Kuper harm (73 Ergebnisse)

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PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

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Paperback or Softback. Zustand: New. Stichwort: Zeitschrift F�r Erziehungswissenschaft. Book.

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Paperback. Zustand: Brand New. 156 pages. German language. 9.37x6.77x0.47 inches. In Stock.

Gr.-8°, Brosch. Zustand: Wie neu. 155 S.; mit 3 s/w-Abb. Neuwertiges Ex. // Dieses Lehrbuch bietet einen Überblick über den Diskussions- und Forschungsstand zu den Institutionen der Weiterbildung. Weiterbildung ist ein Teil des Bildungswesens. Da sie aber zugleich auf vielfältige Weise mit der Gesellschaft verknüpft ist, lässt sie sich im Vergleich zu den anderen Bereichen des Bildungssystems nur unscharf institutionell abgrenzen. Um diese institutionelle Differenziertheit der Weiterbildung zu erschließen, werden sozialwissenschaftliche Konzepte aufgegriffen. Auf diese Weise soll ein grundlegendes Verständnis für die institutionellen Strukturen der Weiterbildung ermöglicht werden. Dieses ist Voraussetzung dafür, in der Weiterbildung pädagogisch professionell handeln zu können. Ausgehend von grundlegenden terminologischen, systematischen und historischen Aspekten geben die Autoren einen Überblick über einzelne Typen von Trägern und Einrichtungen in der differenzierten Institutionenstruktur in der Weiterbildung und gehen abschließend auf institutionalisierte Mechanismen der Steuerung von Weiterbildung ein. Die Autoren befassen sich in zahlreichen Forschungsprojekten sowohl theoretisch als auch empirisch mit institutionellen Strukturen der Weiterbildung. ISBN: 9783825262235 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 312.…

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Hardcover. Zustand: Gut. 219 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, kaum Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, few traces of use. L00365 9783658066154 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

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Taschenbuch. Zustand: Neu. Gebraucht - Wie neu Ungelesenes, vollständiges Exemplar in sehr gutem Zustand als Remittende (Mängelexemplar) gekennzeichnet. -Im Bildungssystem nimmt die Bedeutung von Evaluation gegenwärtig stetig zu. In der aktuellen Diskussion stehen sich Befürworter und Skeptiker gegenüber und oftmals überlagert politisches Kalkül die kritische Auseinandersetzung mit den Chancen und Grenzen von Evaluation. Dieser Band trägt durch eine systematische Einführung in die begrifflichen und konzeptionellen Grundlagen der Evaluationsforschung zur Diskussion bei. Das theoretische Anliegen des Bandes ist die Verkoppelung der Evaluationsforschung mit den Bedingungen des Entscheidens im Bildungssystem. Es werden Verbindungen zur Forschungsmethodik und zur aktuellen Entwicklung der Bildungswissenschaft gezogen. Die Skizzen zweier Fallstudien geben Einblicke in die Praxis der Evaluationsforschung. 218 pp. Deutsch.…

Zustand: New.

Zustand: New. In German.

Geisgneerd door Jan Uitham, Ypie op de Hoek en 3 anderen. Vele foto's in z/w. 272 p. -(Als nieuw, echter wel (bij de signaturen) 2 krantenfoto's van Uitham ingeplakt. Verder nog los toegevoegd een uitgeversbrief en wat krantenartikelen.).

Softcover. Zustand: Sehr gut. (Netzwerke im Bildungsbereich) SEHR GUT Sprache ; Deutsch Taschenbuch 242 Seiten Language: DEU.

Zustand: New. In English.

Zustand: Wie neu. 1. 154 S. Alle Bücher & Medienartikel von Book Broker sind stets in gutem & sehr gutem gebrauchsfähigen Zustand. Die Ausgabe des gelieferten Exemplars kann um bis zu 10 Jahre vom angegebenen Veröffentlichungsjahr abweichen und es kann sich um eine abweichende Auflage handeln. Unser Produktfoto entspricht dem hier angebotenen Artikel, dieser weist folgende Merkmale auf: Helle/saubere Seiten in fester Bindung. Ausgabejahr: unbekannt. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 298 Taschenbuch, Maße: 16.9 cm x 1.3 cm x 23.8 cm.…

Zustand: As New. Unread book in perfect condition.

Zustand: New. In German.

Zustand: New.

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Softcover/Taschenbuch. Zustand: Neu. Dieses Lehrbuch bietet einen ?berblick ?ber den Diskussions- und Forschungsstand zu den Institutionen der Weiterbildung. Weiterbildung ist ein Teil des Bildungswesens. Da sie aber zugleich auf vielf?ltige Weise mit der Gesellschaft verkn?pft ist, l?sst sie sich im Vergleich zu den anderen Bereichen des Bildungssystems nur unscharf institutionell abgrenzen. Um diese institutionelle Differenziertheit der Weiterbildung zu erschlie?en, werden sozialwissenschaftliche Konzepte aufgegriffen. Auf diese Weise soll ein grundlegendes Verst?ndnis f?r die institutionellen Strukturen der Weiterbildung erm?glicht werden. Dieses ist Voraussetzung daf?r, in der Weiterbildung p?dagogisch professionell handeln zu k?nnen. Ausgehend von grundlegenden terminologischen, systematischen und historischen Aspekten geben die Autoren einen ?berblick ?ber einzelne Typen von Tr?gern und Einrichtungen in der differenzierten Institutionenstruktur in der Weiterbildung und gehen abschlie?end auf institutionalisierte Mechanismen der Steuerung von Weiterbildung ein. Die Autoren befassen sich in zahlreichen Forschungsprojekten sowohl theoretisch als auch empirisch mit institutionellen Strukturen der Weiterbildung. De Gewicht in Gramm: 309.…

Zustand: New. Dieses Lehrbuch bietet einen Ueberblick ueber den Diskussions- und Forschungsstand zu den Institutionen der Weiterbildung. Weiterbildung ist ein Teil des Bildungswesens. Da sie aber zugleich auf vielfaeltige Weise mit der Gesellschaft verknuepft ist, laesst sie .

Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der vorliegende Band enthält die besten Stichwortbeiträge der 'Zeitschrift für Erziehungswissenschaft (ZfE)' aus den vergangenen fünfzehn Jahren und gibt damit einen exzellenten Überblick zu relevanten Forschungsgebieten und Schwerpunkten dieser Zeit. Darin enthalten sind theoretische und methodologische erziehungswissenschaftliche Diskurse sowie Abhandlungen über den Wandel von pädagogischer Lernkultur, Institutionen und Professionen.…

Paperback. Zustand: Brand New. 2013 edition. 352 pages. German language. 9.45x6.61x0.82 inches. In Stock.

Zustand: New. pp. 98.

Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Seit 20 Jahren und damit laenger als vergleichbare Fachgesellschaften beobachtet die DGfE durch den Datenreport die disziplinaere Entwicklung der Erziehungswissenschaft anhand von Strukturdaten. Der aktuelle, sechste Datenreport informiert darueber, wie sich S.