Kate phillippo (45 Ergebnisse)
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Paperback. Zustand: Very Good. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.
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Zustand: Very Good. Very Good condition. A copy that may have a few cosmetic defects. May also contain light spine creasing or a few markings such as an owner's name, short gifter's inscription or light stamp.
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Anbieter: Wonder Book, Frederick, MD, USAWonder Book
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Zustand: As New. Like New condition. A near perfect copy that may have very minor cosmetic defects.
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paperback. Zustand: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority.
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Paperback. Zustand: Very Good. Very Good - Crisp, clean, unread book with some shelfwear/edgewear, may have a remainder mark - NICE PAPERBACK Standard-sized.
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Paperback. Zustand: Good. Good - Bumped and creased book with tears to the extremities, but not affecting the text block, may have remainder mark or previous owner's name - GOOD PAPERBACK Standard-sized.
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Paperback. Zustand: Acceptable. Acceptable - This is a significantly damaged book. It should be considered a reading copy only. Please order this book only if you are interested in the content and not the condition. May be ex-library. PAPERBACK Standard-sized.
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Zustand: Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Anbieter: Goodwill of Greater Milwaukee and Chicago, Racine, WI, USAGoodwill of Greater Milwaukee and Chicago
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Zustand: good. Book is considered to be in good or better condition. The actual cover image may not match the stock photo. Hard cover books may show signs of wear on the spine, cover or dust jacket. Paperback book may show signs of wear on spine or cover as well as having a slight bend, curve or creasing to it. Book should have…minimal to no writing inside and no highlighting. Pages should be free of tears or creasing. Stickers should not be present on cover or elsewhere, and any CD or DVD expected with the book is included. Book is not a former library copy.
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Paperback. Zustand: As New. Text clean and tight; 8vo 8" - 9" tall; 240 pages.
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PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Zustand: New.
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Paperback. Zustand: New. Seeing the consequences of competitive school choice policy through students' eyesWhile policymakers often justify school choice as a means to alleviate opportunity and achievement gaps, an unanticipated effect is increased competition over access to coveted, high-performing schools. In A Contest without… Winners, Kate Phillippo follows a diverse group of Chicago students through the processes of researching, applying to, and enrolling in public high school. Throughout this journey, students prove themselves powerful policy actors who carry out and redefine competitive choice.Phillippo's work amplifies the voices of students-rather than the parents, educators, public intellectuals, and policymakers who so often inform school choice research-and investigates how students interact with and emerge from competitive choice academically, developmentally, and civically. Through students' experiences, she shows how competitive choice legitimates and exacerbates existing social inequalities; collides with students' developmental vulnerability to messages about their ability, merit, and potential; and encourages young people's individualistic actions as they come to feel that they must earn their educational rights. From urban infrastructure to income inequality to racial segregation, Phillippo examines the factors that shape students' policy enactment and interpretation, as policymakers and educators ask students to compete for access to public resources.With competitive choice, even the winners-the lucky few admitted to their dream schools-don't outright win. A Contest without Winners challenges meritocratic and market-driven notions of opportunity creation for young people and raises critical questions about the goals we have for public schooling.
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Paperback. Zustand: Brand New. 240 pages. 8.50x5.50x1.00 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Palgrave Macmillan, 2013
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Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Zustand: New. 2019. Paperback. . . . . .
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Paperback / softback. Zustand: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
Sprache: Englisch
Verlag: Palgrave Macmillan, 2013
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Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
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Zustand: New. 2019. Paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
Sprache: Englisch
Verlag: Palgrave Macmillan, 2013
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Zustand: New. Kate Phillippo evaluates the practice of having teachers also serve as advisors, tasked with providing social-emotional support to students. Through an in-depth survey of teacher-advisors at three different urban high schools, she examines the different ways in which advisors interpret and carry out the role and th…e outcomes for students. Series: Palgrave Studies in Urban Education. Num Pages: 213 pages, biography. BIC Classification: JHB; JNA; JNC; JNF; JNMT. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 216 x 140. . . 2013. 1st ed. 2013. Paperback. . . . .
Sprache: Englisch
Verlag: Palgrave Macmillan, 2013
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Sprache: Englisch
Verlag: Palgrave Macmillan, 2013
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Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes KönigreichGreatBookPricesUK
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Zustand: New.
Sprache: Englisch
Verlag: Palgrave Macmillan, 2013
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Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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Hardcover. Zustand: Brand New. 2013 edition. 216 pages. 9.00x6.00x0.50 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Palgrave Macmillan, 2013
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Zustand: New. Kate Phillippo evaluates the practice of having teachers also serve as advisors, tasked with providing social-emotional support to students. Through an in-depth survey of teacher-advisors at three different urban high schools, she examines the different ways in which advisors interpret and carry out the role and th…e outcomes for students. Series: Palgrave Studies in Urban Education. Num Pages: 213 pages, biography. BIC Classification: JHB; JNA; JNC; JNF; JNMT. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 216 x 140. . . 2013. 1st ed. 2013. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Sprache: Englisch
Verlag: MacMillan, 2013
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Paperback. Zustand: New. Seeing the consequences of competitive school choice policy through students' eyesWhile policymakers often justify school choice as a means to alleviate opportunity and achievement gaps, an unanticipated effect is increased competition over access to coveted, high-performing schools. In A Contest without… Winners, Kate Phillippo follows a diverse group of Chicago students through the processes of researching, applying to, and enrolling in public high school. Throughout this journey, students prove themselves powerful policy actors who carry out and redefine competitive choice.Phillippo's work amplifies the voices of students-rather than the parents, educators, public intellectuals, and policymakers who so often inform school choice research-and investigates how students interact with and emerge from competitive choice academically, developmentally, and civically. Through students' experiences, she shows how competitive choice legitimates and exacerbates existing social inequalities; collides with students' developmental vulnerability to messages about their ability, merit, and potential; and encourages young people's individualistic actions as they come to feel that they must earn their educational rights. From urban infrastructure to income inequality to racial segregation, Phillippo examines the factors that shape students' policy enactment and interpretation, as policymakers and educators ask students to compete for access to public resources.With competitive choice, even the winners-the lucky few admitted to their dream schools-don't outright win. A Contest without Winners challenges meritocratic and market-driven notions of opportunity creation for young people and raises critical questions about the goals we have for public schooling.
