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Classroom Decision Making: Negotiation and Process Syllabuses in Practice (Cambridge Language Teaching Library)
Verlag: Cambridge University Press, 2000
ISBN 10: 0521666147 ISBN 13: 9780521666145
Sprache: Englisch
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Classroom Decision Making : Negotiation and Process Syllabuses in Practice.
Verlag: Cambridge University Press, 2000
ISBN 10: 0521666147 ISBN 13: 9780521666145
Sprache: Englisch
Anbieter: Poverty Hill Books, Mt. Prospect, IL, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
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CLASSROOM DECISION MAKING NEGOTIATION AND PROCESS SYLLABUSES IN PRACTICE (PB 2000)
Verlag: Cambridge University Press, 2000
ISBN 10: 0521666147 ISBN 13: 9780521666145
Sprache: Englisch
Anbieter: Romtrade Corp., STERLING HEIGHTS, MI, USA
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CLASSROOM DECISION MAKING NEGOTIATION AND PROCESS SYLLABUSES IN PRACTICE (PB 2000)
Verlag: Cambridge University Press, 2000
ISBN 10: 0521666147 ISBN 13: 9780521666145
Sprache: Englisch
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Classroom Decision Making: Negotiation and Process Syllabuses in Practice (Cambridge Language Teaching Library)
Verlag: Cambridge University Press, 2000
ISBN 10: 0521666147 ISBN 13: 9780521666145
Sprache: Englisch
Anbieter: ALLBOOKS1, Direk, SA, Australien
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Classroom Decision-Making : Negotiation and Process Syllabuses in Practive
Verlag: Cambridge University Press, 2000
ISBN 10: 0521666147 ISBN 13: 9780521666145
Sprache: Englisch
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Classroom Decision Making: Negotiation and Process Syllabuses in Practice (Cambridge Language Teaching Library)
Verlag: Cambridge University Press, 2000
ISBN 10: 0521666147 ISBN 13: 9780521666145
Sprache: Englisch
Anbieter: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, USA
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Classroom Decision Making: Negotiation and Process Syllabuses in Practice (Cambridge Language Teaching Library)
Verlag: Cambridge University Press, 2000
ISBN 10: 0521666147 ISBN 13: 9780521666145
Sprache: Englisch
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Classroom Decision Making: Negotiation and Process Syllabuses in Practice (Cambridge Language Teaching Library)
Verlag: Cambridge University Press, 2000
ISBN 10: 0521666147 ISBN 13: 9780521666145
Sprache: Englisch
Anbieter: California Books, Miami, FL, USA
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Classroom Decision-Making : Negotiation and Process Syllabuses in Practive
Verlag: Cambridge University Press, 2000
ISBN 10: 0521666147 ISBN 13: 9780521666145
Sprache: Englisch
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Classroom Decision Making: Negotiation and Process Syllabuses in Practice (Cambridge Language Teaching Library)
Verlag: Cambridge University Press, 2000
ISBN 10: 0521666147 ISBN 13: 9780521666145
Sprache: Englisch
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Classroom Decision-Making : Negotiation and Process Syllabuses in Practive
Verlag: Cambridge University Press, 2000
ISBN 10: 0521666147 ISBN 13: 9780521666145
Sprache: Englisch
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Classroom Decision-Making : Negotiation and Process Syllabuses in Practive
Verlag: Cambridge University Press, 2000
ISBN 10: 0521666147 ISBN 13: 9780521666145
Sprache: Englisch
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Classroom Decision-Making
Verlag: Cambridge University Press CUP, 2000
ISBN 10: 0521666147 ISBN 13: 9780521666145
Sprache: Englisch
EUR 74,54
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Classroom Decision Making: Negotiation and Process Syllabuses in Practice (Cambridge Language Teaching Library)
Verlag: Cambridge University Press, 2000
ISBN 10: 0521666147 ISBN 13: 9780521666145
Sprache: Englisch
Anbieter: BennettBooksLtd, San Diego, NV, USA
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Classroom Decision-Making
Verlag: Cambridge University Press, 2000
ISBN 10: 0521666147 ISBN 13: 9780521666145
Sprache: Englisch
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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Classroom Decision-Making
Verlag: Cambridge University Press, 2000
ISBN 10: 0521666147 ISBN 13: 9780521666145
Sprache: Englisch
Anbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
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EUR 78,61
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Classroom Decision-Making: Negotiation and Process Syllabuses in Practive
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbZustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. The book describes the rationale for classroom negotiation and is accessible to practitioners.Über den Autorfm.author_biographical_note1 fm.author_biographical_note2KlappentextThe book describes the .
