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Social Actions for Classroom Language Learning (NEW PERSPECTIVES ON LANGUAGE AND EDUCATION)
Anbieter: Webster's Bookstore Cafe, Inc., State College, PA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Good. Light shelf-wear. Corners lightly bumped. Book contains marginalia in pencil, but text is clear and legible. Binding is tight.
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Social Actions for Classroom Language Learning (New Perspectives on Language and Education)
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 21,11
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In den WarenkorbZustand: New.
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Social Actions for Classroom Language Learning (New Perspectives on Language and Education)
Anbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Zustand: New.
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L2 Interactional Competence and Development
Buch 59 von 159: Second Language AcquisitionSprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters Limited, 2011
ISBN 10: 1847694055 ISBN 13: 9781847694058
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. Former library book; May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Social Actions for Classroom Language Learning
Sprache: Englisch
Verlag: Channel View Publications Ltd, GB, 2008
ISBN 10: 1847690254 ISBN 13: 9781847690258
Anbieter: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 35,96
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Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 8 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: New. Drawing on recent socio-cultural approaches to research on language learning and an extensive corpus of classroom video recording made over four years, the book documents language learning as an epiphenomenon of peer face-to-face interaction. Advanced technology for recording classroom interaction (6 cameras per classroom) allows the research to move the focus for analysis off the teacher and onto learners as they engage in dyadic interaction. The research uses methods from conversation analysis with longitudinal data to document practices for interaction between learners and how those practices change over time. Language learning is seen in learners' change in participation in their in social actions that occur around and within teacher-assigned language learning tasks (starting the task, non-elicited story tellings within tasks, and ending tasks). Web links are provided so the reader can see the data from the classroom that is the subject of the analyses.
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L2 Interactional Competence and Development
Buch 59 von 159: Second Language AcquisitionAnbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 24,64
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In den WarenkorbZustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,550grams, ISBN:9781847694058.
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Social Actions for Classroom Language Learning (New Perspectives on Language and Education, 6)
Anbieter: ALLBOOKS1, Direk, SA, Australien
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Brand new book. Fast ship. Please provide full street address as we are not able to ship to P O box address.
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Social Actions for Classroom Language Learning (New Perspectives on Language and Education, 6)
Anbieter: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Social Actions for Classroom Language Learning
Sprache: Englisch
Verlag: Channel View Publications Ltd, GB, 2008
ISBN 10: 1847690254 ISBN 13: 9781847690258
Paperback. Zustand: New. Drawing on recent socio-cultural approaches to research on language learning and an extensive corpus of classroom video recording made over four years, the book documents language learning as an epiphenomenon of peer face-to-face interaction. Advanced technology for recording classroom interaction (6 cameras per classroom) allows the research to move the focus for analysis off the teacher and onto learners as they engage in dyadic interaction. The research uses methods from conversation analysis with longitudinal data to document practices for interaction between learners and how those practices change over time. Language learning is seen in learners' change in participation in their in social actions that occur around and within teacher-assigned language learning tasks (starting the task, non-elicited story tellings within tasks, and ending tasks). Web links are provided so the reader can see the data from the classroom that is the subject of the analyses.
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L2 Interactional Competence and Development
Buch 59 von 159: Second Language AcquisitionAnbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
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Social Actions for Classroom Language Learning (New Perspectives on Language and Education, 6)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 35,60
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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L2 Interactional Competence and Development
Buch 59 von 159: Second Language AcquisitionAnbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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L2 Interactional Competence and Development
Buch 59 von 159: Second Language AcquisitionSprache: Englisch
Verlag: Channel View Publications Ltd, GB, 2011
ISBN 10: 1847694055 ISBN 13: 9781847694058
Anbieter: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 50,24
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: New. Drawing on data from a range of contexts, including classrooms, pharmacy consultations, tutoring sessions, and video-game playing, and a range of languages including English, German, French, Danish and Icelandic, the studies in this volume address challenges suggested by these questions: What kinds of interactional resources do L2 users draw on to participate competently and creatively in their L2 encounters? And how useful is conversation analysis in capturing the specific development of individuals' interactional competencies in specific practices across time? Rather than treating participants in L2 interactions as deficient speakers, the book begins with the assumption that those who interact using a second language possess interactional competencies. The studies set out to identify what these competencies are and how they change across time. By doing so, they address some of the difficult and yet unresolved issues that arise when it comes to comparing actions or practices across different moments in time.
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Social Actions for Classroom Language Learning
Sprache: Englisch
Verlag: Channel View Publications Ltd, 2008
ISBN 10: 1847690254 ISBN 13: 9781847690258
Anbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 39,07
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In den WarenkorbPaperback / softback. Zustand: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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L2 Interactional Competence and Development (Second Language Acquisition, 56)
Buch 59 von 159: Second Language AcquisitionAnbieter: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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L2 Interactional Competence and Development (Second Language Acquisition, 56)
Buch 59 von 159: Second Language AcquisitionAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 47,03
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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L2 Interactional Competence and Development (Second Language Acquisition): 56
Buch 59 von 159: Second Language AcquisitionSprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters 2011-07-18, 2011
ISBN 10: 1847694055 ISBN 13: 9781847694058
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 44,27
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: New.
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L2 Interactional Competence and Development
Buch 59 von 159: Second Language AcquisitionAnbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 46,84
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L2 Interactional Competence and Development
Buch 59 von 159: Second Language AcquisitionSprache: Englisch
Verlag: Channel View Publications Ltd, GB, 2011
ISBN 10: 1847694055 ISBN 13: 9781847694058
Paperback. Zustand: New. Drawing on data from a range of contexts, including classrooms, pharmacy consultations, tutoring sessions, and video-game playing, and a range of languages including English, German, French, Danish and Icelandic, the studies in this volume address challenges suggested by these questions: What kinds of interactional resources do L2 users draw on to participate competently and creatively in their L2 encounters? And how useful is conversation analysis in capturing the specific development of individuals' interactional competencies in specific practices across time? Rather than treating participants in L2 interactions as deficient speakers, the book begins with the assumption that those who interact using a second language possess interactional competencies. The studies set out to identify what these competencies are and how they change across time. By doing so, they address some of the difficult and yet unresolved issues that arise when it comes to comparing actions or practices across different moments in time.
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L2 Interactional Competence and Development
Buch 59 von 159: Second Language AcquisitionAnbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 49,30
EUR 17,30 Versand
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In den WarenkorbZustand: As New. Unread book in perfect condition.
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L2 Interactional Competence and Development
Buch 59 von 159: Second Language AcquisitionSprache: Englisch
Verlag: Channel View Publications Ltd, 2011
ISBN 10: 1847694055 ISBN 13: 9781847694058
Anbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 51,88
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In den WarenkorbPaperback / softback. Zustand: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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L2 Interactional Competence and Development (Second Language Acquistion)
Buch 59 von 159: Second Language AcquisitionAnbieter: Buchmarie, Darmstadt, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good.
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Zustand: New. pp. 288.
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L2 INTERACTIONAL COMPETENCE AND DEVELOPMENT (SECOND LANGUAGE ACQUISITION)
Buch 59 von 159: Second Language AcquisitionAnbieter: Basi6 International, Irving, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Brand New. New. US edition. Expediting shipping for all USA and Europe orders excluding PO Box. Excellent Customer Service.
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L2 Interactional Competence And Development (Second Language Acquisition)
Buch 59 von 159: Second Language AcquisitionAnbieter: Romtrade Corp., STERLING HEIGHTS, MI, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. This is a Brand-new US Edition. This Item may be shipped from US or any other country as we have multiple locations worldwide.
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Zustand: New. pp. 288.
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L2 Interactional Competence and Development
Buch 59 von 159: Second Language AcquisitionAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 80,85
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Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 274 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
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Social Actions for Classroom Language Learning
Sprache: Englisch
Verlag: Channel View Publications Ltd, GB, 2008
ISBN 10: 1847690254 ISBN 13: 9781847690258
Anbieter: Rarewaves USA United, OSWEGO, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 50,54
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: New. Drawing on recent socio-cultural approaches to research on language learning and an extensive corpus of classroom video recording made over four years, the book documents language learning as an epiphenomenon of peer face-to-face interaction. Advanced technology for recording classroom interaction (6 cameras per classroom) allows the research to move the focus for analysis off the teacher and onto learners as they engage in dyadic interaction. The research uses methods from conversation analysis with longitudinal data to document practices for interaction between learners and how those practices change over time. Language learning is seen in learners' change in participation in their in social actions that occur around and within teacher-assigned language learning tasks (starting the task, non-elicited story tellings within tasks, and ending tasks). Web links are provided so the reader can see the data from the classroom that is the subject of the analyses.
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L2 Interactional Competence and Development
Buch 59 von 159: Second Language AcquisitionAnbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 86,89
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In den WarenkorbZustand: New. pp. 288.
