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Teaching As if Learning Matters; Pedagogies of Becoming by Next-Generation Faculty
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Paperback. Zustand: As New Like new 8" - 9" tall. text clean and tight; Scholarship Of Teaching And Learning; 8vo; 376 pages;
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Teaching As If Learning Matters : Pedagogies of Becoming by Next-generation Faculty
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Teaching as if Learning Matters: Pedagogies of Becoming by Next-Generation Faculty (eng)
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Teaching As If Learning Matters : Pedagogies of Becoming by Next-generation Faculty
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Teaching as if Learning Matters Pedagogies of Becoming by NextGeneration Faculty
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Teaching as if Learning Matters Pedagogies of Becoming by NextGeneration Faculty
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Teaching as if Learning Matters Pedagogies of Becoming by NextGeneration Faculty
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Teaching as If Learning Matters: Pedagogies of Becoming Next Generation Faculty
Sprache: Englisch
Verlag: Indiana University Press (IPS), 2022
ISBN 10: 0253060672 ISBN 13: 9780253060679
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In den WarenkorbZustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Über den AutorJennifer Meta Robinson is Professor of Practice in the Department of Anthropology at Indiana University and Co-Director of IU s Graduate Certificate on College Pedagogy. She is author (with James Robert Farmer) of.
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Teaching as if Learning Matters Pedagogies of Becoming by NextGeneration Faculty
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Teaching as If Learning Matters: Pedagogies of Becoming Next Generation Faculty
Sprache: Englisch
Verlag: Indiana University Press (IPS), 2022
ISBN 10: 0253060664 ISBN 13: 9780253060662
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In den WarenkorbGebunden. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Über den Autoredited by Jennifer Meta Robinson, Valerie Dean O Loughlin, Katherine D. Kearns, Laura Plummer, with contributions by Keely Cassidy, Jonathan P. Rossing, Laura J. Carpenter, Jacquelyn Petzold, Barbie Klein, Andrew M. Ko.
