Zustand: Bueno. : Este libro explora la formación de profesores en Portugal, trazando el recorrido histórico de la formación de profesores tanto a nivel de enseñanza primaria como secundaria. Analiza los modelos de formación subyacentes en las instituciones de formación de profesores, buscando profundizar en cuestiones clave como la articulación de componentes formativos, la interacción entre teoría y práctica, la relación entre disciplinas científicas y contenidos de enseñanza, y la selección de futuros profesores. Publicado por Edições Colibri. EAN: 9789896890223 Tipo: Libros Categoría: Educación|Historia Título: A Formação de Professores em Portugal Autor: Joaquim Pintassilgo| Maria João Mogarro| Raquel Pereira Henriques Editorial: Colibri Idioma: por Páginas: 142 Formato: tapa blanda.
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Zustand: New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Sprache: Spanisch
Verlag: TIRANT LO BLANCH, VALENCIA, 2025
ISBN 10: 8411838765 ISBN 13: 9788411838764
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Rustica (tapa blanda). Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 01. El libro presenta los resultados del Proyecto que lleva por título Individuo, naturaleza y sociedad: estudio de sus relaciones y representaciones en la manualística escolar de España y Portugal en el último tercio del siglo XX, con referencia PID2020-115282GA-I00, financiado por el MCIN/ AEI /10.13039/501100011033. Es una obra colectiva que reúne investigaciones realizadas por universidades de España y Portugal, con el objetivo de ofrecer una perspectiva educativa histórica y comparada entre ambos países. El enfoque principal se centra en la representación textual e icónica de diversos aspectos de las relaciones entre las personas y sus entornos social y natural en los libros de texto de España y Portugal durante el último tercio del siglo XX, un periodo de transición y consolidación democrática en ambos países. . La naturaleza se analiza en paralelo a la sociedad, siendo atribuida la misma relevancia a ambos entornos. Se examinan aspectos como la representación de la sociedad y la naturaleza, de la mujer y de la infancia, así como el arte pictórico, la cultura democrática y la educación medioambiental y sostenible, en los libros de texto de la época. Las similitudes entre los dos países son evidentes, destacando la predominancia del entorno social sobre el natural, aunque la naturaleza comience a ser progresivamente más visible. . Esta obra es de gran interés para historiadores de la educación, especialistas en la cultura material de la escuela, estudiosos del currículo y de la educación medioambiental y sostenible. También resulta valiosa para maestros, profesores y la comunidad educativa en general, al ofrecer una mirada crítica al pasado que inspira y orienta el desarrollo de contenidos acerca de las relaciones que los seres humanos deben cultivar con la sociedad y la naturaleza, estableciendo interacciones significativas y respetuosas con nuestros entornos. . Este livro apresenta os resultados do Projeto que tem por título Individuo, naturaleza y sociedad: estudio de sus relaciones y representaciones en la manualística escolar de España y Portugal en el último tercio del siglo XX com a referência PID2020-115282GA-I00, financiado pelo Ministério da Ciência e Inovação de Espanha/ Agência Estatal de Investigação 10.13039/501100011033. É uma obra coletiva que reúne investigações realizadas por universidades de Espanha e Portugal, com o objetivo de oferecer uma perspetiva histórico-educativa e comparada entre ambos os países. O foco principal incide sobre a representação textual e icónica de diversos aspetos das relações entre as pessoas e o meio ambiente social e natural nos manuais escolares de Espanha e Portugal durante o último terço do século XX, um período de transição e consolidação democrática em ambos os países. A natureza é analisada paralelamente à sociedade, sendo atribuída a mesma importância a ambos os ambientes. São examinados aspetos como a representação da sociedade e da natureza, da mulher e da infância, assim como a arte pictórica, a cultura democrática e a educação ambiental e sustentável, nos manuais escolares da época. As semelhanças entre os dois países são evidentes, destacando-se a predominância do meio social sobre o natural, ainda que a natureza adquira progressivamente maior visibilidade. . Esta obra é de grande interesse para historiadores da educação, especialistas na cultura material da escola, estudiosos do currículo e da educação ambiental e sustentável. Também resulta valiosa para professores e para a comunidade educativa em geral, ao oferecer uma abordagem crítica do passado que inspira e orienta o desenvolvimento de conteúdos acerca das relações que os seres humanos devem cultivar com a sociedade e a natureza, estabelecendo interações significativas e respeitosas para com o meio ambiente que nos rodeia. LIBRO.
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Sprache: Spanisch
Verlag: TIRANT HUMANIDADES,EDITORIAL, 2025
ISBN 10: 8411838765 ISBN 13: 9788411838764
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Tapa blanda. Zustand: Nuevo.
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Zustand: Nuevo. EL LIBRO PRESENTA LOS RESULTADOS DEL PROYECTO QUE LLEVA POR TITULO "INDIVIDUO, NATURALEZA Y SOCIEDAD: ESTUDIO DE SUS RELACIONES Y REPRESENTACIONES EN LA MANUALISTICA ESCOLAR DE ESPAÑA Y PORTUGAL EN EL úLTIMO TERCIO DEL SIGLO XX", CON REFERENCIA PID.
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Zustand: Nuevo. História das Disciplinas Escolares de Matemática e de Ciencias, A editado por Escolar editora.
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Zustand: Nuevo. Num momento em que começam a ser reconhecidas as potencialidades turísticas da região norte alentejana, designadamente do ponto de vista da riqueza do seu património cultural, ambiental e humano, torna-se indispensável aprofundar a reflexão sobre as alternativas possíveis ao tradicional turismo de massas, que se mostrem adequadas às características desta região e às necessidades postas pelo seu desenvolvimento.
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 168 pages. 9.25x6.10x0.38 inches. In Stock.
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Verlag: Varios, 1998
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Zustand: leido. Rústica 278.
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Soft Cover. Zustand: Good. E dos objectivos que decoram e vão ser vendidos em leilão a iniciar no dia 11 de Janeiro de 1965. Antiguidades. A presente brochura tende, ùnicamente, a dar uma ideia do ambiente vivido num dos últimos mais lindos palácios de Lisboa. Direcção de. Orbis. Lisboa. 1965. De 23x17 cm. Com 30 págs. sem numeração. Brochado. Ilustrado no texto com fotografias a preto e branco e a cores, impressas sobre papel couché. Language: Português / Portuguese Location/localizacao: I-59-B-164.
Soft Cover. Zustand: Good. 1.ª Edição. Associação de Professores de Sintra. 2007. De 22,5x16 cm. Com 120 págs. Brochado. Ilustrado. Exemplar de uma tiragem de 500. Language: Português / Portuguese Location/localizacao: SACO ET038-30.
Soft Cover. Zustand: Good. Fundação Cuidar o Futuro. Livros Horizonte. Lisboa. 2005. De 24x17 cm. Com 334 págs. Brochado. Language: Português / Portuguese Location/localizacao: I-102-C-1.
Soft Cover. Zustand: Good. A Educação Cívica nas Escolas Primárias da Primeira República Portuguesa. Colecção Colibri História, 19. Edições Colibri. Lisboa. 1998. De 23x16 cm. Com 278, [i] págs. Brochado. Language: Português / Portuguese Location/localizacao: SACO DG242-7.
Soft Cover. Zustand: Good. Actas do Encontro realizado nos dias 5 e 6 de Junho de 1997. Coordenação:. e. Organização: Escola Superior de Educação de Portalegre. Colecção Actas & Colóquios, 14. Edições Colibri. Lisboa. 1998. De 23x16,5 cm. Com 252, [i] págs. Brochado. Ilustrado com tabelas de dados, mapas e gráficos. Exemplar com etiqueta magnetica no verso da capa posterior. Language: Português / Portuguese Location/localizacao: I-135-G-7.