Marjorie lamberti (64 Ergebnisse)
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Hardbound. Zustand: Very Good. Octavo, orange cloth with black lettering, xii, 235 pp., notes, bibliography, index, ink-stamps on the edges.
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Hardcover. Zustand: Good+. No Dust Jacket. Ex-Library copy; with typical markings. 2 library labels on the front board. A bit of light bumping at spine extremities Black marks on board edges. Else binding clean. Pages clean, but for library markings. ; WHH12D; 235 pages; Ex-Library.
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Verlag: Berghahn Books, New York, 2002
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In den Warenkorbpaperback. Zustand: Near Fine. DETAILS: PAPERBACK, fresh attractive copy, near fine condition with tiniest wear to covers. LAMBERTI, MARJORIE. The politics of education: teachers and school reform in Weimar Germay. New York: Berghahn Books, 2002, , . Series: Monographs in German history ; v. 8 "Although the early history of prog…ressive education is often associated with John Dewey in America, the author argues convincingly that the pedagogues in the elementary schools in the big cities of Imperial Germany were in the avant-garde of this movement on the European Continent. Far more than a history of ideas, this study provides the first comprehensive analysis of the culture wars over the schools in Germany in the 1920s. Going up to the Nazi seizure of power, the author's narrative sheds new light on the courageous defense of the republican state by the progressive educators in the 1930s and the relationship between the traditionalists' opposition to school reform and the attraction of certain sections of the teaching profession to the Nazi movement." - CONTENTS: he avant-garde of the school reform movement in Imperial Germany -- The November Revolution and the opening of a new era for school reforms -- Pedagogues and pastors in the political conflicts over the school -- Educational reformers and the modern school in the republican state -- The culture wars over the schools in the Weimar era -- Schoolteachers and the Nazi movement during the crisis of the republic. 9781571812995 ISBN 1571812997.
German Studies Review: Volume 31, Number 2, May 2008
Helmut Walser Smith; Daniel P. Reynolds; Marjorie Lamberti; Sara F. Hall; Daniel E. Rogers; Karin Baumgartner; Christoph Zeller
Verlag: German Studies Association, 2008
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In den WarenkorbSoft cover. Zustand: Very Good. 1st Edition. Text is in English and German. Volume has minor wear; tight, text clean. Paginated [225]-446. [b 829].
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Verlag: Oxford University Press, Oxford, 1989
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Very good. Zustand des Schutzumschlags: very good. First edition. Octavo (standard size). Slight wear to edges and corners of boards and dust jacket. xiii, 281 p. w/chronology, endnotes, bibliography, index. Focuses on 1890 - 1906. section B.
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London, Yale University Press 1978. 235 Seiten. Orig.Leinen, 8°. Ecken etwas gestaucht, sonst sehr gut erhalten.
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Paperback. Zustand: New. Although the early history of progressive education is often associated with John Dewey in America, the author argues convincingly that the pedagogues in the elementary schools in the big cities of Imperial Germany were in the avant garde of this movement on the European Continent. Far more than a histor…y of ideas, this study provides the first comprehensive analysis of the culture wars over the schools in Germany in the 1920s. Going up to the Nazi seizure of power, the author's narrative sheds new light on the courageous defense of the republican state by the progressive educators in the 1930s and the relationship between the traditionalists' opposition to school reform and the attraction of certain sections of the teaching profession to the Nazi movement.
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Paperback. Zustand: new. Paperback. Although the early history of progressive education is often associated with John Dewey in America, the author argues convincingly that the pedagogues in the elementary schools in the big cities of Imperial Germany were in the avant garde of this movement on the European Continent. Far more th…an a history of ideas, this study provides the first comprehensive analysis of the culture wars over the schools in Germany in the 1920s. Going up to the Nazi seizure of power, the author's narrative sheds new light on the courageous defense of the republican state by the progressive educators in the 1930s and the relationship between the traditionalists' opposition to school reform and the attraction of certain sections of the teaching profession to the Nazi movement. Although the early history of progressive education is often associated with John Dewey in America, the author argues convincingly that the pedagogues in the elementary schools in the big cities of Imperial Germany were in the avant garde of this movement on the European Continent. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Verlag: Yale University Library, New Haven & London, 1978
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Very Good. First Edition. First Edition, xii + 235pp, hardcover, bound in yellow pictorial decorated cloth, black lettered, some minor underlining in pencil on a few pages o/w very good condition, Yale University Library, New Haven & London, 1978. * a SCARCE item which includes a loosely inserted 2pp typed bo…ok review by Arnold Paucker.
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Teachers and School Reform in Weimar Germany. Monographs in German History Volume 8. IX. 272 S.mit Abbildungen. ISBN: 1571812989. Berghahn Books. New York. 2002. Guter Zustand/Good condition. Pappeinband illustriert/Hardcover. Sprache: englisch/english.
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8°, Hardcover. Zustand: Sehr gut. 272 pp., ill. Sehr schönes, innen wie außen sauberes Exemplar. 1207125K 1207125 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 600.
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