Keane therese (106 Ergebnisse)
The Pen Is Mightier Than the Broom: Memoirs, Stories, and Poems
Allyson Walker, Julia Weller, Carruthers, Therese Keane, Maria Pereira
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The Pen Is Mightier Than the Broom: Memoirs, Stories, and Poems
Walker, Allyson; Weller, Julia; Carruthers,, Lori; Keane, Therese; Pereira, Maria
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Verlag: Springer 2021
Serie: IFIP Advances in Information and Communication Technology, Buch 252 von 292. Buch 252 von 292 - IFIP Advances in Information and Communication Technology
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The Pen Is Mightier Than the Broom
Walker, Allyson; Weller, Julia; Carruthers,, Lori; Keane, Therese; Pereira, Maria
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Zustand: New. Print on Demand pp. 172 2:B&W 6 x 9 in or 229 x 152 mm Perfect Bound on Creme w/Gloss Lam.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2020
Serie: IFIP Advances in Information and Communication Technology, Buch 252 von 292. Buch 252 von 292 - IFIP Advances in Information and Communication Technology
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Empowering Teaching for Digital Equity and Agency : Ifip Tc 3 Open Conference on Computers in Education, Occe 2020, Mumbai, India, January 6-8, 2020, Proceedings
Brinda, Torsten (EDT); Passey, Don (EDT); Keane, Therese (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2021
Serie: IFIP Advances in Information and Communication Technology, Buch 252 von 292. Buch 252 von 292 - IFIP Advances in Information and Communication Technology
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Empowering Teaching for Digital Equity and Agency : Ifip Tc 3 Open Conference on Computers in Education, Occe 2020, Mumbai, India, January 6?8, 2020, Proceedings
Brinda, Torsten (EDT); Passey, Don (EDT); Keane, Therese (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2020
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Empowering Teaching for Digital Equity and Agency : Ifip Tc 3 Open Conference on Computers in Education, Occe 2020, Mumbai, India, January 6?8, 2020, Proceedings
Brinda, Torsten (EDT); Passey, Don (EDT); Keane, Therese (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2020
Serie: IFIP Advances in Information and Communication Technology, Buch 252 von 292. Buch 252 von 292 - IFIP Advances in Information and Communication Technology
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Serie: IFIP Advances in Information and Communication Technology, Buch 252 von 292. Buch 252 von 292 - IFIP Advances in Information and Communication Technology
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Zustand: New. 1st ed. 2020 edition NO-PA16APR2015-KAP.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2020
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Zustand: New. pp. X, 145 33 illus., 17 illus. in color. 1st ed. 2020 edition NO-PA16APR2015-KAP.
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Empowering Teaching for Digital Equity and Agency: Ifip Tc 3 Open Conference on Computers in Education, Occe 2020, Mumbai, India, January 68, 2020, Proceedings
Brinda, Torsten (Editor)/ Passey, Don (Editor)/ Keane, Therese (Editor)
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Nature 2020
Serie: IFIP Advances in Information and Communication Technology, Buch 252 von 292. Buch 252 von 292 - IFIP Advances in Information and Communication Technology
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The Pen Is Mightier Than the Broom
Walker, Allyson; Weller, Julia; Carruthers,, Lori; Keane, Therese; Pereira, Maria
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Verlag: Springer 2021
Serie: IFIP Advances in Information and Communication Technology, Buch 252 von 292. Buch 252 von 292 - IFIP Advances in Information and Communication Technology
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Empowering Teaching for Digital Equity and Agency | IFIP TC 3 Open Conference on Computers in Education, OCCE 2020, Mumbai, India, January 6-8, 2020, Proceedings | Torsten Brinda (u. a.) | Taschenbuch | IFIP Advances in Information and Communication Technology | x | Englisch | 2021 | Springer | EAN 978…3030598495 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Towards a Collaborative Society Through Creative Learning : Ifip World Conference on Computers in Education, Wcce 2022, Hiroshima, Japan, August 20-24, 2022, Revised Selected Papers
Keane, Therese (EDT); Lewin, Cathy (EDT); Brinda, Torsten (EDT); Bottino, Rosa (EDT)
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing 2021
Serie: IFIP Advances in Information and Communication Technology, Buch 252 von 292. Buch 252 von 292 - IFIP Advances in Information and Communication Technology
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book constitutes the refereed post-conference proceedings of the IFIP TC 3 Open Conference on Computers in Education, OCCE 2020, held in Mumbai, India, in January 2020.The 11 full papers and 4 short papers included in this volume were carefully…reviewed and selected from 57 submissions. The papers discuss key emerging topics and evolving practices in the area of educational computing research. They are organized in the following topical sections: computing education; learners' and teachers' perspectives; teacher professional development; the industry perspective; and further aspects.
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Zustand: New. 2023rd edition NO-PA16APR2015-KAP.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing 2020
Serie: IFIP Advances in Information and Communication Technology, Buch 252 von 292. Buch 252 von 292 - IFIP Advances in Information and Communication Technology
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book constitutes the refereed post-conference proceedings of the IFIP TC 3 Open Conference on Computers in Education, OCCE 2020, held in Mumbai, India, in January 2020.The 11 full papers and 4 short papers included in this volume were carefully reviewe…d and selected from 57 submissions. The papers discuss key emerging topics and evolving practices in the area of educational computing research. They are organized in the following topical sections: computing education; learners' and teachers' perspectives; teacher professional development; the industry perspective; and further aspects.
- Hardcover
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Zustand: New. 1st ed. 2023 edition NO-PA16APR2015-KAP.
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Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 440 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This book contains highly effective ways to teach coding and computational thinking skills throughout primary and secondary schooling. It outlines a research informed path for students from birth to 18 years, identifying key ski…lls and learning activities. Based on global perspectives and research at each stage, it outlines how these findings can be applied in the classroom.Teaching coding to students in K-12 has been a skillset that has been debated across educational jurisdictions globally for some time. The book provides examples of schools that are teaching coding to students in engaging and relevant ways, delivering well thought out compulsory curriculums. Additionally, it provides examples of schools where coding is not mandated in the curriculum and is taught in an ad-hoc manner. Through the full discussion of all of these varied examples, the book presents both sides of the serious and ongoing debate in the field as to whether coding should be taught in an explicitway at all. The increasing school of thought that teaching coding is a skill that is already obsolete, and the focus should be on computational thinking is completely examined and presented. In this book, both sides of the argument, as well as the specific, meticulous research underlying each side, are given equal weight. The debate is a serious one and requires a clearly defined thematic response with evidence on all sides of the argument presented rationally. This book does just that. Created by carefully selected authors from around the world, it will be a highly studied research reference.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Teaching Coding in K-12 Schools | Research and Application | Therese Keane (u. a.) | Taschenbuch | xxiii | Englisch | 2024 | Springer | EAN 9783031219726 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter:…preigu.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, Springer International Publishing Mär 2024 2024
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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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EUR 128,39
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - This book contains highly effective ways to teach coding and computational thinking skills throughout primary and secondary schooling. It outlines a research informed path for students from birth to 18 years, identifying key skills and learning activities. Based on global perspectives and res…earch at each stage, it outlines how these findings can be applied in the classroom.Teaching coding to students in K-12 has been a skillset that has been debated across educational jurisdictions globally for some time. The book provides examples of schools that are teaching coding to students in engaging and relevant ways, delivering well thought out compulsory curriculums. Additionally, it provides examples of schools where coding is not mandated in the curriculum and is taught in an ad-hoc manner. Through the full discussion of all of these varied examples, the book presents both sides of the serious and ongoing debate in the field as to whether coding should be taught in an explicitway at all. The increasing school of thought that teaching coding is a skill that is already obsolete, and the focus should be on computational thinking is completely examined and presented. In this book, both sides of the argument, as well as the specific, meticulous research underlying each side, are given equal weight. The debate is a serious one and requires a clearly defined thematic response with evidence on all sides of the argument presented rationally. This book does just that. Created by carefully selected authors from around the world, it will be a highly studied research reference.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, Springer Nature Switzerland 2023
- Hardcover
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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EUR 128,39
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book contains highly effective ways to teach coding and computational thinking skills throughout primary and secondary schooling. It outlines a research informed path for students from birth to 18 years, identifying key skills and learning activities.…Based on global perspectives and research at each stage, it outlines how these findings can be applied in the classroom.Teaching coding to students in K-12 has been a skillset that has been debated across educational jurisdictions globally for some time. The book provides examples of schools that are teaching coding to students in engaging and relevant ways, delivering well thought out compulsory curriculums. Additionally, it provides examples of schools where coding is not mandated in the curriculum and is taught in an ad-hoc manner. Through the full discussion of all of these varied examples, the book presents both sides of the serious and ongoing debate in the field as to whether coding should be taught in an explicitway at all. The increasing school of thought that teaching coding is a skill that is already obsolete, and the focus should be on computational thinking is completely examined and presented. In this book, both sides of the argument, as well as the specific, meticulous research underlying each side, are given equal weight. The debate is a serious one and requires a clearly defined thematic response with evidence on all sides of the argument presented rationally. This book does just that. Created by carefully selected authors from around the world, it will be a highly studied research reference.
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Hardcover. Zustand: Brand New. 436 pages. 9.25x6.10x9.21 inches. In Stock.
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Anbieter: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, USAGrand Eagle Retail
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Hardcover. Zustand: new. Hardcover. This book provides a snapshot of technology and innovation in teacher education and teaching, highlighting innovations from the field as well as gaps in student learning. Case studies showcase the importance of social media and virtual reality to support teacher education students during their… learning, that allows continued opportunities for scaffolding and building a strong foundation of teacher pedagogy. This book also explores topics for future research, and the theoretical and practical development for future technological advances to support all students in educational settings. It discusses practical advice for teachers and teacher educators to implement technology and innovative practices into their classrooms to support and expand learning. This book provides a snapshot of technology and innovation in teacher education and teaching, highlighting innovations from the field as well as gaps in student learning. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
