Sprache: Englisch
Verlag: Cooper Ornithological Society, 2003
ISBN 10: 1891276360 ISBN 13: 9781891276361
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Paperback. Zustand: New. Studies in Avian Biology No. 26.
Verlag: The Auk, 2008
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Magazin / Zeitschrift Erstausgabe
Pamphlet. Zustand: Very Good. 1st Edition. Vol 125, No 2, pp. 277-284, Illus, 4to, Extracted from orig vol, thus begins with title page, trimmed & stapled pamphlet, else VG.
Verlag: The Condor, 2002
Anbieter: Larry W Price Books, Portland, OR, USA
Magazin / Zeitschrift
Pamphlet. Zustand: Very Good. Vol 104, pp. 795-802, Illus, Extracted from orig vol, begins with title page, trimmed & stapled, thus is like a pamphlet else VG.
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Sprache: Englisch
Verlag: Legare Street Press 10/27/2022, 2022
ISBN 10: 1016858213 ISBN 13: 9781016858212
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Sprache: Englisch
Verlag: Legare Street Press 10/27/2022, 2022
ISBN 10: 1016853335 ISBN 13: 9781016853330
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Sprache: Englisch
Verlag: Legare Street Press 2022-10, 2022
ISBN 10: 1016858213 ISBN 13: 9781016858212
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ISBN 10: 1016858213 ISBN 13: 9781016858212
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Verlag: Creative Media Partners, LLC, 2022
ISBN 10: 1016858213 ISBN 13: 9781016858212
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Verlag: Creative Media Partners, LLC Okt 2022, 2022
ISBN 10: 1016853335 ISBN 13: 9781016853330
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ISBN 10: 1016858213 ISBN 13: 9781016858212
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Diplomarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Geowissenschaften / Geographie - Sonstiges, Note: 1,0, Bayerische Julius-Maximilians-Universität Würzburg (Geographisches Institut), Sprache: Deutsch, Abstract: Nationalparke sollen nach Definition der IUCN natürliche Regionen von nationaler und internationaler Bedeutung 'für geistige, wissenschaftliche, erzieherische, touristische und Erholungszwecke' schützen. Trotz der Intention, Naturschutz mit anthropogener indirekter Nutzung zu vereinbaren, gibt es weltweit Akzeptanzprobleme in der lokalen Bevölkerung, die mit der Errichtung der Schutzgebiete nach dem Top-down-Prinzip und den von 'außen' auferlegten Schutzvorschriften und Nutzungsverzichten entstehen. Außerschulische Umweltbildung in Nationalparkzentren leistet ihren Beitrag zur Erhöhung der Akzeptanz in der lokalen Bevölkerung und damit zu effizientem Naturschutz.Die vorliegende Arbeit prüft exemplarisch die Übertragbarkeit von Konzepten der außerschulischen Umweltbildung (Zielgruppe: Schüler) von einem Nationalpark, der vor 36 Jahren gegründet wurde und einen hohen Organisationsgrad aufweist (Nationalpark Bayerischer Wald / Deutschland) auf einen Nationalpark, der vor 4 Jahren gegründet wurde und sich noch in der Anfangsphase seiner Entwicklung befindet (Nationalpark Montanhas do Tumucumaque / Brasilien). Dazu wurden an den Schulen der Anliegergemeinden in beiden Untersuchungsgebieten vergleichende Befragungen durchgeführt, die der Erfassung der Einstellungen zum und des Wissensstandes über die Schutzgebiete dienten. Ferner wurden Informationen über die Nutzung bereits bestehender bzw. zukünftiger Umweltbildungseinrichtungen gewonnen. Befragungsinstrumente waren standardisierte Fragebögen (Schüler) und Leitfadeninterviews (Lehrer). Die Fragebögen wurden mit den Methoden der deskriptiven Statistik, die Leitfadeninterviews mit Hilfe der Qualitativen Inhaltsanalyse ausgewertet und analysiert.
Taschenbuch. Zustand: Neu. Leben am Nationalpark - Nationalpark verstehen? | Außerschulische Umweltbildung in Nationalparken: Eine Vergleichsstudie zur Übertragbarkeit von Konzepten mit regionalen Beispielen aus Deutschland und Brasilien | Barbara Kus-Friedrich | Taschenbuch | 244 S. | Deutsch | 2015 | [.] | EAN 9783956368493 | Verantwortliche Person für die EU: Dryas Verlag, ein Imprint der Bedey und Thoms Media GmbH, Hermannstal 119k, 22119 Hamburg, kontakt[at]dryas[dot]de | Anbieter: preigu.
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