Petra sauerborn (27 Ergebnisse)

Zustand: As New. Unread book in perfect condition.

Paperback. Zustand: New. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 9-10 days from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely.

Zustand: New.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Paperback. Zustand: Brand New. German language. 9.45x6.46x0.55 inches. In Stock.

Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

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Zustand: New.

kart. Zustand: Befriedigend. 111 S. : Ill., graph. Darst. ; 30 cm gutes, folienkaschiertes exBibliotheksexemplar mit den üblichen Stempeln/Signaturen, Kanten gering bestossen /// Standort Wimregal ESA-8213 ISBN 9783860729281 WITHIN THE EU: shipping only to GERMANY and AUSTRIA due to the new EPR regulations. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 525.…

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Perfect Paperback. Zustand: New. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 9-10 days from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely.

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Paperback. Zustand: New. 1.

Broschur. Zustand: gut. 130 S. : Ill., graph. Darst., Kt. ; 30 cm, Einband leicht fleckig. Sprache: deu.

Perfect Paperback. Zustand: Brand New. 142 pages. German language. 9.49x6.69x0.67 inches. In Stock.

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Softcover/Taschenbuch. Zustand: Neu. Aller Anfang ist schwer! Aber: ein gut ?berlegter Anfang ist sicherlich noch schwieriger, insbesondere dann, wenn es sich um den Beginn einer Unterrichtsstunde handelt. Jede Lehrperson wird tagt?glich mehrmals vor die Situation gestellt, einen Unterrichtseinstieg in ein neues oder bereits begonnenes Thema zu erfinden. Dabei stellen sich im Vorfeld der h?uslichen Unterrichtsvorbereitung zahlreiche Fragen, die sich in der Regel nur aufgrund langj?hriger praktischer Unterrichtserfahrung beantworten lassen: Welche didaktischen Funktionen hat ein Unterrichtseinstieg f?r den Lernprozess? Welche Arten von Unterrichtseinstiegen existieren? Welche Auswirkungen hat ein Unterrichtseinstieg auf das Interesse der Sch?lerinnen und Sch?ler? In den ersten Minuten der Unterrichtsstunde werden wesentliche p?dagogische Akzente geSetzt. Der Unterrichtseinstieg f?rdert nicht nur kognitive Aspekte des Lernens, sondern hat gleichzeitig auch eine affektive, also auf Gef?hle, Einstellungen und Werte bezogene Lerndimension und ist als ein Prozess der doppelseitigen Ann?herung zu charakterisieren. Das Unterrichtsthema soll zum einen so aufbereitet werden, dass die Lernenden in eine Lernsituation verSetzt werden, in der sie sich Inhalte m?glichst selbstt?tig aneignen. Andererseits sollen sich die Lernenden auf das Thema aktiv zubewegen. Sch?lerinnen und Sch?ler sollten in den ersten Minuten des Unterrichtseinstiegs erkennen, warum die weitere aufmerksame AuseinanderSetzung mit dem Unterrichtsthema notwendig und wichtig f?r den eigenen Lernweg ist. Offene und anregende Lernarrangements zu Beginn einer Unterrichtsstunde wecken ebenso die Motivation der Sch?lerinnen und Sch?ler wie aktuell-thematisierte Anl?sse aus der medial gepr?gten Lebens- und Alltagswelt. Damit ein Unterrichtseinstieg gelingt, sind grunds?tzlich Neugierde und Interesse bei den Sch?lerinnen und Sch?lern zu wecken. Bei den jeden Tag mehr als 100.000fach anfallenden Unterrichtsstunden stellt sich jedoch immer wieder die Frage, wie eine Lerngruppe durch den Unterrichtseinstieg in eine angemessene Lernstimmung verSetzt werden kann? Das vorliegende Werk er?rtert viele dieser Fragen und dient als didaktisch-methodisches Handbuch f?r alle diejenigen Lehrenden, die das Problem hinreichend kennen, einen guten Unterrichteinstieg zu finden. De Gewicht in Gramm: 275.…

Softcover/Taschenbuch. Zustand: Neu. Kernprobleme schulischer Bildung sind die zunehmenden Verluste an Realit?ts- und Praxisbezug sowie die einseitige Betonung der fachwissenschaftlichen Kenntnisse. In j?ngster Zeit werden insbesondere moderne didaktisch-methodische Konzepte n?her diskutiert und praktiziert. So finden sich etwa die Stichw?rter Handlungsorientierter Unterricht und Offener Unterricht in der fachdidaktischen Diskussion wieder. Eine wesentlich aktuellere Form stellt das au?erschulische Lernen dar. Ein modernes p?dagogisches Verst?ndnis sieht den Unterricht heute nicht mehr als ausschlie?liche T?tigkeit des Lehrers an, sondern als Aktivit?t der Lernenden. Au?erschulisches Lernen beschreibt die originale Begegnung im Unterricht au?erhalb des Klassenzimmers. An au?erschulischen Lernorten findet eine unmittelbare AuseinanderSetzung des Lernenden mit seiner r?umlichen Umgebung statt. Charakteristisch sind hierbei vor allem die aktive(Mit-)Gestaltung sowie die eigenst?ndige Wahrnehmung mehrperspektivischer Bildungsinhalte durch die Lerngruppe. Im Zuge ver?nderter Lebensbedingungen, integrationsp?dagogischer Diskussionen, Bildungsstandards, Gewaltpr?vention, massenmedialer Errungenschaften und zunehmender sozialer Problematiken eignet sich das au?erschulische Lernen besonders zur Auflockerung des teilweise starren Unterrichtsalltags. Au?erschulisches Lernen kann zudem grunds?tzlich die Orientierung an der Lebens- und Alltagswelt der Kinder und Jugendlichen gew?hrleisten. Denn au?erschulisches Lernen bedeutet die lebendige AuseinanderSetzung an authentischen Orten sowie eine F?rderung des Menschen mit seinen Sinneswahrnehmungen auf ganzheitlicher Ebene. De Gewicht in Gramm: 351.…

Zustand: New.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Didaktik des außerschulischen Lernens | Petra Sauerborn (u. a.) | Taschenbuch | 142 S. | Deutsch | 2012 | wbv Media GmbH | EAN 9783834008077 | Verantwortliche Person für die EU: w GmbH & Co. KG, W. Arndt Bertelsmann, Auf dem Esch 4, 33619 Bielefeld, service[at]wbv[dot]de | Anbieter: preigu.…

paperback. Zustand: Sehr gut. 142 Seiten; 9783834008077.2 Gewicht in Gramm: 500.

Paperback. Zustand: New. 1.

Zustand: Gut. Zustand: Gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.

Zustand: Good. Ältere Ausgabe. Anderes Cover. Namenseintrag.