Lorraine ling (137 Ergebnisse)
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Zustand: Como nuevo. : Este libro explora la enseñanza de valores en la educación, basándose en un estudio empírico realizado en siete países. Analiza las prácticas y actitudes adoptadas por maestros y estudiantes de pedagogía, comparando los resultados obtenidos en diferentes contextos culturales. Ofrece ejemplos prácticos y mo…delos para que los maestros adapten y apliquen en su propia enseñanza, brindando una perspectiva estimulante e imaginativa sobre los valores en la educación en una época que exige enfoques dinámicos e innovadores. EAN: 9788474328509 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Los valores en la educación Autor: Joan Stephenson| Lorraine Ling| Eva Burman| Maxine Cooper Editorial: GEDISA Idioma: es-ES Páginas: 320 Formato: tapa blanda.
Sprache: Englisch
Verlag: Korong Historical Society, Wedderburn, Vic., 1988
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Soft Cover. Zustand: Very Good. First Edition. 57pp, maps, bw ills. Or card. Near new. Essays on Korong Shire, Victoria history including Aboriginals, Mitchell's 1836 expedition, early grazing, gold and more. Includes towns of Inglewood, Wedderburn and Korong Vale. Size: 4to.
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Zustand: New. Idioma/Language: Español. A consecuencia del desmoronamiento que se observa en la trama moral y social y de la pérdida gradual de importancia de la función de los árbitros tradicionales de la moral y de las normas de conducta, se espera en medida creciente que los maestros y las escuelas asuman la responsabilidad d…e controlar y guiar a los niños. Decidir cuáles son los valores más apropiados, de qué fuentes deben provenir dichos valores y cómo corresponde tratarlos en el currículo constituye una dura carga y una obligación a veces desalentadora para los educadores de todos los niveles del sistema educativo. Basado en un estudio empírico en el que participaron maestros en ejercicio y estudiantes de pedagogía de siete países, este libro investiga las diversas prácticas y actitudes adoptadas en la enseñanza de valores, así como el lugar que éstos ocupan en el currículo. Los resultados, obtenidos en cada uno de los lugares donde se llevó a cabo la investigación, se comparan y contrastan a la luz de las diferentes condiciones culturales. Los ejemplos prácticos, extraídos de los resultados obtenidos de la investigación son buenos modelos que los maestros podrán adaptar y aplicar en su propia enseñanza. El presente volumen ofrece una perspectiva estimulante e imaginativa sobre los valores en la educación, y lo hace en una época en la cual los educadores se enfrentan a una nueva era que exige enfoques dinámicos, innovadores y reflexivos. Joan Stephenson es directora del Departamento de Educación de la Universidad de De Montford, Bedford. Lorraine Ling y Eva Burman son profesoras en la Escuela para Graduados de Educación en la Universidad de La Trobe, Bundoora, Australia, y Maxine Cooper es profesora titular de educación en la Universidad de Melbourne. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Paperback. Zustand: New. This book examines the role and future of universities in times of chronic disruption and crisis - presented via an original conceptual framework which the authors term 'Dislocated Complexity' - and discusses how to move forward in the face of severely disrupted social, political, economic and environmen…t contexts.Demonstrating how global crises, especially the COVID-19 pandemic, have dramatically dislocated and disrupted all contexts of society, the authors use this framework of Dislocated Complexity to propose a set of characteristics and values that underpin roles for universities, considering the future of universities with regards to teaching and learning, research, management and leadership, workforce change, policymaking and engagement. Novel, innovative concepts and theoretical perspectives are brought to the analysis of futures, roles and activities of universities by the authors, such as 'Unscripted Agency', 'Clashing -ologies', 'Emanant Trust' and 'Dislocated Complexity Leadership Theory'.Ultimately calling for a rethink of university futures, this timely book will be of great interest to academics, researchers and post-graduate students in the fields of higher education research and teaching and learning. It will also be of interest to university managers, educational policy makers, and those who are 'hidden' or informal educators in the community.
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