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Structuring Learning Environments in Teacher Education to Elicit Dispositions As Habits of Mind : Strategies and Approaches Used and Lessons Learned
Sprache: Englisch
Verlag: University Press of America, 2013
ISBN 10: 076186086X ISBN 13: 9780761860860
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Structuring Learning Environments in Teacher Education to Elicit Dispositions as Habits of Mind: Strategies and Approaches Used and Lessons Learned
Sprache: Englisch
Verlag: University Press of America, 2013
ISBN 10: 076186086X ISBN 13: 9780761860860
Anbieter: California Books, Miami, FL, USA
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Structuring Learning Environments in Teacher Education to Elicit Dispositions As Habits of Mind : Strategies and Approaches Used and Lessons Learned
Sprache: Englisch
Verlag: University Press of America, 2013
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Structuring Learning Environments in Teacher Education to Elicit Dispositions as Habits of Mind: Strategies and Approaches Used and Lessons Learned
Sprache: Englisch
Verlag: University Press of America, 2013
ISBN 10: 076186086X ISBN 13: 9780761860860
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Structuring Learning Environments in Teacher Education to Elicit Dispositions As Habits of Mind : Strategies and Approaches Used and Lessons Learned
Sprache: Englisch
Verlag: University Press of America, 2013
ISBN 10: 076186086X ISBN 13: 9780761860860
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Tectonics Of Continents And Oceans. Explanatory Note Ti International Tectonic Map Of The World. Edited By V Khain, Yu Leonov & O Dottin
Verlag: Nauka, Moscow, 1988
Anbieter: NorWest Books (UK), Minehead, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Very Good. Zustand des Schutzumschlags: No Jacket (as published). 1st Edition. 238 + [2] Pages. Handwritten On Front Endpaper "To Prof R M Shackleton With Compliments Of The Authors And Editors. V Khain Yu Leon 11/1/89 Paris". An Unmarked Book. Not Ex Library. Signed by Editor.
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Structuring Learning Environments in Teacher Education to Elicit Dispositions As Habits of Mind : Strategies and Approaches Used and Lessons Learned
Sprache: Englisch
Verlag: University Press of America, 2013
ISBN 10: 076186086X ISBN 13: 9780761860860
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Structuring Learning Environments in Teacher Education to Elicit Dispositions As Habits of Mind: Strategies and Approaches Used and Lessons Learned
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 218 pages. 9.50x6.50x1.00 inches. In Stock.
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Tectonics of Continents and Oceans. Explanatory Note to the International Tectonic Map of the World, scale 1 : 15 000 000.
Verlag: Moscow: Nauka 1988, 1988
ISBN 10: 5020072109 ISBN 13: 9785020072107
Anbieter: Antikvariat Valentinska, Praha, Tschechien
Verbandsmitglied: ILAB
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
OLDr., 238 Seiten mit Abb., kl.-4°, auf hinterer Seite des Deckels ein Papierschild mit einem Bibliotheksignatur, auf der Impressumseite auch mit diesem Signatur und mit Stempel " Geofyzikalni ustav. Knihovna", sonst sehr guter Zustand. Book Language/s: English.
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Daniel De Foe et ses romans. Tome I : La vie et les aventures étranges et surprenantes de Daniel De Foe natif de Londres, auteur de "Robinson Crusoé". Tome II : Robinson Crusoë Etude historique et critique.
Verlag: Paris, les presses universitaires, 1924., 1924
Anbieter: Librairie BERTRAN, ROUEN, Frankreich
Verbandsmitglied: ILAB
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Deux volumes in-8 de 546 pages en pagination continue. Toile rouge. Nombreux tampons de l'O.R.T.F., Radio-France. Couvertures conservées.
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Structuring Learning Environments in Teacher Education to Elicit Dispositions as Habits of Mind
Sprache: Englisch
Verlag: University Press of America, 2013
ISBN 10: 076186086X ISBN 13: 9780761860860
EUR 107,44
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In den WarenkorbGebunden. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. KlappentextThis book focuses on faculty members in a learning community in the College of Education at Florida International University. It discusses their pedagogical efforts to structure learning environments consistent with the philos.
