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School Reform : The Critical Issues
Buch 115 von 174: Hoover Institution Press PublicationAnbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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School Reform : The Critical Issues
Buch 115 von 174: Hoover Institution Press PublicationAnbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
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Teacher Quality
Buch 33 von 174: Hoover Institution Press PublicationAnbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Teacher Quality
Buch 33 von 174: Hoover Institution Press PublicationSprache: Englisch
Verlag: Hoover Institution Press,U.S., US, 2002
ISBN 10: 0817929320 ISBN 13: 9780817929329
Paperback. Zustand: New. In this book some of the brightest minds in education research have studied pressing questions about teacher quality and practices, reviewed thousands of education studies, examined state test scores, explored education theories, and then affirmed that we know what works. We must now ensure that the system provides the best possible education for kids.
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School Reform : The Critical Issues
Buch 115 von 174: Hoover Institution Press PublicationAnbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Teacher Quality
Buch 33 von 174: Hoover Institution Press PublicationAnbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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School Reform
Buch 115 von 174: Hoover Institution Press PublicationSprache: Englisch
Verlag: Hoover Institution Press,U.S., US, 2001
ISBN 10: 0817928723 ISBN 13: 9780817928728
Paperback. Zustand: New. This book explores a wide range of critical areas in education, examines the basic nature of our education problems, provides a clear understanding of underperformance, and proposes reasonable and effective strategies for success.
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Teacher Quality (Paperback)
Buch 33 von 174: Hoover Institution Press PublicationSprache: Englisch
Verlag: Hoover Institution Press,U.S., Stanford, 2002
ISBN 10: 0817929320 ISBN 13: 9780817929329
Anbieter: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: new. Paperback. In this book some of the brightest minds in education research have studied pressing questions about teacher quality and practices, reviewed thousands of education studies, examined state test scores, explored education theories, and then affirmed that we know what works. We must now ensure that the system provides the best possible education for kids. Some of the brightest minds in education research study pressing questions about teacher quality and practices, review thousands of education studies, examine state test scores, explore education theories, and affirm that we know what works. We must now ensure that the system provides the best possible education for kids. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Teacher Quality
Buch 33 von 174: Hoover Institution Press PublicationSprache: Englisch
Verlag: Hoover Institution Press,U.S., US, 2002
ISBN 10: 0817929320 ISBN 13: 9780817929329
Anbieter: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: New. In this book some of the brightest minds in education research have studied pressing questions about teacher quality and practices, reviewed thousands of education studies, examined state test scores, explored education theories, and then affirmed that we know what works. We must now ensure that the system provides the best possible education for kids.
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School Reform
Buch 115 von 174: Hoover Institution Press PublicationSprache: Englisch
Verlag: Hoover Institution Press,U.S., US, 2001
ISBN 10: 0817928723 ISBN 13: 9780817928728
Anbieter: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: New. This book explores a wide range of critical areas in education, examines the basic nature of our education problems, provides a clear understanding of underperformance, and proposes reasonable and effective strategies for success.
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Zustand: New. Brand New.
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Teacher Quality (Hoover Institution Press Publication)
Buch 33 von 174: Hoover Institution Press PublicationAnbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Erstausgabe
Zustand: New. 2002. 1st Edition. Paperback. Are there proven ways to improve teacher quality? If so, what are they? Num Pages: 96 pages. BIC Classification: JNT. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 229 x 152 x 13. Weight in Grams: 181. . . . . .
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Teacher Quality (Hoover Institution Press Publication)
Buch 33 von 174: Hoover Institution Press PublicationAnbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. 2002. 1st Edition. Paperback. Are there proven ways to improve teacher quality? If so, what are they? Num Pages: 96 pages. BIC Classification: JNT. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 229 x 152 x 13. Weight in Grams: 181. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Teacher Quality
Buch 33 von 174: Hoover Institution Press PublicationAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 84 pages. 8.75x6.00x0.50 inches. In Stock.
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Teacher Quality
Buch 33 von 174: Hoover Institution Press PublicationSprache: Englisch
Verlag: Hoover Institution Press,U.S., US, 2002
ISBN 10: 0817929320 ISBN 13: 9780817929329
Anbieter: Rarewaves USA United, OSWEGO, IL, USA
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Paperback. Zustand: New. In this book some of the brightest minds in education research have studied pressing questions about teacher quality and practices, reviewed thousands of education studies, examined state test scores, explored education theories, and then affirmed that we know what works. We must now ensure that the system provides the best possible education for kids.
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Teacher Quality (Paperback)
Buch 33 von 174: Hoover Institution Press PublicationSprache: Englisch
Verlag: Hoover Institution Press,U.S., Stanford, 2002
ISBN 10: 0817929320 ISBN 13: 9780817929329
Anbieter: AussieBookSeller, Truganina, VIC, Australien
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Paperback. Zustand: new. Paperback. In this book some of the brightest minds in education research have studied pressing questions about teacher quality and practices, reviewed thousands of education studies, examined state test scores, explored education theories, and then affirmed that we know what works. We must now ensure that the system provides the best possible education for kids. Some of the brightest minds in education research study pressing questions about teacher quality and practices, review thousands of education studies, examine state test scores, explore education theories, and affirm that we know what works. We must now ensure that the system provides the best possible education for kids. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
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In den WarenkorbKartoniert / Broschiert. Zustand: New. Explores a wide range of critical areas in education, examines the basic nature of America s education problems, provides a clear understanding of under performance, and proposes reasonable and effective strategies for success.Klappentextrnr.
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School Reform
Buch 115 von 174: Hoover Institution Press PublicationSprache: Englisch
Verlag: Hoover Institution Press,U.S., US, 2001
ISBN 10: 0817928723 ISBN 13: 9780817928728
Anbieter: Rarewaves USA United, OSWEGO, IL, USA
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Teacher Quality
Buch 33 von 174: Hoover Institution Press PublicationSprache: Englisch
Verlag: Hoover Institution Press,U.S., US, 2002
ISBN 10: 0817929320 ISBN 13: 9780817929329
Anbieter: Rarewaves.com UK, London, Vereinigtes Königreich
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School Reform
Buch 115 von 174: Hoover Institution Press PublicationSprache: Englisch
Verlag: Hoover Institution Press,U.S., US, 2001
ISBN 10: 0817928723 ISBN 13: 9780817928728
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