe verstehbar machen.Die Publikation bietet Orientierung für alle, die Schulentwicklung aktiv gestalten möchten - von Lehrkräften über Schulleitungen und Schulaufsicht bis hin zu Bildungspolitiker:innen und Wissenschaftler:innen. Im Zentrum steht die Überzeugung: Gute Schule orientiert sich am Kind, ist dialogisch, vielfältig, mutig - und entwickelt sich aus der Schule selbst heraus.
