Isabell bausch (34 Ergebnisse)

Paperback. Zustand: new. Paperback. Der Tagungsband gibt einen breiten UEberblick ueber Ziele, Kursszenarien und Lehr-Lernkonzepte, Unterstuetzungsmassnahmen in der Studieneingangsphase, Moeglichkeiten des Assessments und der Diagnostik sowie einen Ausblick zur Zukunft von mathematischen Vor- und Brueckenkursen. Zudem werden aktuelle Vor- und Brueckenkursprojekte vorgestellt und der aktuelle empirische und theoretisch-konzeptionelle didaktische Forschungsstand in diesem Bereich abgebildet. Der Tagungsband gibt einen breiten UEberblick ueber Ziele, Kursszenarien und Lehr-Lernkonzepte, Unterstuetzungsmassnahmen in der Studieneingangsphase, Moeglichkeiten des Assessments und der Diagnostik sowie einen Ausblick zur Zukunft von mathematischen Vor- und Brueckenkursen. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.…

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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Isabell Bausch entwickelt und beschreibt ein praktikables Messinstrument zur Erfassung professionsbezogener Kompetenzen von Lehramtsstudierenden des Fachs Mathematik. Das Instrument TELPS (Teacher Education Lesson Plan Survey) wurde zwischen 2009 und 2013 an der TU Darmstadt und der University of Technology Sydney eingesetzt, um Entwicklungen von mathematikdidaktischem Wissen in der Unterrichtsplanung zu untersuchen. Die Autorin berichtet sowohl querschnittliche als auch längsschnittliche Ergebnisse und nutzt diese, um eine Webapplikation zu gestalten. Diese Applikation erzeugt ein automatisiertes Feedback zum erfassten mathematikdidaktischen Wissen und unterstützt so den Kompetenzerwerb in unterschiedlichen Ausbildungsphasen. Der gewählte Entwicklungsansatz über die Repertory Grid-Methode bietet auch die Möglichkeit der Übertragbarkeit auf andere Unterrichtsfächer.…

Zustand: New. In German.

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Zustand: New. pp. 280.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der Tagungsband gibt einen breiten Überblick über Ziele, Kursszenarien und Lehr-Lernkonzepte, Unterstützungsmaßnahmen in der Studieneingangsphase, Möglichkeiten des Assessments und der Diagnostik sowie einen Ausblick zur Zukunft von mathematischen Vor- und Brückenkursen. Zudem werden aktuelle Vor- und Brückenkursprojekte vorgestellt und der aktuelle empirische und theoretisch-konzeptionelle didaktische Forschungsstand in diesem Bereich abgebildet.…

Softcover/Taschenbuch. Zustand: Neu. ?Isabell Bausch entwickelt und beschreibt ein praktikables Messinstrument zur Erfassung professionsbezogener Kompetenzen von Lehramtsstudierenden des Fachs Mathematik. Das Instrument TELPS (Teacher Education Lesson Plan Survey) wurde zwischen 2009 und 2013 an der TU Darmstadt und der University of Technology Sydney eingesetzt, um Entwicklungen von mathematikdidaktischem Wissen in der Unterrichtsplanung zu untersuchen. Die Autorin berichtet sowohl querschnittliche als auch l?ngsschnittliche Ergebnisse und nutzt diese, um eine Webapplikation zu gestalten. Diese Applikation erzeugt ein automatisiertes Feedback zum erfassten mathematikdidaktischen Wissen und unterst?tzt so den Kompetenzerwerb in unterschiedlichen Ausbildungsphasen. Der gew?hlte Entwicklungsansatz ?ber die Repertory Grid-Methode bietet auch die M?glichkeit der ?bertragbarkeit auf andere Unterrichtsf?cher.? De Gewicht in Gramm: 366.…

Softcover/Taschenbuch. Zustand: Neu. Der Tagungsband gibt einen breiten ?berblick ?ber Ziele, Kursszenarien und Lehr-Lernkonzepte, Unterst?tzungsma?nahmen in der Studieneingangsphase, M?glichkeiten des Assessments und der Diagnostik sowie einen Ausblick zur Zukunft von mathematischen Vor- und Br?ckenkursen. Zudem werden aktuelle Vor- und Br?ckenkursprojekte vorgestellt und der aktuelle empirische und theoretisch-konzeptionelle didaktische Forschungsstand in diesem Bereich abgebildet. ? De Gewicht in Gramm: 727.…

Zustand: New. pp. 436.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Mathematikdidaktisches Wissen mit TELPS erfassen und fördern | Ein Instrument zur Unterstützung der Kompetenzdiagnose im Lehramtsstudiengang | Isabell Bausch | Taschenbuch | Perspektiven der Mathematikdidaktik | xxii | Deutsch | 2014 | Springer | EAN 9783658070250 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Spektrum in Springer Science + Business Media, Tiergartenstr. 15-17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.…

Paperback. Zustand: new. Paperback. Der Tagungsband gibt einen breiten UEberblick ueber Ziele, Kursszenarien und Lehr-Lernkonzepte, Unterstuetzungsmassnahmen in der Studieneingangsphase, Moeglichkeiten des Assessments und der Diagnostik sowie einen Ausblick zur Zukunft von mathematischen Vor- und Brueckenkursen. Zudem werden aktuelle Vor- und Brueckenkursprojekte vorgestellt und der aktuelle empirische und theoretisch-konzeptionelle didaktische Forschungsstand in diesem Bereich abgebildet. Der Tagungsband gibt einen breiten UEberblick ueber Ziele, Kursszenarien und Lehr-Lernkonzepte, Unterstuetzungsmassnahmen in der Studieneingangsphase, Moeglichkeiten des Assessments und der Diagnostik sowie einen Ausblick zur Zukunft von mathematischen Vor- und Brueckenkursen. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Mathematische Vor- und Brückenkurse | Konzepte, Probleme und Perspektiven | Isabell Bausch (u. a.) | Taschenbuch | Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik | ix | Deutsch | 2013 | Springer Gabler | EAN 9783658030643 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Spektrum in Springer Science + Business Media, Tiergartenstr. 15-17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.…

Zustand: gut. 2014. Unterrichtsentwicklung und Kompetenzorientierung: Festschrift für Regina Bruder (Festschriften der Mathematikdidaktik) In deutscher Sprache. pages.

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Paperback. Zustand: Brand New. 500 pages. German language. 9.40x6.60x1.10 inches. In Stock. This item is printed on demand.

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Isabell Bausch entwickelt und beschreibt ein praktikables Messinstrument zur Erfassung professionsbezogener Kompetenzen von Lehramtsstudierenden des Fachs Mathematik. Das Instrument TELPS (Teacher Education Lesson Plan Survey) wurde zwischen 2009 und 2013 an der TU Darmstadt und der University of Technology Sydney eingesetzt, um Entwicklungen von mathematikdidaktischem Wissen in der Unterrichtsplanung zu untersuchen. Die Autorin berichtet sowohl querschnittliche als auch längsschnittliche Ergebnisse und nutzt diese, um eine Webapplikation zu gestalten. Diese Applikation erzeugt ein automatisiertes Feedback zum erfassten mathematikdidaktischen Wissen und unterstützt so den Kompetenzerwerb in unterschiedlichen Ausbildungsphasen. Der gewählte Entwicklungsansatz über die Repertory Grid-Methode bietet auch die Möglichkeit der Übertragbarkeit auf andere Unterrichtsfächer. 280 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Der Tagungsband gibt einen breiten Überblick über Ziele, Kursszenarien und Lehr-Lernkonzepte, Unterstützungsmaßnahmen in der Studieneingangsphase, Möglichkeiten des Assessments und der Diagnostik sowie einen Ausblick zur Zukunft von mathematischen Vor- und Brückenkursen. Zudem werden aktuelle Vor- und Brückenkursprojekte vorgestellt und der aktuelle empirische und theoretisch-konzeptionelle didaktische Forschungsstand in diesem Bereich abgebildet. 436 pp. Deutsch.…

Zustand: New. Print on Demand pp. 280 24:B&W 5.83 x 8.27 in or 210 x 148 mm (A5) Perfect Bound on Creme w/Gloss Lam.

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Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Guter und umfassender Ueberblick ueber die derzeitige Diskussion im Rahmen der HochschulmathematikdidaktikAktuelle mathematische Vor- und Brueckenkurse und weitere damit zusammenhaengende Unterstuetzungsmassnahmen an deutschen, oesterreichischen und fran.…