Irene murphy (64 Ergebnisse)
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Sprache: Englisch
Verlag: Collins Educational 20/11/2002, 2002
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Sprache: Englisch
Verlag: Collins Educational, 2002
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Zustand: Very Good. Zustand des Schutzumschlags: 9108745. 1781084276. 6/10/2026 9:37:56 AM.
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Anbieter: Star Canyon Books, Woodland, CA, USAStar Canyon Books
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Soft cover. Zustand: As New. Benziger and Glencoe/McGraw Hill. 2001. Woodland Hills, CA. Large format, spiral-bound. This is a 160 page teaching manual which provides a moral catechesis for providing Catholic education for kindergartners. Fully illustrated in color. Securely packed in a lidded box.
- Hardcover
Anbieter: Harry Alter, Sylva, NC, USAHarry Alter
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hardcover. Zustand: Good. Lexington Books, c.1973, 8vo., cloth, 129pp., ex-lib.- spine label, pocket, stamps, G $.
Sprache: Englisch
Verlag: Southern Ill. Univ Press, Southern Ill. Univ Press, 1975
- Hardcover
Anbieter: Hammonds Antiques & Books, St. Louis, MO, USAHammonds Antiques & Books
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hardcover. vg,vg dj; B037152; 138.
Sprache: Englisch
Verlag: Collins Educational 20/11/2002, 2002
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Anbieter: AwesomeBooks, Wallingford, Vereinigtes KönigreichAwesomeBooks
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- Hardcover
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Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USAThriftBooks-Dallas
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Hardcover. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
Sprache: Englisch
Verlag: Southern Illinois University Press, Carbondale, 1975
- Hardcover
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Hardcover. Zustand: Fine. Zustand des Schutzumschlags: Near Fine. 1st Edition. Book is in excellent condition. Binding tight. Pages clean and unmarked. Minimal foxing on bottom of text block. Dust jacket shows some scuffing on back. In an account that reads like an ethnographical novel, this journal of a five-year period in the… life of a Buhid teenager provides a unique view of primitive life in the Philippines. Bag-etan, today twenty-two years old, living in the Siangi river area of Mindoro Island, and not entirely removed from the G-string culture he reveals in this extraordinary account, first met Severino N. Luna, the narrator of this story, in 1968, when he was about fifteen. From countless conversations, personal friendships with theMangyans, and careful study extending over a quarter of a century, Mr. Luna derived this life history and cultural story of Bag-etan.
Sprache: Englisch
Verlag: Collins, London., 2002
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Soft cover. Zustand: Very Good. No Jacket. Collins London, 2002. Pictorial soft cover. Book condition : Very good. Clean text. Superb illustrations, maps. Book will be sent by UK postal service. Inventory #AF018121.
Sprache: Englisch
Verlag: MacMillan-Benziger, 1997
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paperback. Zustand: Good. Corners are bent. Used - Good.
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Hardcover. Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: New. 1st Edition. New in publishers shrinkwrap. 8vo.
Sprache: Englisch
Verlag: Collins Educational, 2002
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Paperback. Zustand: Brand New. new edition. 170 pages. 8.75x6.00x0.50 inches. In Stock.
A Companion to the Works of Elias Canetti
Lorenz, Dagmar C. G. (Editor) / Fuchs, Anne (Contributor) / Lorenz, Dagmar C. G. (Contributor) / Reiss, Hans S. (Contributor) / Murphy, Harriet (Contributor) / Kraft, Helga W. (Contributor) / Di Maio, Irene Stocksiecker (Contributor)
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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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Weitere Bilder- Softcover
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Paperback. Zustand: Good. 1997 American Alliance of Museums large format paperback edition. Light reading wear, minor marks to cover else very good condition.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Teaching and Race: How To Survive, Manage, and Even Encourage Race Talk provides an in-depth interdisciplinary analysis of some common student talk about race, its flavor, character, rhetorical, sociological, psychological and educational development… sources, and manageable tools for responding to students. The book recommends an accessible two-step, compassionate listening followed by critical challenges, to make the transformative connection between emotion and evidence. The book helps teachers embrace the moments of difficult conversation, confront student denial (as well as their own), and take advantage of the unique opportunity the classroom provides to advance the students' anti-racist identity development. Teaching and Race narrates common, sometimes offensive, language in four student interviews that are tied to strong feelings of confusion, denial, guilt, resistance and more. The student interviews help college teachers name and analyze loaded racial discussion so that they can thoughtfully address it in the classroom, rather than feel their only choices are explosive confrontation, gloss-overs or redirection. The book empowers teachers to shift potentially confrontational race talk to open-minded race dialogues that ultimately defuse the shock, sting, alarm and confusion of race talk by well-intentioned but unpracticed voices. The book creates a compassionate but informed moment for teachers, preparing them to confidently raise a critical challenge to misinformation at the moment it arises, and providing a beginning response for the teacher.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Teaching and Race | How to Survive, Manage, and Even Encourage Race Talk | Irene Murphy Lietz | Taschenbuch | 182 S. | Englisch | 2021 | Peter Lang | EAN 9781433182921 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.
- Hardcover
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Zustand: New.
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Anbieter: Wegmann1855, Zwiesel, DeutschlandWegmann1855
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Buch. Zustand: Neu. Neuware -Teaching and Race: How To Survive, Manage, and Even Encourage Race Talk provides an in-depth interdisciplinary analysis of some common student talk about race, its flavor, character, rhetorical, sociological, psychological and educational development sources, and manageable tools for responding to st…udents. The book recommends an accessible two-step, compassionate listening followed by critical challenges, to make the transformative connection between emotion and evidence. The book helps teachers embrace the moments of difficult conversation, confront student denial (as well as their own), and take advantage of the unique opportunity the classroom provides to advance the students¿ anti-racist identity development. Teaching and Race narrates common, sometimes offensive, language in four student interviews that are tied to strong feelings of confusion, denial, guilt, resistance and more. The student interviews help college teachers name and analyze loaded racial discussion so that they can thoughtfully address it in the classroom, rather than feel their only choices are explosive confrontation, gloss-overs or redirection. The book empowers teachers to shift potentially confrontational race talk to open-minded race dialogues that ultimately defuse the shock, sting, alarm and confusion of race talk by well-intentioned but unpracticed voices. The book creates a compassionate but informed moment for teachers, preparing them to confidently raise a critical challenge to misinformation at the moment it arises, and providing a beginning response for the teacher.
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