Ji won son (36 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Verlag, Singapore, SG, 2020
Serie: Buch 5 von 6 - Mathematics Education – An Asian Perspective
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Paperback. Zustand: New. 2019 ed.
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Verlag: Springer Verlag, Singapore, SG, 2019
Serie: Buch 5 von 6 - Mathematics Education – An Asian Perspective
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Hardback. Zustand: New. 2019 ed.
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Verlag: Springer, 2019
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Verlag: Springer, 2020
Serie: Buch 5 von 6 - Mathematics Education – An Asian Perspective
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2019
Serie: Buch 5 von 6 - Mathematics Education – An Asian Perspective
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Verlag: Springer Verlag, 2020
Serie: Buch 5 von 6 - Mathematics Education – An Asian Perspective
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer Singapore, 2020
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What Matters? Research Trends in International Comparative Studies in Mathematics Education (Research in Mathematics Education)
Son, Ji-Won [Editor]; Watanabe, Tad [Editor]; Lo, Jane-Jane [Editor];
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Verlag: Springer, 2017
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Paperback. Zustand: New. 2019 ed.
Sprache: Englisch
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Verlag: Springer International Publishing Apr 2017, 2017
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Buch. Zustand: Neu. Neuware -This book provides a unique international comparative perspective on diverseissues and practices in mathematics education between and among the US and five high-performing TIMSSeducation systems, Japan, China, Singapore, South Korea, and Taiwan. The book offers multipleperspectives on the important f…actors that contribute to mathematics teaching and learning in different educational systems and cultural contexts. Using large scale data generated by numerous international comparative studies, the book analyzes and provides context for various methodological perspectives. The book raises compelling questions and issues for mathematics educationresearchers, leading to a critical examination of what can be learned from other education systems. Authors address four major research perspectives by critically examining cross-national similarities and differences, such as research on the influence of curriculum on student learning; research on institutional systems of mathematics teacher education; research on improving teacher knowledge and pedagogical approaches; and research using large-scale data. This collection of perspectives serves as a foundation for reviewing and analyzing the international comparative studies introduced in the book. 460 pp. Englisch.
Sprache: Englisch
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Verlag: Springer, 2018
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Taschenbuch. Zustand: Neu. What Matters? Research Trends in International Comparative Studies in Mathematics Education | Ji-Won Son (u. a.) | Taschenbuch | Research in Mathematics Education | xxv | Englisch | 2018 | Springer | EAN 9783319845906 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 H…eidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Verlag: Springer, 2018
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Verlag: Springer International Publishing, Springer International Publishing, 2017
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book provides a unique international comparative perspective on diverseissues and practices in mathematics education between and among the US and five high-performing TIMSSeducation systems, Japan, China, Singapore, South Korea, and Taiwan. The book of…fers multipleperspectives on the important factors that contribute to mathematics teaching and learning in different educational systems and cultural contexts. Using large scale data generated by numerous international comparative studies, the book analyzes and provides context for various methodological perspectives. The book raises compelling questions and issues for mathematics educationresearchers, leading to a critical examination of what can be learned from other education systems. Authors address four major research perspectives by critically examining cross-national similarities and differences, such as research on the influence of curriculum on student learning; research on institutional systems of mathematics teacher education; research on improving teacher knowledge and pedagogical approaches; and research using large-scale data. This collection of perspectives serves as a foundation for reviewing and analyzing the international comparative studies introduced in the book.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2017
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What Matters? Research Trends in International Comparative Studies in Mathematics Education (Research in Mathematics Education)
Son, Ji-Won (Editor) / Watanabe, Tad (Editor) / Lo, Jane-Jane (Editor)
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Verlag: Springer, 2020
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book provides a unique international comparative perspective on diverseissues and practices in mathematics education between and among the US and five high-performing TIMSSeducation systems, Japan, China, Singapore, South Korea,…and Taiwan. The book offers multipleperspectives on the important factors that contribute to mathematics teaching and learning in different educational systems and cultural contexts. Using large scale data generated by numerous international comparative studies, the book analyzes and provides context for various methodological perspectives. The book raises compelling questions and issues for mathematics educationresearchers, leading to a critical examination of what can be learned from other education systems. Authors address four major research perspectives by critically examining cross-national similarities and differences, such as research on the influence of curriculum on student learning; research on institutional systems of mathematics teacher education; research on improving teacher knowledge and pedagogical approaches; and research using large-scale data. This collection of perspectives serves as a foundation for reviewing and analyzing the international comparative studies introduced in the book. 460 pp. Englisch.
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Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Provides a unique international comparative perspective in mathematics educationCompares and contrasts mathematics teacher education systems in high-achieving countriesProvides insights to understand student and teachin…g achievement .
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