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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Obwohl fächerübergreifender Unterricht in allen Curricula verankert ist - teils als eigenständiges, oft projektförmig realisiertes schulisches Format, teils im Zusammenhang mit schulischen Querschnittsaufgaben -, gibt es kaum noch grundlegende theoretische oder empirische Arbeiten, die unmittelbar auf Formate fächerübergreifenden Unterrichts bezogen sind. Dieser neue Band führt unter Berücksichtigung etablierter Grundlagen und aktueller Forschungsliteratur kompakt und verständlich in das schulische Format ein. Wie steht es aktuell um die Zukunftsfähigkeit des fächerübergreifenden Unterrichts Warum sollen Fächergrenzen überschritten werden Wie lässt sich fächerübergreifender Unterricht realisieren und welche Herausforderungen sind hierbei zu bewältigen Auf diese zentralen Fragen gibt Christopher Hempel Antworten - mit vielen Beispielen aus der schulischen Praxis. 128 pp. Deutsch.
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Obwohl fächerübergreifender Unterricht in allen Curricula verankert ist - teils als eigenständiges, oft projektförmig realisiertes schulisches Format, teils im Zusammenhang mit schulischen Querschnittsaufgaben -, gibt es kaum noch grundlegende theoretische oder empirische Arbeiten, die unmittelbar auf Formate fächerübergreifenden Unterrichts bezogen sind. Dieser neue Band führt unter Berücksichtigung etablierter Grundlagen und aktueller Forschungsliteratur kompakt und verständlich in das schulische Format ein. Wie steht es aktuell um die Zukunftsfähigkeit des fächerübergreifenden Unterrichts Warum sollen Fächergrenzen überschritten werden Wie lässt sich fächerübergreifender Unterricht realisieren und welche Herausforderungen sind hierbei zu bewältigen Auf diese zentralen Fragen gibt Christopher Hempel Antworten - mit vielen Beispielen aus der schulischen Praxis.
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. German language. 10.28x7.87x0.59 inches. In Stock.
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: New. Auflage 2026.
Sprache: Deutsch
Verlag: Buchner, C.C.; Auflage 2022 (21. November 2022), 2022
ISBN 10: 3661720767 ISBN 13: 9783661720760
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Sprache: Deutsch
Verlag: Buchner, C.C. Verlag 2022-11-21, 2022
ISBN 10: 3661720767 ISBN 13: 9783661720760
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Sprache: Deutsch
Verlag: Buchner, C.C. Verlag Nov 2022, 2022
ISBN 10: 3661720767 ISBN 13: 9783661720760
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Buch. Zustand: Neu. Neuware -Mit dem neuen BandKolleg Politik und Wirtschaft - Sachsenbieten wir für die Oberstufe des Gymnasiums ein Lehrwerk an, das passgenau auf den aktuellen Lehrplan für den Grundkurs des Fachs Gemeinschaftskunde/Rechtserziehung/Wirtschaft zugeschnitten ist. Die thematische Struktur des Lehrplanes findet sich in diesem Band wieder. So gliedert sich das Buch anhand der Lern- und Wahlbereiche des Lehrplans. Zugleich berücksichtigen die einzelnen Kapitel die gegenwärtigen gesellschaftlichen, politischen und wirtschaftlichen Entwicklungen.
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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. German language. 7.80x0.98x10.20 inches. In Stock.
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. German language. 7.72x0.79x10.28 inches. In Stock.
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Obwohl fächerübergreifender Unterricht in allen Curricula verankert ist - teils als eigenständiges, oft projektförmig realisiertes schulisches Format, teils im Zusammenhang mit schulischen Querschnittsaufgaben -, gibt es kaum noch grundlegende theoretische oder empirische Arbeiten, die unmittelbar auf Formate fächerübergreifenden Unterrichts bezogen sind. Dieser neue Band führt unter Berücksichtigung etablierter Grundlagen und aktueller Forschungsliteratur kompakt und verständlich in das schulische Format ein. Wie steht es aktuell um die Zukunftsfähigkeit des fächerübergreifenden Unterrichts Warum sollen Fächergrenzen überschritten werden Wie lässt sich fächerübergreifender Unterricht realisieren und welche Herausforderungen sind hierbei zu bewältigen Auf diese zentralen Fragen gibt Christopher Hempel Antworten - mit vielen Beispielen aus der schulischen Praxis.UTB GmbH, Industriestr. 2, 70565 Stuttgart 128 pp. Deutsch.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Obwohl fächerübergreifender Unterricht in allen Curricula verankert ist - teils als eigenständiges, oft projektförmig realisiertes schulisches Format, teils im Zusammenhang mit schulischen Querschnittsaufgaben -, gibt es kaum noch grundlegende theoretische oder empirische Arbeiten, die unmittelbar auf Formate fächerübergreifenden Unterrichts bezogen sind. Dieser neue Band führt unter Berücksichtigung etablierter Grundlagen und aktueller Forschungsliteratur kompakt und verständlich in das schulische Format ein. Wie steht es aktuell um die Zukunftsfähigkeit des fächerübergreifenden Unterrichts Warum sollen Fächergrenzen überschritten werden Wie lässt sich fächerübergreifender Unterricht realisieren und welche Herausforderungen sind hierbei zu bewältigen Auf diese zentralen Fragen gibt Christopher Hempel Antworten - mit vielen Beispielen aus der schulischen Praxis.
Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Fächerübergreifender Unterricht | Einführung in ein schulisches Format zukunftsfähiger Bildung | Christopher Hempel | Taschenbuch | 128 S. | Deutsch | 2025 | UTB GmbH | EAN 9783825264727 | Verantwortliche Person für die EU: Wochenschau Verlag, Dr. Kurt Debus GmbH, Eschborner Landstr. 42-50, 60489 Frankfurt am Main, info[at]wochenschau-verlag[dot]de | Anbieter: preigu.
Sprache: Deutsch
Verlag: Wochenschau-Verlag Jul 2021, 2021
ISBN 10: 3734412633 ISBN 13: 9783734412639
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
EUR 32,90
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In den WarenkorbBuch. Zustand: Neu. Neuware - In diesem Sammelband werden anhand der Analyse einer Unterrichtsstunde zum Thema Wahlen acht Methoden der qualitativen Unterrichtsforschung dargestellt: Fachdidaktischen Analyse, Politikdidaktische Rekonstruktion, Diskursanalyse, Metaphernanalyse, Objektive Hermeneutik, Kontexturanalyse, Dokumentarische Methode und Argumentationsanalyse. Dabei werden theoretische Grundlagen und methodische Schritte in ihrer Anwendung nachvollzogen. Ein abschließendes Kapitel führt in die Grundlagen qualitativer Unterrichtsforschung ein und prüft die vorgestellten Methoden systematisch auf Gemeinsamkeiten und Unterschiede von ihren theoretischen Grundlagen bis zu ihren Ergebnissen.
Hardcover. Zustand: Gut. Gebraucht - Gut GU - ACHTUNG: Rückseite eingerissen, Beschädigungen, Verschmutzungen, ungelesenes Mängelexemplar, gestempelt - Mit dem neuen Band Kolleg Politik und Wirtschaft - Sachsen bieten wir für die Oberstufe des Gymnasiums ein Lehrwerk an, das passgenau auf den aktuellen Lehrplan für den Grundkurs des Fachs Gemeinschaftskunde/Rechtserziehung/Wirtschaft zugeschnitten ist. Die thematische Struktur des Lehrplanes findet sich in diesem Band wieder. So gliedert sich das Buch anhand der Lern- und Wahlbereiche des Lehrplans. Zugleich berücksichtigen die einzelnen Kapitel die gegenwärtigen gesellschaftlichen, politischen und wirtschaftlichen Entwicklungen. Neben der Vermittlung von Fachwissen fördert der Band den Erwerb von Urteilsbildungs- und Methodenkompetenz. Grundlegende Methoden für das Fach werden verständlich und strukturiert eingeführt und beispielhaft ausgearbeitet und durch ein Methodenglossar ergänzt. Die Urteilsbildung wird u. a. mit eigens dafür bereitgestellten Sonderseiten trainiert. Der Band erscheint in unserem neusten, übersichtlichen Layout für die Oberstufe und trägt den didaktischen Anforderungen an Kompetenzorientierung Rechnung. Die für das Buch entwickelten modernen Formate ermöglichen einen abwechslungsreichen, aktuellen und schülernahen Unterricht.Kolleg Politik und Wirtschaft - Sachsen bietet Ihnen:Aktualitätendienst: Aktualisierbare Schaubilder, Tabellen und Diagramme werden regelmäßig angepasst und stehen online zur Verfügung. Ein QR- und Mediencode im Schaubild bietet immer alle aktuellen Versionen zum Download als JPEG.Passgenau an Aufgaben im Buch angebunden stehen Ihnen über Mediencodes fertig konzipierte digitale Anwendungen zur Verfügung (Operatoren- und Methodenkarten, Umfragen, Rankings, Wortwolken u. a.), die Sie direkt in Ihrer Lerngruppe einsetzen und die Ergebnisse diskutieren können.Jede Unterrichtseinheit ist problem- und kompetenzorientiert aufgebaut. Dabei wird besonderer Wert auf die Handlungskompetenz und Urteilsbildung gelegt.Eine Differenzierung über Aufgaben durch Hilfen zur Unterstützung und Fordern-Aufgaben für schnelle Schülerinnen und Schüler, sowie methodische Tipps und ein Glossar von Unterrichtsmethoden unterstützen das binnendifferenzierte Unterrichten.Aus dem Inhalt - Gemeinschaftskunde/Rechtserziehung/Wirtschaft Grundkurs:1. Internationale Entwicklungen im 21. Jahrhundert2. Politische Willensbildung im Zeitalter der Digitalisierung3. Sozialer Wandel der pluralistischen Gesellschaft4. Wirtschaftliche Entwicklung Deutschlands und Europas5. Legitimation politische Herrschaft.
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Buch. Zustand: Neu. Methoden der qualitativen Politikunterrichtsforschung | Acht Perspektiven auf eine Unterrichtsstunde zum Thema Wahlen | Christopher Hempel (u. a.) | Buch | 272 S. | Deutsch | 2021 | Wochenschau-Verlag | EAN 9783734412639 | Verantwortliche Person für die EU: Wochenschau Verlag, Eschborner Landstr. 42-680, 60489 Frankfurt, info[at]wochenschau-verlag[dot]de | Anbieter: preigu.