Lukas baumanns (89 Ergebnisse)
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Verlag: Springer Spektrum, 2022
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Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden, DE, 2022
Serie: Buch 8 von 8 - Kölner Beiträge zur Didaktik der Mathematik
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Paperback. Zustand: New. 1st ed. 2022. Mathematical problem posing as the substantive formulation of mathematical problems is an activity that lies at the heart of mathematics. In recent years, research in mathematics education has endeavored to gain insights into problem posing-conceptually as well as empirically. In problem-posing research, there has been a focus on analyzing products, that is, the posed problems. Insights into the processes that lead to these products, however, have so far been lacking. Within four journal articles, summarized in this cumulative dissertation, the author attempts to contribute to the understanding of problem-posing processes through conceptual considerations and empirical investigations. The conceptual part consists of a conducted systematic literature review to investigate problem-posing situations and problem-posing activities. The studies in the empirical part deal with the analyses of problem-posing processes of pre-service mathematics teachers from a macroscopic and microscopic perspective. The aim is to develop coherent and meaningful conceptual perspectives for analyzing empirical observations of problem-posing processes.…
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Spektrum, 2022
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Verlag: Springer Spektrum, 2022
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Zustand: New. 1st ed. 2022 edition NO-PA16APR2015-KAP.
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Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2022
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Zustand: New. About the authorLukas Baumanns was a research assistant at the Institute for Mathematics Education at the University of Cologne. He currently works at the University of Cologne at the Chair of Special Education in Mathematics.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Gabler, 2022
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Mathematical problem posing as the substantive formulation of mathematical problems is an activity that lies at the heart of mathematics. In recent years, research in mathematics education has endeavored to gain insights into problem posing-conceptually as well as empirically. In problem-posing research, there has been a focus on analyzing products, that is, the posed problems. Insights into the processes that lead to these products, however, have so far been lacking. Within four journal articles, summarized in this cumulative dissertation, the author attempts to contribute to the understanding of problem-posing processes through conceptual considerations and empirical investigations. The conceptual part consists of a conducted systematic literature review to investigate problem-posing situations and problem-posing activities. The studies in the empirical part deal with the analyses of problem-posing processes of pre-service mathematics teachers from a macroscopic and microscopic perspective. The aim is to develop coherent and meaningful conceptual perspectives for analyzing empirical observations of problem-posing processes.…
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Paperback. Zustand: Brand New. 316 pages. 8.27x5.83x0.79 inches. In Stock.
Problem Posing and Solving for Mathematically Gifted and Interested Students : Best Practices, Research and Enrichment
Sarikaya, Deniz (EDT); Baumanns, Lukas (EDT); Heuer, Karl (EDT); Rott, Benjamin (EDT)
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Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Mathematics and mathematics education research have an ongoing interest in improving our understanding of mathematical problem posing and solving. This book focuses on problem posing in a context of mathematical giftedness. The contributions particularly address where such problems come from, what properties they should have, and which differences between school mathematics and more complex kinds of mathematics exist. These perspectives are examined internationally, allowing for cross-national insights.…
