Hamdani youssef (41 Ergebnisse)
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Pedagogical leadership of a class group in a school context | Ensuring the quality of the teaching-learning act | Youssef Hamdani | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2024 | Our Knowledge Publishing | EAN 9786206410355 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing,… Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. L'animation pédagogique du groupe-classe en contexte scolaire | Assurer la qualité de l'acte d'enseignement-apprentissage | Youssef Hamdani | Taschenbuch | Französisch | 2023 | Éditions universitaires européennes | EAN 9786206688228 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher… Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. La mise au point d'un référentiel visant à améliorer le fonctionnement | de l'assurance qualité dans l'enseignement supérieur au Maroc | Youssef Hamdani (u. a.) | Taschenbuch | Französisch | 2024 | Éditions universitaires européennes | EAN 9786206713852 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH…& Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Insegnare a un gruppo di studenti in un contesto scolastico | Garantire la qualità del processo di insegnamento-apprendimento | Youssef Hamdani | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Italienisch | 2023 | Edizioni Sapienza | EAN 9786206410379 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co.…KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Ensinar um grupo de alunos num contexto escolar | Garantir a qualidade do processo de ensino-aprendizagem | Youssef Hamdani | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Portugiesisch | 2023 | Edições Nosso Conhecimento | EAN 9786206410386 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lenge…richer Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Die pädagogische Leitung des Klassenverbandes im schulischen Kontext | Sicherstellung der Qualität des Lehr-Lern-Akts | Youssef Hamdani | Taschenbuch | 112 S. | Deutsch | 2023 | Verlag Unser Wissen | EAN 9786206410348 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 No…rderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.
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Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Hamdani YoussefProfessor of primary education and doctoral researcher in measurement, evaluation and quality in education at Mohammed Premier University. Author of a book on the evaluation of educational…policies in Morocco and some .
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -La idea de este ensayo sobre el liderazgo pedagógico en la educación escolar no surgió hoy. De hecho, ha estado en nuestra mente durante los últimos diez años aproximadamente, y ha surgido gradualmente en el transcurso de nuestras inv…estigaciones sobre la medición, la evaluación y la calidad en la educación y la formación. El objetivo estructurante de este trabajo es analizar el impacto del liderazgo pedagógico del grupo-clase en el acto educativo en términos de prácticas de enseñanza-aprendizaje en el ciclo de enseñanza secundaria de cualificación. Para ello, se ha utilizado un enfoque de investigación-acción y un enfoque descriptivo y comprensivo para estudiar el caso de un centro de enseñanza secundaria de Marruecos, utilizando herramientas de medición cualitativas y cuantitativas dirigidas a los profesores (Cuestionario) y a los alumnos (Entrevistas). Los resultados de este trabajo muestran que la implementación de un liderazgo pedagógico democrático y la utilización del trabajo en grupo pueden mejorar eficazmente múltiples dimensiones del acto de enseñanza-aprendizaje, como las competencias comunicativas, la motivación, la calidad del vínculo pedagógico y el aprendizaje. 104 pp. Spanisch.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -The idea for this essay on pedagogical animation in school education did not originate today. In fact, it has been in the back of our minds for the last ten years or so, and has gradually emerged in our investigations into measurement, ev…aluation and quality in education and training. The structuring aim of this work is to analyze the impact of the pedagogical animation of the class-group on the educational act in terms of teaching-learning practices in the qualifying secondary education cycle. To do so, we mobilized an action-research approach, both descriptive and comprehensive, to study the case of a secondary school in Morocco, using qualitative and quantitative measurement tools addressed to teachers (Questionnaire) and students (Interviews). The results of this work demonstrate that the implementation of democratic pedagogical animation and the exploitation of group work can effectively improve multiple dimensions of the teaching-learning act, such as communication skills, motivation, the quality of the pedagogical link and learning.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 100 pp. Englisch.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The idea for this essay on pedagogical animation in school education did not originate today. In fact, it has been in the back of our minds for the last ten years or so, and has gradually emerged in our investigations into measurement, eva…luation and quality in education and training. The structuring aim of this work is to analyze the impact of the pedagogical animation of the class-group on the educational act in terms of teaching-learning practices in the qualifying secondary education cycle. To do so, we mobilized an action-research approach, both descriptive and comprehensive, to study the case of a secondary school in Morocco, using qualitative and quantitative measurement tools addressed to teachers (Questionnaire) and students (Interviews). The results of this work demonstrate that the implementation of democratic pedagogical animation and the exploitation of group work can effectively improve multiple dimensions of the teaching-learning act, such as communication skills, motivation, the quality of the pedagogical link and learning.
Sprache: Französisch
Verlag: Éditions Universitaires Européennes Jul 2023, 2023
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -L'idée de cet essai sur l'animation pédagogique dans l'enseignement scolaire n'est pas née d'aujourd'hui. En fait, elle nous a effleurée l'esprit depuis une dizaine d'année d'années pour émerger progressivement dans nos investigations… dans le domaine de la mesure, de l'évaluation et de la qualité en éducation et formation. Le propos structurant de cet ouvrage consiste à analyser l'impact de l'animation pédagogique du groupe-classe sur l'acte éducatif en termes de pratiques d'enseignement-apprentissage au cycle de l'enseignement secondaire qualifiant. Pour ce faire, on a mobilisé une démarche de recherche-action et une approche à la fois descriptive et compréhensive pour étudier le cas d'un lycée au Maroc, tout en utilisant des outils de mesure qualitatif et quantitatif adressés aux enseignants (Questionnaire) et aux élèves (Entretiens). Les résultats de ce travail démontrent que la mise en pratique de l'animation pédagogique démocratique et l'exploitation du travail en groupes permettent d'améliorer efficacement de multiples dimensions de l'acte d'enseignement-apprentissage comme les compétences de communication, la motivation, la qualité du lien pédagogique et des apprentissages. 104 pp. Französisch.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -La idea de este ensayo sobre el liderazgo pedagógico en la educación escolar no surgió hoy. De hecho, ha estado en nuestra mente durante los últimos diez años aproximadamente, y ha surgido gradualmente en el transcurso de nuestras investi…gaciones sobre la medición, la evaluación y la calidad en la educación y la formación. El objetivo estructurante de este trabajo es analizar el impacto del liderazgo pedagógico del grupo-clase en el acto educativo en términos de prácticas de enseñanza-aprendizaje en el ciclo de enseñanza secundaria de cualificación. Para ello, se ha utilizado un enfoque de investigación-acción y un enfoque descriptivo y comprensivo para estudiar el caso de un centro de enseñanza secundaria de Marruecos, utilizando herramientas de medición cualitativas y cuantitativas dirigidas a los profesores (Cuestionario) y a los alumnos (Entrevistas). Los resultados de este trabajo muestran que la implementación de un liderazgo pedagógico democrático y la utilización del trabajo en grupo pueden mejorar eficazmente múltiples dimensiones del acto de enseñanza-aprendizaje, como las competencias comunicativas, la motivación, la calidad del vínculo pedagógico y el aprendizaje.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 104 pp. Spanisch.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - La idea de este ensayo sobre el liderazgo pedagógico en la educación escolar no surgió hoy. De hecho, ha estado en nuestra mente durante los últimos diez años aproximadamente, y ha surgido gradualmente en el transcurso de nuestras investig…aciones sobre la medición, la evaluación y la calidad en la educación y la formación. El objetivo estructurante de este trabajo es analizar el impacto del liderazgo pedagógico del grupo-clase en el acto educativo en términos de prácticas de enseñanza-aprendizaje en el ciclo de enseñanza secundaria de cualificación. Para ello, se ha utilizado un enfoque de investigación-acción y un enfoque descriptivo y comprensivo para estudiar el caso de un centro de enseñanza secundaria de Marruecos, utilizando herramientas de medición cualitativas y cuantitativas dirigidas a los profesores (Cuestionario) y a los alumnos (Entrevistas). Los resultados de este trabajo muestran que la implementación de un liderazgo pedagógico democrático y la utilización del trabajo en grupo pueden mejorar eficazmente múltiples dimensiones del acto de enseñanza-aprendizaje, como las competencias comunicativas, la motivación, la calidad del vínculo pedagógico y el aprendizaje.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -L'idée de cet essai sur l'animation pédagogique dans l'enseignement scolaire n'est pas née d'aujourd'hui. En fait, elle nous a effleurée l'esprit depuis une dizaine d'année d'années pour émerger progressivement dans nos investigations dan…s le domaine de la mesure, de l'évaluation et de la qualité en éducation et formation. Le propos structurant de cet ouvrage consiste à analyser l'impact de l'animation pédagogique du groupe-classe sur l'acte éducatif en termes de pratiques d'enseignement-apprentissage au cycle de l'enseignement secondaire qualifiant. Pour ce faire, on a mobilisé une démarche de recherche-action et une approche à la fois descriptive et compréhensive pour étudier le cas d'un lycée au Maroc, tout en utilisant des outils de mesure qualitatif et quantitatif adressés aux enseignants (Questionnaire) et aux élèves (Entretiens). Les résultats de ce travail démontrent que la mise en pratique de l'animation pédagogique démocratique et l'exploitation du travail en groupes permettent d'améliorer efficacement de multiples dimensions de l'acte d'enseignement-apprentissage comme les compétences de communication, la motivation, la qualité du lien pédagogique et des apprentissages.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 104 pp. Französisch.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Ce travail se propose de développer un cadre heuristique pour améliorer le fonctionnement de l'assurance-qualité dans l'enseignement supérieur marocain. Il s'inscrit dans un contexte national inédit et international marqué par la standard…isation et le développement des systèmes d'assurance qualité dans une logique d'harmonisation régionale et de réseautage institutionnel. Il vise à atteindre quatre objectifs à savoir : 1) faire un état des lieux sur le fonctionnement de l'assurance qualité dans l'enseignement supérieur au Maroc ; 2) faire un benchmarking sur les systèmes d'assurance qualité à l'international et identifier les bonnes pratiques applicables au contexte marocain ; 3) étudier la contribution des acteurs de l'enseignement supérieur marocain au développement du système d'assurance qualité ; 4) proposer un référentiel d'amélioration du fonctionnement du système d'assurance qualité dans l'enseignement supérieur marocain. Pour ce faire, on a mobilisé une méthodologie mixte (quantitative et qualitative), fondée sur une approche analytique et comparative. Les résultats démontrent que le système d'assurance qualité au Maroc a réalisé des acquis et mérite d'être amélioré.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 412 pp. Französisch.
