Marc wilcox (28 Ergebnisse)
Professional Java Server Programming J2EE, 1.3 Edition
Subrahmanyam Allamaraju; Cedric Beust; Marc Wilcox; Sameer Tyagi; Rod Johnson; Gary Watson; Alan Williamson; John Davies; Ramesh Nagappan; Andy Longshaw; P. G. Sarang; Tyler Jewell; Alex Toussaint
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Professional Java Server Programming J2EE, 1.3 Edition
Subrahmanyam Allamaraju; Cedric Beust; Marc Wilcox; Sameer Tyagi; Rod Johnson; Gary Watson; Alan Williamson; John Davies; Ramesh Nagappan; Andy Longshaw; P. G. Sarang; Tyler Jewell; Alex Toussaint
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Professional Java Server Programming J2EE, 1.3 Edition
Subrahmanyam Allamaraju; Cedric Beust; Marc Wilcox; Sameer Tyagi; Rod Johnson; Gary Watson; Alan Williamson; John Davies; Ramesh Nagappan; Andy Longshaw; P. G. Sarang; Tyler Jewell; Alex Toussaint
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Professional Java Server Programming: with Servlets, JavaServer Pages (JSP), XML, Enterprise JavaBeans (EJB), JNDI, CORBA, Jini and Javaspaces
Ayers, Danny; Bergsten, Hans; Diamond, Jason; Bogovich, Mike; Ferris, Matthew; Fleury, Marc; Halberstadt, Ari; Houle, Paul; Li, Sing; Mohseni, Piroz; Phillips, Ron; Vedati, Krishna; Wilcox, Mark; Zeiger, Stefan; Patzer, Andrew
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Writing Instruction That Works : Proven Methods for Middle and High School Classrooms
Applebee, Arthur N.; Langer, Judith A.; Wilcox, Kristen Campbell (CON); Nachowitz, Marc (CON); Mastroianni, Michael P. (CON)
Sprache: Englisch
Verlag: Teachers College Press, 2013
Serie: Language and Literacy, Buch 9 von 92. Buch 9 von 92 - Language and Literacy
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Writing Instruction That Works : Proven Methods for Middle and High School Classrooms
Applebee, Arthur N.; Langer, Judith A.; Wilcox, Kristen Campbell (CON); Nachowitz, Marc (CON); Mastroianni, Michael P. (CON)
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Verlag: Teachers College Press, 2013
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Writing Instruction That Works : Proven Methods for Middle and High School Classrooms
Applebee, Arthur N.; Langer, Judith A.; Wilcox, Kristen Campbell (CON); Nachowitz, Marc (CON); Mastroianni, Michael P. (CON)
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Verlag: Teachers College Press, 2013
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Sprache: Englisch
Verlag: Jossey-Bass (A Wiley Imprint), SAN FRANCISCO, 2008
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Zustand: BUONO USATO. Il Narciso INGLESE Volume rilegato con titoli in oro al dorso, coperta con ordinari segni del tempo, così come la sovraccoperta, quest'ultima illustrata a colori al piatto anteriore. Buono stato interno, tagli regolari e pagine perfettamente salde alla costa. Libro completamente fruibile, con figure in nero… nel testo, numero pagine 220 (XVI, 204); da segnalare: alcune pagine con segni e/o sottolineature e/o appunti a matita.
Sprache: Englisch
Verlag: Teachers College Press, Teachers College, Columbia University, 2013
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Zustand: New. pp. 216.
Writing Instruction That Works : Proven Methods for Middle and High School Classrooms
Applebee, Arthur N.; Langer, Judith A.; Wilcox, Kristen Campbell (CON); Nachowitz, Marc (CON); Mastroianni, Michael P. (CON)
Sprache: Englisch
Verlag: Teachers College Press, 2013
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Writing Instruction That Works : Proven Methods for Middle and High School Classrooms
Applebee, Arthur N.; Langer, Judith A.; Wilcox, Kristen Campbell (CON); Nachowitz, Marc (CON); Mastroianni, Michael P. (CON)
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Verlag: Teachers College Press, 2013
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The Changing Politics of Gun Control
Bruce, John M. [Editor]; Wilcox, Clyde [Editor]; Barron, Graham [Contributor]; Bruce, John M. [Contributor]; Cook, Elizabeth Adell [Contributor]; Eakins, Keith R. [Contributor]; Jelen, Ted G. [Contributor]; Gimpel, James G. [Contributor]; Godwin, Marcia L. [Contributor]; Harding Jr., David R. [Contributor]; Keiser, Lael R. [Contributor]; Lambert, Diana [Contributor]; Martinek, Wendy L. [Contributor]; Patterson, Samuel C. [Contributor]; Meier, Kenneth J. [Contributor]; O'Connor, Karen [Contributor]; Rozell, Mark J. [Contributor]; Shaiko, Ronald G. [Contributor]; Schroedel, Jean Reith [Contributor]; Swinford, William [Contributor]; Wallace, Marc A. [Contributor]; Wilson, Harry L. [Contributor]; Wolpert, Robin M. [Contributor];
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Hardback. Zustand: New. This volume culls scholarship on both what high literacy is and how it is developed. It embraces the call put forth by Langer and Applebee (2016) that high literacy must continue to be our aim and to see more research analyzing and identifying how teachers might promote literacy practices that promote dee…p thinking around important content. The editors offer a conceptual framework for high literacy that explicates how each component (i.e. reading, writing, dialogic engagement, and epistemic cognition in literary reasoning) relates to the others and from what scholarly literature these concepts have been derived. Individual chapter authors provide in-depth examinations of the existing research base on particular related topics, focusing on the two important cross-cutting aims of the volume: (1) explicating the roles reading, writing, dialogic engagement, and epistemic cognition hold in high literacy development, and (2) providing examples of practices recommended to develop high literacy.
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Hardback. Zustand: New. This volume culls scholarship on both what high literacy is and how it is developed. It embraces the call put forth by Langer and Applebee (2016) that high literacy must continue to be our aim and to see more research analyzing and identifying how teachers might promote literacy practices that promote dee…p thinking around important content. The editors offer a conceptual framework for high literacy that explicates how each component (i.e. reading, writing, dialogic engagement, and epistemic cognition in literary reasoning) relates to the others and from what scholarly literature these concepts have been derived. Individual chapter authors provide in-depth examinations of the existing research base on particular related topics, focusing on the two important cross-cutting aims of the volume: (1) explicating the roles reading, writing, dialogic engagement, and epistemic cognition hold in high literacy development, and (2) providing examples of practices recommended to develop high literacy.
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