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Zustand: New. pp. 327.
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396 Seiten Ehemaliges Bibliotheksexemplar mit Stempel und Rückensignatur. Text Sauber. Moderate Lager und Gebrauchsspuren. Guter Zustand. Einband foliert. 9783834909749 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 680.
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Zustand: New. Num Pages: 379 pages, black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: KJM; KJS. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 244 x 170 x 21. Weight in Grams: 630. . 2008. Paperback / so. . . . .
Zustand: New. Num Pages: 379 pages, black & white illustrations, bibliography. BIC Classification: KJM; KJS. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 244 x 170 x 21. Weight in Grams: 630. . 2008. Paperback / so. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. In der Vielfalt liegt der Zauber | Zur gesellschaftlichen Heterogenität unter Schülerinnen und Schülern in der Bildnerischen Erziehung | Michael Rabl | Taschenbuch | 124 S. | Deutsch | 2016 | AV Akademikerverlag | EAN 9783330507876 | Verantwortliche Person für die EU: AV Akademikerverlag, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.
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Anbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
Zustand: New. PRINT ON DEMAND pp. 327.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Berlin Heidelberg, 2017
ISBN 10: 3662514990 ISBN 13: 9783662514993
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In den WarenkorbZustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Discusses activities which foster the reduction of innovation immanent uncertainties using a holistic process modelPresents an integrated perspective on innovation management and product innovation within an interdisciplinary approachOffers.
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer Berlin Heidelberg, 2014
ISBN 10: 3642543758 ISBN 13: 9783642543753
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In den WarenkorbZustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Discusses activities which foster the reduction of innovation immanent uncertainties using a holistic process modelPresents an integrated perspective on innovation management and product innovation within an interdisciplinary approachOffers.
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Zustand: New. PRINT ON DEMAND pp. xvi + 327.
Sprache: Deutsch
Verlag: AV Akademikerverlag Okt 2016, 2016
ISBN 10: 333050787X ISBN 13: 9783330507876
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Im Unterrichtsgegenstand Bildnerische Erziehung ergibt sich Vielfalt unter Schülerinnen und Schülern an der Neuen Mittelschule aus dem Aufeinandertreffen verschiedener Lebenswelten der Kinder und Jugendlichen. Aus einer vorherrschenden Vielfalt resultiert die Heterogenität unter Lernenden: eine Unterschiedlichkeit oder Ungleichheit. Die vorliegende Arbeit eröffnet zunächst mit dem theoretischen Teil, in welchem versucht wird, herauszufinden, wie eine Ungleichheit unter Schulkindern entstehen kann und wie es gleichzeitig Lehrkräften gelingt, Vielfältigkeit im Klassenzimmer als gewinnbringend anzusehen. Im Forschungsteil liegt das Erkenntnisinteresse darin, zu ermitteln, wie Lehrpersonen der Neuen Mittelschule selbst eine vorherrschende Vielfalt unter Kindern und Jugendlichen in der Bildnerischen Erziehung wahrnehmen und wie sich diese Uneinheitlichkeit in den Lerngruppen widerspiegelt. Im Zuge der qualitativ-empirischen Untersuchung wurden sieben geprüfte Lehrkräfte mit dem Unterrichtsgegenstand Bildnerische Erziehung interviewt und ihre Antworten anschließend analysiert und ausgewertet. 124 pp. Deutsch.
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In den WarenkorbZustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Rabl MichaelDer Niederoesterreicher Michael Rabl hat 2016 sein Lehramtsstudium im Bereich der Neuen Mittelschulen an der Kirchlichen Paedagogischen Hochschule Krems erfolgreich abgeschlossen. Seit September desselben Jahres unterrichte.
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In den WarenkorbZustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Grundlagen des Innovations- und Produktmanagement - kompakt und praxisorientiert. Mit realen Fallstudien.Mit den branchenuebergreifenden Veraenderungen auf den internationalen Industrieguetermaerkten und dem daraus resultierenden Wettbewerbsdruck waechst di.
Sprache: Deutsch
Verlag: AV Akademikerverlag Okt 2016, 2016
ISBN 10: 333050787X ISBN 13: 9783330507876
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Im Unterrichtsgegenstand Bildnerische Erziehung ergibt sich Vielfalt unter Schülerinnen und Schülern an der Neuen Mittelschule aus dem Aufeinandertreffen verschiedener Lebenswelten der Kinder und Jugendlichen. Aus einer vorherrschenden Vielfalt resultiert die Heterogenität unter Lernenden: eine Unterschiedlichkeit oder Ungleichheit. Die vorliegende Arbeit eröffnet zunächst mit dem theoretischen Teil, in welchem versucht wird, herauszufinden, wie eine Ungleichheit unter Schulkindern entstehen kann und wie es gleichzeitig Lehrkräften gelingt, Vielfältigkeit im Klassenzimmer als gewinnbringend anzusehen. Im Forschungsteil liegt das Erkenntnisinteresse darin, zu ermitteln, wie Lehrpersonen der Neuen Mittelschule selbst eine vorherrschende Vielfalt unter Kindern und Jugendlichen in der Bildnerischen Erziehung wahrnehmen und wie sich diese Uneinheitlichkeit in den Lerngruppen widerspiegelt. Im Zuge der qualitativ-empirischen Untersuchung wurden sieben geprüfte Lehrkräfte mit dem Unterrichtsgegenstand Bildnerische Erziehung interviewt und ihre Antworten anschließend analysiert und ausgewertet.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 124 pp. Deutsch.
Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Im Unterrichtsgegenstand Bildnerische Erziehung ergibt sich Vielfalt unter Schülerinnen und Schülern an der Neuen Mittelschule aus dem Aufeinandertreffen verschiedener Lebenswelten der Kinder und Jugendlichen. Aus einer vorherrschenden Vielfalt resultiert die Heterogenität unter Lernenden: eine Unterschiedlichkeit oder Ungleichheit. Die vorliegende Arbeit eröffnet zunächst mit dem theoretischen Teil, in welchem versucht wird, herauszufinden, wie eine Ungleichheit unter Schulkindern entstehen kann und wie es gleichzeitig Lehrkräften gelingt, Vielfältigkeit im Klassenzimmer als gewinnbringend anzusehen. Im Forschungsteil liegt das Erkenntnisinteresse darin, zu ermitteln, wie Lehrpersonen der Neuen Mittelschule selbst eine vorherrschende Vielfalt unter Kindern und Jugendlichen in der Bildnerischen Erziehung wahrnehmen und wie sich diese Uneinheitlichkeit in den Lerngruppen widerspiegelt. Im Zuge der qualitativ-empirischen Untersuchung wurden sieben geprüfte Lehrkräfte mit dem Unterrichtsgegenstand Bildnerische Erziehung interviewt und ihre Antworten anschließend analysiert und ausgewertet.