Kranefeld ulrike (13 Ergebnisse)

Softcover. Zustand: Fine. Leichte Gebrauchsspuren; Leichte Verschmutzung / Farbtonveränderung. Welches Potential bietet ein musikalisches Werk für die schöpferische Auseinandersetzung des Rezipienten? Robert Schumann entwirft in seinen musikschriftstellerischen Arbeiten das Bild eines nachschaffenden Hörers, das sich in seinem eigenen musikalischen Schaffen widerspiegelt. Er geht davon aus, dass der Komponist durch eine appellative künstlerische Struktur den Hörer zur aktiven Auseinandersetzung anregt, sowohl in der erklingenden Musik als auch in der Notation. Die vorliegenden Studien konzentrieren sich auf spezifische Notationsgewohnheiten, wie schriftsprachliche Zusätze und sprachlich-musikalische Intertextualität, sowie auf kompositorische Strukturen, einschließlich kompositorischer Brüche und der Dualität von System und Systemlosigkeit. Schumanns ästhetische Denkfigur eines Ineinanderspiels der Künste wird durch Rezeptionsphänomene in Literatur und Malerei ergänzt, um die Kompositionen Schumanns, insbesondere seine Klavierkompositionen der dreißiger Jahre, hinsichtlich ihres Potenzials für das Nachschaffen des Hörers zu untersuchen. Dabei werden sowohl Analogien zwischen den Künsten als auch die Differenzierung der heterogenen Zeichensysteme und medialen Sichtweisen berücksichtigt.…

8°. XI, 196 Seiten. Broschiert. Sehr guter Zustand mit nur minimalen Gebrauchsspuren am Einband. Kein Besitzervermerk! Keine Anstreichungen! Kein Mängelexemplar! (M & P Schriftenreihe für Wissenschaft und Forschung).

Paperback. Zustand: Brand New. 207 pages. German language. 8.50x5.51x0.48 inches. In Stock.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Der Band reagiert aus der Perspektive des Faches Musik auf die Einführung des Formats der Studienprojekte innerhalb des Praxissemesters in Nordrhein-Westfalen und richtet sich sowohl an Hochschullehrende als auch an Studierende. Im Band werden typische Entscheidungsfelder in der Planung, Durchführung und Auswertung von Projekten Forschenden Lernens präsentiert. Dabei werden theoriegeleitete Ausführungen zu Zielen, methodologischen und methodischen Grundlagen mit der Vorstellung von exemplarischen Fragestellungen, Seminarkonzepten und musik(unterrichts)bezogenen Studienprojekten verknüpft. Die Texte sind so angelegt, dass sie die Konzeption von Lehrveranstaltungen unterstützen, aber auch direkt als Basisliteratur bzw. Übungsmaterial genutzt werden können. Zudem ist es ein Anliegen, mit den Beiträgen eine Diskussion über die Ausgestaltung der Musiklehrer_innenbildung an den nordrhein-westfälischen Standorten sowie darüber hinaus zu eröffnen.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Was geschieht, wenn Schüler\*innen im Unterricht Musik erfinden Wie begleiten Lehrer\*innen diesen Prozess Wie nutzen Schüler\*innen digitale Medien und Portfolios und welche Perspektiven entwickeln sie auf ihr Tun Im Forschungs- und Entwicklungsprojekt ModusM - Musikunterricht im Modus des Musik-Erfindens werden konstitutive Dimensionen von Prozessen des Musik-Erfindens mit qualitativen Methoden erforscht. Der Band präsentiert einige der Forschungsarbeiten der am Projekt ModusM beteiligten Forschungsgruppen. Ihnen gemeinsam ist eine fallanalytische Perspektive, die es ermöglicht, Interaktionsmuster und grundlegende Orientierungen der Akteur\*innen durch die Auswertung von Video- und Interviewmaterial sowie von prozessbegleitend geführten Portfolios zu rekonstruieren. …

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Wie vollziehen sich Prozesse der Passung im Musikunterricht Welche Rolle spielen musikbezogene oder instrumentale Vorerfahrungen Anhand von videobasierten Fallanalysen rekonstruieren Ulrike Kranefeld und Kerstin Heberle Praktiken der Differenzkonstruktion und Differenzbearbeitung am neuralgischen Übergang zwischen Grundschule und weiterführender Schule. Dabei zeigen sich Passungsprozesse als komplexes Geflecht aus Adressierungen, (Selbst-)Zuschreibungen und Aushandlungen. Die facettenreichen Fallanalysen und das daraus entwickelte interaktionsbezogene Konstrukt Praktiken der Passung im Musikunterricht bieten durch den mikroanalytischen Zugriff auf die authentische Unterrichtspraxis wertvolle Impulse für eine reflexive Musiklehrer\*innenbildung.…

Zustand: New. Was geschieht, wenn Schueler*innen im Unterricht Musik erfinden? Wie begleiten Lehrer*innen diesen Prozess? Wie nutzen Schueler*innen digitale Medien und Portfolios und welche Perspektiven entwickeln sie auf ihr Tun? Im Forschungs- und Entwicklungsprojekt Mod.

Zustand: New. Der Band reagiert aus der Perspektive des Faches Musik auf die Einfuehrung des Formats der Studienprojekte innerhalb des Praxissemesters in Nordrhein-Westfalen. Es werden typische Entscheidungsfelder in der Planung, Durchfuehrung und Auswertung von Projekten .

Zustand: New. Heberle, Kerstin, Koautorin|Perspektiven musikpaedagogischer Forschung Band 12|Videobasierte Fallanalysen zur Differenzbearbeitung in musikpaedagogischen|Angeboten der 5. und 6. KlasseWie vollziehen sich Prozesse der Passung im Musikunterricht? Welche Rol.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Musikunterricht im Modus des Musik-Erfindens | Fallanalytische Perspektiven | Ulrike Kranefeld | Taschenbuch | 170 S. | Deutsch | 2020 | Waxmann Verlag | EAN 9783830941705 | Verantwortliche Person für die EU: Waxmann Verlag GmbH, Steinfurter Str. 555, 48159 Münster, info[at]waxmann[dot]com | Anbieter: preigu. …

Taschenbuch. Zustand: Neu. Studienprojekte im Praxissemester | Grundlagen und Beispiele Forschenden Lernens in der Musiklehrer_innenbildung in Nordrhein-Westfalen | Kerstin Heberle | Taschenbuch | 224 S. | Deutsch | 2019 | Waxmann Verlag | EAN 9783830939559 | Verantwortliche Person für die EU: Waxmann Verlag GmbH, Steinfurter Str. 555, 48159 Münster, info[at]waxmann[dot]com | Anbieter: preigu. …

Taschenbuch. Zustand: Neu. Passungsprozesse im Musikunterricht | Videobasierte Fallanalysen zur Differenzbearbeitung in musikpädagogischen Angeboten der 5. und 6. Klasse, Perspektiven musikpädagogischer Forschung 12 | Ulrike/Heberle, Kerstin Kranefeld | Taschenbuch | 212 S. | Deutsch | 2020 | Waxmann Verlag | EAN 9783830936121 | Verantwortliche Person für die EU: Waxmann Verlag GmbH, Steinfurter Str. 555, 48159 Münster, info[at]waxmann[dot]com | Anbieter: preigu.…

Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Die Autorin: Ulrike Kranefeld, Studium der Schulmusik, Germanistik und Erziehungswissenschaften an der Universitaet Dortmund Klavierstudium an der Musikhochschule Detmold, Abteilungen Dortmund und Muenster Stipendiatin der Graduiertenfoerderung des Landes No.…