Patricia martha stringer (22 Ergebnisse)
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Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This book provides authentic practice-based inquiries by pre-service teachers. Their reflective narratives showcase their individual inquiries as they navigated their self-chosen professional learning journeys through the teaching as inquiry…framework. The narratives advance what it means to be a reflective practitioner in practice and highlight necessary dispositional skill sets to attain valuable professional learning through inquiry. Through an inquiry stance, pre-service teachers are liberated from being knowledge consumers to local knowledge producers relevant to their practice. The dissonance this shift creates, negates the ¿comfortable doing¿ of teaching to make the act of teaching authentic, relevant, and powerful.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Professional Learning from Classroom-Based Inquiries | Jyoti Rookshana Jhagroo (u. a.) | Taschenbuch | xx | Englisch | 2024 | Springer | EAN 9789819951017 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter:… preigu.
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book provides authentic practice-based inquiries by pre-service teachers. Their reflective narratives showcase their individual inquiries as they navigated their self-chosen professional learning journeys through the teaching as inquiry framework. The…narratives advance what it means to be a reflective practitioner in practice and highlight necessary dispositional skill sets to attain valuable professional learning through inquiry. Through an inquiry stance, pre-service teachers are liberated from being knowledge consumers to local knowledge producers relevant to their practice. The dissonance this shift creates, negates the 'comfortable doing' of teaching to make the act of teaching authentic, relevant, and powerful.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book provides authentic practice-based inquiries by pre-service teachers. Their reflective narratives showcase their individual inquiries as they navigated their self-chosen professional learning journeys through the teaching as inquiry framewor…k. The narratives advance what it means to be a reflective practitioner in practice and highlight necessary dispositional skill sets to attain valuable professional learning through inquiry. Through an inquiry stance, pre-service teachers are liberated from being knowledge consumers to local knowledge producers relevant to their practice. The dissonance this shift creates, negates the 'comfortable doing' of teaching to make the act of teaching authentic, relevant, and powerful.
Professional Learning from Classroom-Based Inquiries
Jhagroo, Jyoti Rookshana (Editor)/ Stringer, Patricia Martha (Editor)
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, Berlin|Springer Nature Singapore|Springer, 2023
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Sprache: Englisch
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book provides authentic practice-based inquiries by pre-service teachers. Their reflective narratives showcase their individual inquiries as they navigated their self-chosen professional learning journeys through the teaching as inqu…iry framework. The narratives advance what it means to be a reflective practitioner in practice and highlight necessary dispositional skill sets to attain valuable professional learning through inquiry. Through an inquiry stance, pre-service teachers are liberated from being knowledge consumers to local knowledge producers relevant to their practice. The dissonance this shift creates, negates the 'comfortable doing' of teaching to make the act of teaching authentic, relevant, and powerful.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 208 pp. Englisch.
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Buch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book provides authentic practice-based inquiries by pre-service teachers. Their reflective narratives showcase their individual inquiries as they navigated their self-chosen professional learning journeys through the teaching as inquiry fra…mework. The narratives advance what it means to be a reflective practitioner in practice and highlight necessary dispositional skill sets to attain valuable professional learning through inquiry. Through an inquiry stance, pre-service teachers are liberated from being knowledge consumers to local knowledge producers relevant to their practice. The dissonance this shift creates, negates the 'comfortable doing' of teaching to make the act of teaching authentic, relevant, and powerful.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 208 pp. Englisch.
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