Lehmann alexander (190 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: CreateSpace Independent Publishing Platform, 2017
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Verlag: CreateSpace Independent Publishing Platform, 2017
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Trans-Atlantic Engagements : German Educators' Contribution to and Impact on US Architectural Education
Lehmann, Steffen; Eisenschmidt, Alexander (FRW); Bosselmann, Peter (FRW)
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Trans-Atlantic Engagements : German Educators' Contribution to and Impact on US Architectural Education
Lehmann, Steffen; Eisenschmidt, Alexander (FRW); Bosselmann, Peter (FRW)
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Paperback. Zustand: Fine. 128 p. col. ill. 25 cm. ; 8th printing.
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Paperback. Zustand: New. This book takes a critical look at the influence of German educators. It is a publication that explores the history of pedagogical concepts of German-born professors of architecture at schools in the United States. The research and book publication are structured in three parts; it aims to make a signifi…cant contribution to the understanding of architectural education in the United States and its historical cross-fertilisation with German educational concepts at large, with research outcomes responding directly to current and future educational and societal challenges. The ideals of the Bauhaus school shaped more than just design and architecture around the world; these guiding principles and pedagogy also transformed teaching. The project examines the post-Bauhaus influence on these German-born educators today and how the Bauhaus model has evolved over the last 50 years. There are currently over 30 German-born educators, active in shaping architectural and design education in the US, influencing thousands of students as the next generation of future architects in this country. Compared to other professions, succeeding in studies of architecture is known as a long endeavor that requires a strong commitment and dedication from the student. The task for the educators is to shape the next generation of architects as well as possible and, at the same time, turn it into a positive experience and fun to be part of this demanding profession. The book features interviews (conversations) with selected professors and explores how the Bauhaus legacy of Gropius and Mies van der Rohe is still relevant for their educational strategies and design teaching today. The Bauhaus aimed to unite all creative arts through direct field and workshop experience in the crafts with a concentration on modern materials, industrial techniques and mass production. It was initially a school of design which included architecture, and not a school of architecture per se. Gropius resigned in 1928, and it was largely under the directorship of Ludwig Mies van der Rohe from 1930 to 1933 that the Bauhaus developed into a school of architecture with subsidiary art and workshop departments. The pedagogical experiments of the Bauhaus, imported by Gropius, Mies, Hilberseimer, Albers and others to the US system, challenged traditional Beaux-Arts thinking and played a crucial role in shaping modern architectural education. Historically, the German architectural training has always been different from the French tradition. These new interdisciplinary and technology-focused modes of teaching architecture and design had long-lasting impact, however, are now again transformed by the educators currently active in reshaping curricula. The conversations reveal the critical and independent thinking of this group and how they make a meaningful contribution to the discourse of architectural education appropriate to the 21st century. Authored by an internationally recognised scholar with personal insig.
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Paperback. Zustand: New. This book takes a critical look at the influence of German educators. It is a publication that explores the history of pedagogical concepts of German-born professors of architecture at schools in the United States. The research and book publication are structured in three parts; it aims to make a signifi…cant contribution to the understanding of architectural education in the United States and its historical cross-fertilisation with German educational concepts at large, with research outcomes responding directly to current and future educational and societal challenges. The ideals of the Bauhaus school shaped more than just design and architecture around the world; these guiding principles and pedagogy also transformed teaching. The project examines the post-Bauhaus influence on these German-born educators today and how the Bauhaus model has evolved over the last 50 years. There are currently over 30 German-born educators, active in shaping architectural and design education in the US, influencing thousands of students as the next generation of future architects in this country. Compared to other professions, succeeding in studies of architecture is known as a long endeavor that requires a strong commitment and dedication from the student. The task for the educators is to shape the next generation of architects as well as possible and, at the same time, turn it into a positive experience and fun to be part of this demanding profession. The book features interviews (conversations) with selected professors and explores how the Bauhaus legacy of Gropius and Mies van der Rohe is still relevant for their educational strategies and design teaching today. The Bauhaus aimed to unite all creative arts through direct field and workshop experience in the crafts with a concentration on modern materials, industrial techniques and mass production. It was initially a school of design which included architecture, and not a school of architecture per se. Gropius resigned in 1928, and it was largely under the directorship of Ludwig Mies van der Rohe from 1930 to 1933 that the Bauhaus developed into a school of architecture with subsidiary art and workshop departments. The pedagogical experiments of the Bauhaus, imported by Gropius, Mies, Hilberseimer, Albers and others to the US system, challenged traditional Beaux-Arts thinking and played a crucial role in shaping modern architectural education. Historically, the German architectural training has always been different from the French tradition. These new interdisciplinary and technology-focused modes of teaching architecture and design had long-lasting impact, however, are now again transformed by the educators currently active in reshaping curricula. The conversations reveal the critical and independent thinking of this group and how they make a meaningful contribution to the discourse of architectural education appropriate to the 21st century. Authored by an internationally recognised scholar with personal insig.
Punkbarock in Brandenburg
Barth, Bernhard; Tudyka, Jörg; Vogelsang, Wolf; Gellerich, Irmgard; Glöss, Heinrich; Hofer, Achim; Korr, Wolfram; Kühne, Alexander; Lehmann, Fabian; Piethe, Marcel; Terne, Claudia
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Psyche 59 Pressbook 1964 Patricia Neal, Curd Jurgens
Directed by Alexander Singer / Starring Patricia Neal, Curd Jurgens, Samantha Eggar, Ian Bannen, and Beatrix Lehmann
Verlag: Columbia Pictures, 1964
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In den WarenkorbNo Binding. Zustand: Very Good. A VG or better folded pressbook with no cuts. Size: 11" x 17". Poster.
Psyche 59 Pressbook 1964 Patricia Neal, Curd Jurgens
Directed by Alexander Singer / Starring Patricia Neal, Curd Jurgens, Samantha Eggar, Ian Bannen, and Beatrix Lehmann
Verlag: Columbia Pictures, 1964
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Sprache: Deutsch
Verlag: Gmeiner-Verlag; 2024. Edition (10. April 2024), 2024
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21 x 13 cm. Zustand: Gut. 1. Auflage. 103 Seiten Innen sauberer, guter Zustand. Softcover, Broschur mit den üblichen Bibliotheks-Markierungen, Stempeln und Einträgen, innen wie außen, siehe Bilder. Einband vom Lagern leicht berieben. - Kirche zwischen Planen und Hoffen, Band 5. MIG-14-03B|A78 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1…20.
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Hardcover. Zustand: Wie neu. Der Zustand des Buches ist ausgezeichnet. Es ist unbenutzt.
Das Geheimnis der Nachtkatzen
Trapp, Antje; Gruner, Lydia; Loße, Alexander; Müller, Lea; Lehmann, Marcus
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Zustand: As New. Unread book in perfect condition. Fischer, Clara (illustrator).
Das Geheimnis der Nachtkatzen
Trapp, Antje; Gruner, Lydia; Loße, Alexander; Müller, Lea; Lehmann, Marcus
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Zustand: New. Fischer, Clara (illustrator).
Sprache: Englisch
Verlag: CreateSpace Independent Publishing Platform, 2017
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Trans-Atlantic Engagements : German Educators' Contribution to and Impact on US Architectural Education
Lehmann, Steffen; Eisenschmidt, Alexander (FRW); Bosselmann, Peter (FRW)
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Trans-atlantic Engagements: The Contribution and Impact of German Educators to Us Architectural Education
Lehmann, Steffen/ Eisenschmidt, Alexander (Foreward By)/ Bosselmann, Peter (Foreward By)
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Paperback. Zustand: Brand New. 211 pages. 9.00x7.00x0.75 inches. In Stock.
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EUR 10,30
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Verlag: CreateSpace Independent Publishing Platform, 2017
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Trans-Atlantic Engagements : German Educators' Contribution to and Impact on US Architectural Education
Lehmann, Steffen; Eisenschmidt, Alexander (FRW); Bosselmann, Peter (FRW)
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Verlag: Hamburg, Verlag Friedrich Oetinger 1948, 1948
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In den WarenkorbErstausgabe 8°, Orig.Broschüre mit illustriertem Titel (Einband: Walter Scharnweber) 184 Seiten Ordentliches Exemplar.
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pamphlet. Zustand: Brand New. 62 pages. German language. 7.09x0.28x11.38 inches. In Stock.
Trans-atlantic Engagements: The Contribution and Impact of German Educators to Us Architectural Education
Lehmann, Steffen/ Eisenschmidt, Alexander (Foreward By)/ Bosselmann, Peter (Foreward By)
- Softcover
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Paperback. Zustand: Brand New. 211 pages. 9.00x7.00x0.75 inches. In Stock.
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Barth, Bernhard; Tudyka, Jörg; Vogelsang, Wolf; Gellerich, Irmgard; Glöss, Heinrich; Hofer, Achim; Korr, Wolfram; Kühne, Alexander; Lehmann, Fabian; Piethe, Marcel; Terne, Claudia
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Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
