Mulkeen thomas (34 Ergebnisse)
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Hardcover. Zustand: Very Good. Zustand des Schutzumschlags: Good. First Edition. DJ has creasing, wear, and is beginning to chip, but is in a mylar cover. ; 190 pages.
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Hardcover. Zustand: Very Good. Zustand des Schutzumschlags: Good. First edition. A very good book in a good dust jacket. Jacket has moderate wear around the extremities. T5D.
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Hardcover. Zustand: Very Good. Stein and Day January 1973 Binding: Hardcover.
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Hardcover. Zustand: Very Good. Zustand des Schutzumschlags: Very Good. 1st Edition. First edition, first printing of the second novel in the "Clem Talbot" series. Light edgewear. Price clipped. In very good / very good condition.
Verlag: Stein and Day, 1973
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Hardcover. Zustand: Good. Zustand des Schutzumschlags: Fair. First American Edition. Ex-library with typical marks, some wear and discoloring; a solid reading copy. The jacket has some chips, tears and discoloring; wrapped; taped to the book. Quantity Available: 1. Category: Fiction; ISBN: 0812815084. ISBN/EAN: 9780812815085. In…ventory No: 204345.
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Hardcover. Zustand: Very Good. Zustand des Schutzumschlags: Good. 1st Edition. Very good hardcover with Good clipped dust jacket. Straight secure spine with loose hinges and clean interior. Light foxxing. Chips on spine ends.
Verlag: STEIN AND DAY
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Zustand: Fair. Acceptable condition. Good dust jacket. (Fiction).
Verlag: Stein and Day, New York, 1973
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Hardcover. Zustand: Very Good. Zustand des Schutzumschlags: Very Good-. First US Edition. DJ has an old price sticker on the back and light edge wear.
Verlag: STEIN AND DAY, NY, 1973
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Hardcover. Zustand: VG. Zustand des Schutzumschlags: VG. First Edition.
Democratic Leadership: The Changing Context of Administrative Preparation (Interpretive Perspectives on Education and Policy)
Mulkeen, Thomas A.; Cambron-McCabe, Nelda H.; Anderson, Bruce J.
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Democratic Leadership : The Changing Context of Administrative Preparation
Mulkeen, Thomas A.; Cambron-McCabe, Nelda H.; Anderson, Bruce J. (EDT)
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Democratic Leadership: The Changing Context of Administrative Preparation (Interpretive Perspectives on Education and Policy)
Mulkeen, Thomas A.; Cambron-McCabe, Nelda H.; Anderson, Bruce J.
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Paperback. Zustand: New. Almost a decade ago, a national commission formally announced a time of crisis in American education. Since then, Americans have been engaged in a debate about the purpose and organization of tomorrow's schools. While the early reform reports were silent on the preparation of school administrators, recen…t reports have focused on the failure to turn out well-prepared administrators. The National Commission on Excellence in Educational Administration (1987) and the National Policy Board for Educational Administration (1989) called for sweeping changes in the recruitment, preparation, regulation, and evaluation of school administrators. It was argued that raising standards for admission to educational administration programs, more courses, adding more rigor to existing courses, tighter certification requirements, competency-based licensing, and supervised school-site internships would address the concerns raised by practitioners and numerous other critics. Educational reforms directed toward raising the quality of our schools require administrators who are collaborative, dynamic, and innovative problem solvers; administrators who can guide the educational enterprise to higher achievement, provide individuals with aspirations and dreams, and critically inculturate the young into a political democracy.
Democratic Leadership : The Changing Context of Administrative Preparation
Mulkeen, Thomas A.; Cambron-McCabe, Nelda H.; Anderson, Bruce J. (EDT)
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Democratic Leadership: The Changing Context of Administrative Preparation (Interpretive Perspectives on Education and Policy)
Mulkeen, Thomas A.; Cambron-McCabe, Nelda H.; Anderson, Bruce J.
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Democratic Leadership: The Changing Context of Administrative Preparation (Ablex Series in Artificial Intelligence)
Thomas A. Mulkeen, Nelda H. Cambron-McCabe, Bruce J. Anderson
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Democratic Leadership : The Changing Context of Administrative Preparation
Mulkeen, Thomas A.; Cambron-McCabe, Nelda H.; Anderson, Bruce J. (EDT)
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Zustand: gut - gebraucht. Broschiert 124 S. ordentliches Exemplar, Gebrauchsspuren vor allem am Einband, berieben Zustand: 3, gut - gebraucht, Broschiert Scherz , 1989 124 S. , Der Rest ist Schweigen., Mulkeen, Thomas P.
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Zustand: sehr gut - gebraucht. Broschiert 124 S. sehr schönes Exemplar, leichte Gebrauchsspuren am Einband, etwas berieben Zustand: 2, sehr gut - gebraucht, Broschiert Scherz, Mchn. , 1990-06 124 S. , Der Rest ist Schweigen., Mulkeen, Thomas P.
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Zustand: New. Series: Interpretive Perspective on Education & Policy. Num Pages: 270 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNK. Category: (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156 x 15. Weight in Grams: 400. . 1994. Paperback. . . . .
Verlag: Scherz, Bern- München- Wien, 1989
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2.Aufl. 125 S. 3 S.Verlagsanzeigen O.Broschur 8° Scherz 1193 Sprache: de.
Democratic Leadership : The Changing Context of Administrative Preparation
Mulkeen, Thomas A.; Cambron-McCabe, Nelda H.; Anderson, Bruce J. (EDT)
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Zustand: New. Series: Interpretive Perspective on Education & Policy. Num Pages: 270 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNK. Category: (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156 x 15. Weight in Grams: 400. . 1994. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Democratic Leadership: The Changing Context of Administrative Preparation
Mulkeen, Thomas A./ Cambron-McCabe, Nelda H./ Anderson, Bruce J. (Editor)
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Paperback. Zustand: New. Almost a decade ago, a national commission formally announced a time of crisis in American education. Since then, Americans have been engaged in a debate about the purpose and organization of tomorrow's schools. While the early reform reports were silent on the preparation of school administrators, recen…t reports have focused on the failure to turn out well-prepared administrators. The National Commission on Excellence in Educational Administration (1987) and the National Policy Board for Educational Administration (1989) called for sweeping changes in the recruitment, preparation, regulation, and evaluation of school administrators. It was argued that raising standards for admission to educational administration programs, more courses, adding more rigor to existing courses, tighter certification requirements, competency-based licensing, and supervised school-site internships would address the concerns raised by practitioners and numerous other critics. Educational reforms directed toward raising the quality of our schools require administrators who are collaborative, dynamic, and innovative problem solvers; administrators who can guide the educational enterprise to higher achievement, provide individuals with aspirations and dreams, and critically inculturate the young into a political democracy.
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Zustand: Gut. 2. Auflage, Taschenbuch, 124 S. schwarzer illustrierter kartonierter Einband, Strich (e) auf Schnitt, Schnitte nachgedunkelt, guter Zustand. Scherz Krimi # 1193.
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Paperback. Zustand: new. Paperback. Almost a decade ago, a national commission formally announced a time of crisis in American education. Since then, Americans have been engaged in a debate about the purpose and organization of tomorrow's schools. While the early reform reports were silent on the preparation of school administra…tors, recent reports have focused on the failure to turn out well-prepared administrators. The National Commission on Excellence in Educational Administration (1987) and the National Policy Board for Educational Administration (1989) called for sweeping changes in the recruitment, preparation, regulation, and evaluation of school administrators. It was argued that raising standards for admission to educational administration programs, more courses, adding more rigor to existing courses, tighter certification requirements, competency-based licensing, and supervised school-site internships would address the concerns raised by practitioners and numerous other critics. Educational reforms directed toward raising the quality of our schools require administrators who are collaborative, dynamic, and innovative problem solvers; administrators who can guide the educational enterprise to higher achievement, provide individuals with aspirations and dreams, and critically inculturate the young into a political democracy. The National Commission on Excellence in Educational Administration (1987) and the National Policy Board for Educational Administration (1989) called for sweeping changes in the recruitment, preparation, regulation, and evaluation of school administrators. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
