Michael glüer (45 Ergebnisse)

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Zustand: As New. Unread book in perfect condition.

Broschiert. Zustand: Gut. 1. Auflage. 218 Seiten ; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Stellenweise Anstreichungen im Text. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 390.…

Zustand: as new. Wie neu/Like new.

Zustand: As New. Unread book in perfect condition.

Zustand: New.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Die Qualität der Erzieherin-Kind-Beziehung stellt fraglos eine Größe für erfolgreiches Lernen des Kindes in der KiTa dar. Das Buch klärt, was hinsichtlich der professionellen 'Beziehung' wissenschaftlich gesichert ist, und differenziert zwischen Theorie, Empirie und praktischer Anwendung. Es behandelt die theoretischen Grundlagen, die Entwicklung und Gestaltung von Erzieherinnen-Kind-Bindungen und -Beziehungen sowie die Diagnostik der Bindungs- und Beziehungsqualität. Die praktische Umsetzung mit konkreten Maßnahmen und Interventionen steht dabei im Vordergrund. 218 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Die Qualität der Erzieherin-Kind-Beziehung stellt fraglos eine Größe für erfolgreiches Lernen des Kindes in der KiTa dar. Das Buch klärt, was hinsichtlich der professionellen 'Beziehung' wissenschaftlich gesichert ist, und differenziert zwischen Theorie, Empirie und praktischer Anwendung. Es behandelt die theoretischen Grundlagen, die Entwicklung und Gestaltung von Erzieherinnen-Kind-Bindungen und -Beziehungen sowie die Diagnostik der Bindungs- und Beziehungsqualität. Die praktische Umsetzung mit konkreten Maßnahmen und Interventionen steht dabei im Vordergrund. 218 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Die Qualität der Erzieherin-Kind-Beziehung stellt fraglos eine Größe für erfolgreiches Lernen des Kindes in der KiTa dar. Das Buch klärt, was hinsichtlich der professionellen 'Beziehung' wissenschaftlich gesichert ist, und differenziert zwischen Theorie, Empirie und praktischer Anwendung. Es behandelt die theoretischen Grundlagen, die Entwicklung und Gestaltung von Erzieherinnen-Kind-Bindungen und -Beziehungen sowie die Diagnostik der Bindungs- und Beziehungsqualität. Die praktische Umsetzung mit konkreten Maßnahmen und Interventionen steht dabei im Vordergrund.…

Zustand: New.

Zustand: New.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Wer sich im Studium mit Kindheit und Entwicklung befasst, kommt am Thema 'Bindung' nicht vorbei. Was ist Bindung und wie lässt sie sich gezielt fördern Dieses Buch gibt einen fundierten Überblick: Es führt in die aktuelle Bindungstheorie ein, stellt einschlägige bindungsorientierte Förderprogramme vor und zeigt ihre praktische Umsetzung in der Erziehung.Zahlreiche Fallbeispiele, Ablaufmuster und kritische Bewertungen der Programme erleichtern das Verständnis und bieten Studierenden sowie Fachkräften aus Pädagogik und Psychologie eine studienrelevante und anwendungsbezogene Orientierung. 219 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Wer sich im Studium mit Kindheit und Entwicklung befasst, kommt am Thema 'Bindung' nicht vorbei. Was ist Bindung und wie lässt sie sich gezielt fördern Dieses Buch gibt einen fundierten Überblick: Es führt in die aktuelle Bindungstheorie ein, stellt einschlägige bindungsorientierte Förderprogramme vor und zeigt ihre praktische Umsetzung in der Erziehung.Zahlreiche Fallbeispiele, Ablaufmuster und kritische Bewertungen der Programme erleichtern das Verständnis und bieten Studierenden sowie Fachkräften aus Pädagogik und Psychologie eine studienrelevante und anwendungsbezogene Orientierung. 219 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Wer sich im Studium mit Kindheit und Entwicklung befasst, kommt am Thema 'Bindung' nicht vorbei. Was ist Bindung und wie lässt sie sich gezielt fördern Dieses Buch gibt einen fundierten Überblick: Es führt in die aktuelle Bindungstheorie ein, stellt einschlägige bindungsorientierte Förderprogramme vor und zeigt ihre praktische Umsetzung in der Erziehung.Zahlreiche Fallbeispiele, Ablaufmuster und kritische Bewertungen der Programme erleichtern das Verständnis und bieten Studierenden sowie Fachkräften aus Pädagogik und Psychologie eine studienrelevante und anwendungsbezogene Orientierung.…

Zustand: New. In English.

Zustand: New. Professor Dr. Michael Glueer lehrt am Fachbereich Bildungs- und Gesellschaftswissenschaften der Fachhochschule Suedwestfalen mit dem Schwerpunkt Entwicklungspschologie und Forschungsmethoden.Die Qualitaet der Erzieherin-Kind-Beziehung stellt fraglos eine G.

Zustand: New. Das Buch stellt den gegenwaertigen Forschungsstand zur Entwicklungsfoerderung im Kindesalter dar und stellt Moeglichkeiten der Diagnostik und Intervention vor.Entwicklungsfoerderung im Kindesalter ist ein vielschichtiger Prozess, fuer den ein differenziertes.

paperback. Zustand: New.

Zustand: New.

Zustand: New. In German.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Die Qualität der Erzieherin-Kind-Beziehung stellt fraglos eine Größe für erfolgreiches Lernen des Kindes in der KiTa dar. Das Buch klärt, was hinsichtlich der professionellen 'Beziehung' wissenschaftlich gesichert ist, und differenziert zwischen Theorie, Empirie und praktischer Anwendung. Es behandelt die theoretischen Grundlagen, die Entwicklung und Gestaltung von Erzieherinnen-Kind-Bindungen und -Beziehungen sowie die Diagnostik der Bindungs- und Beziehungsqualität. Die praktische Umsetzung mit konkreten Maßnahmen und Interventionen steht dabei im Vordergrund.Kohlhammer W., Hessbrühlstr 69, 70565 Stuttgart 218 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Die Qualität der Erzieherin-Kind-Beziehung stellt fraglos eine Größe für erfolgreiches Lernen des Kindes in der KiTa dar. Das Buch klärt, was hinsichtlich der professionellen 'Beziehung' wissenschaftlich gesichert ist, und differenziert zwischen Theorie, Empirie und praktischer Anwendung. Es behandelt die theoretischen Grundlagen, die Entwicklung und Gestaltung von Erzieherinnen-Kind-Bindungen und -Beziehungen sowie die Diagnostik der Bindungs- und Beziehungsqualität. Die praktische Umsetzung mit konkreten Maßnahmen und Interventionen steht dabei im Vordergrund.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Wer sich im Studium mit Kindheit und Entwicklung befasst, kommt am Thema 'Bindung' nicht vorbei. Was ist Bindung und wie lässt sie sich gezielt fördern Dieses Buch gibt einen fundierten Überblick: Es führt in die aktuelle Bindungstheorie ein, stellt einschlägige bindungsorientierte Förderprogramme vor und zeigt ihre praktische Umsetzung in der Erziehung.Zahlreiche Fallbeispiele, Ablaufmuster und kritische Bewertungen der Programme erleichtern das Verständnis und bieten Studierenden sowie Fachkräften aus Pädagogik und Psychologie eine studienrelevante und anwendungsbezogene Orientierung.Ernst Reinhardt Verlag, Kemnatenstr. 46, 80639 München 219 pp. Deutsch.…

Zustand: New. Num Pages: 484 pages, black & white illustrations, black & white tables, bibliography. BIC Classification: JMC; MMJT. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 208 x 150 x 28. Weight in Grams: 590. . 2012. Paperback / so. . . . .

Taschenbuch. Zustand: Neu. Bindungs- und Beziehungsqualität in der KiTa | Grundlagen und Praxis | Michael Glüer | Taschenbuch | Entwicklung und Bildung in der Frühen Kindheit | 218 S. | Deutsch | 2017 | Kohlhammer W. | EAN 9783170260160 | Verantwortliche Person für die EU: W. Kohlhammer GmbH, Heßbrühlstr. 69, 70565 Stuttgart, produktsicherheit[at]kohlhammer[dot]de | Anbieter: preigu. …

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Wer sich im Studium mit Kindheit und Entwicklung befasst, kommt am Thema 'Bindung' nicht vorbei. Was ist Bindung und wie lässt sie sich gezielt fördern Dieses Buch gibt einen fundierten Überblick: Es führt in die aktuelle Bindungstheorie ein, stellt einschlägige bindungsorientierte Förderprogramme vor und zeigt ihre praktische Umsetzung in der Erziehung.Zahlreiche Fallbeispiele, Ablaufmuster und kritische Bewertungen der Programme erleichtern das Verständnis und bieten Studierenden sowie Fachkräften aus Pädagogik und Psychologie eine studienrelevante und anwendungsbezogene Orientierung.…

Paperback. Zustand: Brand New. 484 pages. German language. 8.27x5.83x1.02 inches. In Stock.

Zustand: New. Num Pages: 484 pages, black & white illustrations, black & white tables, bibliography. BIC Classification: JMC; MMJT. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 208 x 150 x 28. Weight in Grams: 590. . 2012. Paperback / so. . . . . Books ship from the US and Ireland.

Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Geschenksituationen stellen eine jener Situation dar, an die wir uns bis in frühste Kindheit meist positiv zurück erinnern. Sie können als ein bedeutendes Sozialisationserlebnis eines jeden Individuums der westlichen Gesellschaft verstanden werden. Wie wir uns ins in Geschenksituationen zu verhalten haben, erlernen wir aber zunächst nach den Regeln unserer Kultur. In unserer westlichen Kultur packen wir ein Geschenk gleich nach Erhalt aus und zeigen eine positive emotionale Reaktion in Form von Freude und Überraschung, als Zeichen der Dankbarkeit gegenüber dem Schenkenden. Diese Reaktionen sollten wir auch dann zeigen, wenn uns das Geschenk nicht gefällt, um unsere Dankbarkeit dem Schenkenden gegenüber deutlich zu machen. Diese sogenannte Darbietungsregel unterscheidet sich von Kultur zu Kultur und muss zunächst erlernt werden. Nach heutigen Forschungsergebnissen ist davon auszugehen, dass Emotionen zwar phylogenetischer Natur sind, die Art und Weise wie wir diese Emotionen zeigen, aber im Laufe unserer Entwicklung erlernt wird. So kann angenommen werden, dass auch die Art der emotionalen Reaktion auf ein Geschenk im Laufe unserer Entwicklung erlernt wird. Wie erlernen wir aber solche emotionalen Reaktionen und welche Rolle spielen dabei die Bezugspersonen? Während man beispielsweise bei dreijährigen bereits feststellen kann, dass sie eine Vorstellung von einer Geschenksituation entwickelt haben, fehlt es jüngeren Kindern meist noch an Erfahrung.In dieser Arbeit wurde daraus folgend untersucht, wie Kinder im Alter von 22 Monaten das Ausdrücken von Geschenkfreude erlernen. 26 Mutter-Kind-Paare wurden dabei videographiert, wenn das Kind als Abschluss einer Längsschnittsstudie ein Geschenk erhält. Es wurde beobachtet, wie Kinder Emotionen in Abhängigkeit von mütterlichen Emotionsausdruck und Verhalten aufzeigen. Diese Studie bietet einen Einblick in ein Forschungsthema, dem bisher nur wenig Beachtung geschenkt wurde, die Sozialisation von Geschenkfreude.…